真学

摘要： 随着教育教学改革的推进,学生的学习也发生了翻天覆地的变化,学习变革最终要落实到让学生的学习真实发生,从真实出发,以学生为主体,调动起学生的学习经验,让学生以自主探究的方式来完成学习。想要真正落实真实学习,首先要构建全新的小学数学教学课堂,在课堂当中为学生创设出真实的教学情境,让学生进行真实的探究,进行多元化思考,主动参与评价,真正获取知识,提高质量。

摘要： 单元教学要处理诸多课文内容,教师借助话题推出思辨学习活动,能够给学生提供深度思考和广泛交流的机会,有效提升其阅读品质,让课堂“真学”真正发生。在教学设计和执行阶段,教师深潜教材之中,深度发掘思辨资源,组织对比性阅读,让学生在鉴赏性阅读中展开思辨性学习,培养学生良好的阅读习惯,促进学生学科核心素养的成长。

摘要： 在小学语文教学中,让学生“真学”是广大语文教师的教学追求目标。“真学”背后是“真教”,“真教”引领着“真学”。教师从真阅读、真思考、真探究、真感悟、真表达、真情境、真活动、真评价方面展开教学,可以让学生的语文学习真正发生,呈现出“真”气象。

摘要： “两、三位数除以一位数的笔算”这部分内容的教学,存在不少“假学”的情况。由此,提出为“真学”而教的应对举措:让学生“真学”,就要站在学生的立场上思考问题,找准学生理解的障碍点,帮助学生突破认知定式;要紧紧抓住知识的本质开展教学,引领学生经历完整的操作过程;要正视学生的学情,让学生在深刻理解的基础上,真正接受知识。

摘要： 复习是高三数学教学的主旋律.为了复习课的高效开展,教学中应坚持“以生为本”,重视学生自学能力的培养,重视学生认知结构的优化;教学中为学生提供一个平等、和谐、开放的学习环境,鼓励学生进行合作学习,让学生学会学习、学会合作,进而走上“真学”之路.

摘要： 为了让学生掌握必要的阅读策略,部编版语文教材中打破了传统形式,安排了阅读策略单元,期望学生的阅读能力更上一层楼。在实际组织学生进行阅读时,教师也应当聚焦阅读策略单元,主动地透过单元目标的设计、教材的巧妙应用、阅读策略的总结等,提高阅读教学的质量,建构真学语文课堂。

摘要： 孔子不仅是一位伟大的思想家,更是一位真学、好学与乐学的教育家和践行者。孔子的真学体现在学而知之的学之态度、先德后文的学之内容、志道的学之目标;好学表现在持之以恒、不耻下问、学而行之的学之精神;乐学展现在以学为乐、学以成德的学之境界。积极从孔子的真学、好学与乐学中汲取经验智慧,对于我国青少年好学、乐学学习观的养成与理想人格的塑造具有重要借鉴意义。

摘要： 统编语文教材的编写思路是:双线组织单元,凸显单元聚焦;构建阅读体系,强化三位一体;重视方法指导,意在能力素养;安排实践活动,突出语用功能。基于教材的编写思路,我们需要强化“统整”意识、“工具”意识、“文体”意识、“关系”意识和“衔接”意识,使教材发挥出更大的作用。

摘要： 注重学习并善于学习,一直是我党的优良传统.进入新时代,政党建设面临与时俱进的历史使命,这为我党建设学习型政党提供了新的机遇与挑战.对于党员干部而言,增强学习能力与提升执政本领最根本的便是将马克思主义变为自身的思想武器,并通过切实掌握"真学""真悟""真信""真用"四门功夫修炼好"共产党人的必修课".基于"四真"精神的坚持与落实,必将成为新时代学习型政党建设的看家本领之一.

摘要： 思政课教师自身能否对马克思主义率先做到真学、真懂、真信、真用,关系着能否引导学生对马克思主义也做到真学、真懂、真信、真用,使学生顺利成长为社会主义合格建设者和可靠接班人.为了实现这一要求,思政课教师在教学工作中,要深刻认识和正确处理知识性与政治性的关系、教学内容与教学形式的关系、理论与实践的关系、教师与学生的关系、思政课教学与其他各门课程教学的关系.

摘要： 本发明提供一种快速分析真核生物蛋白质基因组学数据的方法，属于蛋白质基因组数据分析方法技术领域。本发明提供的快速分析真核生物蛋白质基因组学数据的方法，采用原核生物多组数据整理方法和筛选方法得到II类可信肽段，再针对预测新基因、可变剪切体、点突变基因并校正已注释基因的结构的目的设计三种不同的回帖基因组的方法。本发明提供的方法适用于任何一个已经完成测序的真核生物，同时可变剪切体与点突变基因预测的方法，提高鉴定的覆盖度；采用不同的较为严格的假阳性控制策略，提高鉴定的可信度；从原始质谱数据到最后新基因、可变剪切体以及点突变基因的预测和校正已注释基因结构系列分析，真正实现真核生物质谱数据的快速鉴定分析。

摘要： 本发明公开了一种应用液质联用技术结合代谢组学方法判别真蜂蜜与糖浆掺假蜂蜜的分析方法，将真蜂蜜样品和与真蜂蜜蜜源相同的待检测的糖浆掺假蜂蜜样品分别采用有机溶剂进行前处理后，应用超高效液相色谱‑高分辨质谱实现对前处理后的样品中的化学成分的分离与测定，然后对得到真蜂蜜样品与待测蜂蜜样品的UHPLC‑MS原始数据进行预处理，最后应用多元统计分析方法PCA分析区分真蜂蜜与糖浆掺假蜂蜜。本发明的分析方法优于其他检测方法，不需要对某一或某些靶向物质进行定性定量测定，是一种宏观非靶向的种类区分的方法。

摘要： 本发明的目标是克服与常规真核阿马道里酶中热稳定性有关的缺陷并提供具有优良的热稳定性的真核阿马道里酶以用作糖尿病的临床诊断用酶或酶传感器。公开了：真核阿马道里酶，其通过向编码来自属于锥毛壳属或正青霉属的微生物的真核阿马道里酶的DNA中引入突变以便在真核阿马道里酶中的特定氨基酸残基中引入替代，从而克服与热稳定性有关的缺陷；真核阿马道里酶的基因或重组DNA；和生产具有优良热稳定性的真核阿马道里酶的方法。

摘要： 本发明提供一种快速分析真核生物蛋白质基因组学数据的方法，属于蛋白质基因组数据分析方法技术领域。本发明提供的快速分析真核生物蛋白质基因组学数据的方法，采用原核生物多组数据整理方法和筛选方法得到II类可信肽段，再针对预测新基因、可变剪切体、点突变基因并校正已注释基因的结构的目的设计三种不同的回帖基因组的方法。本发明提供的方法适用于任何一个已经完成测序的真核生物，同时可变剪切体与点突变基因预测的方法，提高鉴定的覆盖度；采用不同的较为严格的假阳性控制策略，提高鉴定的可信度；从原始质谱数据到最后新基因、可变剪切体以及点突变基因的预测和校正已注释基因结构系列分析，真正实现真核生物质谱数据的快速鉴定分析。

摘要： 本发明公开了一种基于光量子学的真随机数发生装置及方法，所述装置包括光脉冲发生模块、光学器件、透射光电探测模块、反射光电探测模块、光电信号处理模块、FPGA单元；所述方法包括1)产生光脉冲；2)将光脉冲转换为单光子序列；3)将单光子序列经过光偏振，处于叠加态的每个光子以50％：50％的几率透射或者反射；4)分别检测透射或者反射的光子数，以其差值的正负性产生高低电平序列；5)将所述高低电平序列生成随机数“0”和“1”序列，作为随机数结果。本发明提出基于光量子学的真随机数发生装置及方法，能够很好地消除因激光光源或系统误差而带来的不能等概率地生成“0”与“1”的问题，并能通过校正程序保证生成随机数的随机性。

摘要： 本发明公开了一种应用液质联用技术结合代谢组学方法判别真蜂蜜与糖浆掺假蜂蜜的分析方法，将真蜂蜜样品和与真蜂蜜蜜源相同的待检测的糖浆掺假蜂蜜样品分别采用有机溶剂进行前处理后，应用超高效液相色谱‑高分辨质谱实现对前处理后的样品中的化学成分的分离与测定，然后对得到真蜂蜜样品与待测蜂蜜样品的UHPLC‑MS原始数据进行预处理，最后应用多元统计分析方法PCA分析区分真蜂蜜与糖浆掺假蜂蜜。本发明的分析方法优于其他检测方法，不需要对某一或某些靶向物质进行定性定量测定，是一种宏观非靶向的种类区分的方法。

摘要： 本发明公开了一种基于蛋白质质谱数据注释真核生物基因组的生物信息学方法，所述具体方法包括(1)构建高覆盖度的真核生物多组学序列数据库；(2)去除真核蛋白序列数据库冗余；(3)质谱原始数据格式转换；(4)采用多种不同算法的数据库搜索引擎，分别对质谱数据进行检索；(5)对检索及处理后的结果分别进行肽段图谱匹配打分；(6)对经类别FDR体系评估后的结果数据进行筛选；(7)验证已注释编码基因；(8)鉴定未注释新基因；(9)可变剪接的鉴定；(10)功能性点突变的鉴定；(11)针对蛋白质翻译后修饰进行大规模鉴定；(12)新基因和翻译后修饰的功能性注释。本方法全面提升蛋白质质谱数据分析的准确度和灵敏度，实现了对真核生物基因组的深度解析和注释，具体有高效、准确、全面的特点。

摘要： 本发明是有关于一种由牡丹、芍药真花真叶真枝组成的压花艺术画的制作方法，其包括以下步骤：(a)对牡丹、芍药的花进行选择及处理；(b)对牡丹、芍药的叶片进行处理；(c)对牡丹、芍药的茎进行处理；以及(d)制作牡丹、芍药压花艺术画，本发明为一种由牡丹、芍药真花真叶真枝组成的具有国画风格的压花艺术画的制作方法。

摘要： 本发明的目标是克服与常规真核阿马道里酶中热稳定性有关的缺陷并提供具有优良的热稳定性的真核阿马道里酶以用作糖尿病的临床诊断用酶或酶传感器。公开了，真核阿马道里酶，其通过向编码来自属于锥毛壳属或正青霉属的微生物的真核阿马道里酶的DNA中引入突变以便在真核阿马道里酶中的特定氨基酸残基中引入替代，从而克服与热稳定性有关的缺陷；真核阿马道里酶的基因或重组DNA；和生产具有优良热稳定性的真核阿马道里酶的方法。

摘要： 本发明公开了一种基于双模并行电法的真三维观测系统布置及真三维数据体合成方法，包括以下步骤：布置多条二维或三维双模网络并行电法系统，其中任意两条测线间有x个重合电极，分别将两条测线各电极分别供电时的供电电流和电位数据进行归一化处理，将两条测线间的数据进行组合，其中重合电极供电时，由于电流进行了归一化处理，且重合电极在两测线分别供电时无穷远位置不变，供电电流大小一致，故可直接将两测线数据按电极实际顺序直接合并。这样就将两条独立测线供电接收数据通过重合电极而联系在了一起，形成了两条测线间电极发射接收的数据体，再在此数据体基础上进行相关的数据提取和反演，可提高反演结果不同测线间的纵向分辨率，提高反演精度。