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看电影的人

看电影的人的相关文献在1960年到2022年内共计146篇,主要集中在电影、电视艺术、中国文学、社会学 等领域,其中期刊论文146篇、专利文献290554篇;相关期刊90种,包括电影评介、电影新作、中国电影市场等; 看电影的人的相关文献由150位作者贡献,包括何叶舟、周明荣、池莉等。

看电影的人—发文量

期刊论文>

论文:146 占比:0.05%

专利文献>

论文:290554 占比:99.95%

总计:290700篇

看电影的人—发文趋势图

看电影的人

-研究学者

  • 何叶舟
  • 周明荣
  • 池莉
  • 王立春
  • 萧九
  • 藤井树
  • Amor雪莲
  • Rene
  • SNOWY
  • SWORD
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 王玲; 凌乐祥
    • 摘要: 沃克·珀西的长篇小说《看电影的人》讲述主人公比克在婚姻、信仰和职业选择等方面对自我的探索与反思。比克的自我探索历经从斯多亚式主体的失落到“为他”主体的建构过程。越战前的比克是自决的斯多亚式主体,越战经历让比克陷入迷茫,使他不断反思自己斯多亚式的主体性;在表妹凯特他者角色的召唤下,比克重新建构自我,塑造新型的主体性,走出人生的困境。《看电影的人》向读者表明,在后现代社会,一个人要想走出绝望之境,需要把自己暴露在他者的目光之下,并回应“他者之脸”。只有这样,后现代的主体才能剥去自决性的外衣,获得一种新型而开放的“为他”的主体性。
    • 匡游渝
    • 摘要: 沃克·珀西(1916—1990)是二十世纪中后期美国南方杰出的小说家,他因其敏锐的人性洞察力、对时代脉搏的精准把握和对现代性精神危机的细致捕写享誉文坛。本文在美国心理学家罗洛·梅(1909—1994)焦虑理论的指导下,以文献分析、文本细读为主要研究方法,选取沃克·珀西首部小说《看电影的人》(The Moviegoer)(1961)中主人公宾克斯·柏林所遭遇“焦虑困境”为研究对象,解析文化语境下其焦虑的“症状”,并进一步探究其驱逐焦虑的过程,即“神经性焦虑”向“正常焦虑”的转变,前者为负面、紧缩且不具备生产力的,后者则具有正面、建设的意义,并揭示出以人类婚姻为代表的伦理之爱,其本质上的共同体与联结性特征有助于个人焦虑的纾解。
    • 梁北夕
    • 摘要: (文中有十处差错,你能找出来吗?答案在本期找)这家电影院座落于城市的繁华地带,每天都会有很多人来这里看电影。一天下午,电影放映到一半时,电影院里突然起了火。看电影的人大都是老雇客,对影院的环境十分熟悉,知道此电影院只肴一个安全出口。
    • 旻夕
    • 摘要: 电影《信条》上映以后,我竟然找不到合适的人,陪自己去看这场电影。诺兰导演的科幻片一直以"烧脑"著称,150分钟的时长,对于不爱看电影的人来说简直是"酷刑"。候场的时候,别人要么是闺蜜挽着手在讲八卦,要么是男女朋友含情脉脉地喝着奶茶,唯独我一个人显得有点儿尴尬。
    • 牛乐之
    • 摘要: 电影大多是围绕个体的命运展开的。人类具有逾越国别和生活经历的"共性情感",因此看电影的人,往往会被电影角色在跌宕起伏的命运中展现出的挣扎以及人格光辉等打动。倘若把一部电影比作一片海滩,"共性情感"就是沙滩上的贝壳。
    • 王君心; 荼选白(图)
    • 摘要: 我爷爷是电影院售票员,曾经小城里唯一一家电影院的售票、检票都归他管。这家电影院离我家不远,据说是爸妈在我这么大的时候就已经建成了,是小城的建筑里数一数二的老前辈。我看这家电影院,怎么看都觉得它是一位老爷爷或者老奶奶。它有两层楼高,粗糙泛黄的大理石墙,漆成大红色的木门、木窗早都褪色剥落了,活像我爷爷脸上的斑痕。
    • 杜玮
    • 摘要: 刘欣站在检票处的柜台后面,笑容僵在脸上,好像套了一层硬壳。这么冷的天气里,她还穿着丝袜和短裙。终于没有人了,刘欣收了笑脸,蹲在地上,用手环抱着大腿,想让自己暖和一点。这时,一个人的投影落在她面前,抬头看去,是一张男人的脸,阴沉,毫无生气。刘欣站起来,挤出笑容,说:"欢迎光临!"男人翻了翻眼睛,没说话,从柜台上取了一张印刷精美的电影简介,转身进了电影大厅。男人的态度让刘欣有些不爽.
    • 李苏章
    • 摘要: 第六章一 此刻,柳万锋正跌入痛苦的深渊。前几天,他收到了家里的来信,说赵英芝把送的订婚礼物退了回来。在家乡,退订婚礼物,意味着悔婚。一般来说,男方悔婚,女方不退,女方悔婚,女方退礼物。他马上回信,要家人送回去。他希望赵英芝只是生气,并不是真的想退婚。今天,他收到了一封赵英芝的来信,终于相信爱情已经无法挽回了。
    • 陈春妮
    • 摘要: 今天执教了北师大版教材六年级下册"正比例与反比例"中的"画一画"一课,主要是学习"正比例图象"的内容。在探究完书中提供的"看电影的人数与所付票费"的问题后,我让学生说说收获与发现。生:我发现票费与人数的图象是一条直线。生:应该是当票费与人数成正比例关系时,它们的图象才是一条直线。生:我发现当两个量成正比例时,它们的图象就是一条直线。以往教学这一内容时,
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