中国音乐史

摘要： 《乐记》作为中国古代音乐思想理论的集大成者,凝结了我国先秦时期儒家思想智慧的结晶,是中国音乐史上的一颗璀璨明珠。钢琴作为我国普及程度最高、学习人数最多的乐器,在二十一世纪越来越频繁地出现在国人的视野中。本文将以钢琴演奏者为主体,站在《乐记》的视角透视钢琴演奏,探究音乐生产活动中钢琴演奏者所处的位置。

摘要： 中国音乐史课程是了解中国音乐发展历史的学科,中国音乐文明史是中华民族的优秀历史的重要构成部分,中国音乐史课程的学习,也是文化自信的培养过程。为了更好地实施中国音乐史课程的教学,本文认为应该在提升教师的思想认识的基础上,采用发现式、情境探究式、混合式教学模式,完善中国音乐史课程的教学实践创新,更好地践行文化自信。

摘要： 诗、词是中国古代音乐史的重要组成部分,这两者不仅是文学体裁的一种,同时也与中国古代音乐的发展息息相关。中国古代音乐的历史是中华文化璀璨的一页,在中华民族上下五千多年的历史文化长河中起到了重要的作用,不仅是在政治上,在生活、娱乐上也对人民的生活产生影响。中国古代音乐的发展,是一个从无到有,从简到繁,从口头化转向系统化的过程。诗、词伴随着音乐的发展同样也是需要经历这一个过程,其中不乏许许多多的文学家、音乐家等对其不断进行创新改进。本文通过对古诗词蕴含的文化内涵进行切入,分析如今古诗词的现状,最后探讨中国古诗词如何在音乐学习与表演中加以传承。

摘要： 中国传统音乐与现代管弦乐队属于两种音乐体系。在中国古代音乐中没有专职指挥,但是中国传统乐队也可以让众多乐器演奏者协调统一地进行演奏,这种方法所发挥的作用与现代管弦乐队中指挥的作用相似,因此可以将其看作中国古代音乐中的指挥。本文对中国音乐史中的指挥进行研究,探究其主要功能以及与西方指挥的区别,从而更好地了解中国音乐史中指挥艺术的作用以及其发展脉络。

摘要： 当今,在号召青年建立文化自信的社会背景下,中国音乐史作为一门传播中国音乐文化的主要课程,它面向音乐专业的学生所传递出的价值导向,似乎也多了一份责任在肩。中国音乐史这门课程,在专业音乐院校、综合类院校以及师范类、理工类院校的音乐院系均有开设,并且是音乐类所有专业方向学生的必修课程,其重要程度不言而喻。本文将讨论中国音乐史教学过程中的明辨思维及其导向作用,最终把问题及建议指向学术材料的明晰考证及实践层面,以期给音乐学的青年们勾勒出“羽翼丰而信心满,明是非而求俞坚”的学术指向。

摘要： 中国音乐史是历史学科的一个分支,是高等院校音乐专业开设的一门专业必修课程。它的根本任务是通过具体的音乐历史事实,阐明音乐发展的途径和规律,总结其成功和失败的经验教训,以作为我们发展和创造社会主义新音乐文化的参考和借鉴。

摘要： 自1922年叶伯和先生的《中国音乐史》开始,在中国音乐史学科里不断有各种著作的出现和对中国音乐史教学的探索。笔者在前人的基础上不断地进行尝试,以期寻求一种较为合理的教学模式和教学方式。笔者结合自身的教学实践与教学现状,在线上线下混合式教学模式上进行了三个方面的尝试:线下让课堂活起来;线上线下慕课西行计划中国音乐史同步课堂;线上Spoc课程的建立。通过三维的立体尝试,让中国音乐史课程能够更鲜活、更生动、更有趣,让同学们在了解历史的过程中增强文化自信和民族自豪感,也为以后自身的教学打好基础。

摘要： 音乐考古学是我国音乐史学界在上世纪所燃起的一枚璀璨夺目的新星,其不仅对于研究我国音乐发展历史有着重要价值,同时也在一定程度上促进了先秦时期音乐历史的改写,开创了我国音乐史研究工作的新纪元,可见,音乐考古学在我国音乐史的研究工作中的价值是斐然的。

摘要： 张伟河南师范大学音乐舞蹈学院教授、院长、硕士生导师,河南省高校青年骨干教师,河南省优秀教师,河南省音乐与舞蹈学本科教指委委员,河南省专业学位研究生教指委委员,河南省非遗保护工作专家委员会委员。师从赵为民教授、郑祖襄教授。主要从事中国音乐史与中国传统音乐教学与研究,培养出一大批活跃在音乐学界的中青年学者。

摘要： 中国音乐史课程是高师音乐教学中的必修课程和核心课程,在整个音乐类专业课程发展进程中占据着重要地位。但是目前中国音乐史教学现状已无法体现新时期本科教学的要求。为了提升学生在高标准、高效率、高质量学习方面的变化,通过分析中国音乐史教学现状以及音乐史教学的现实意义,提出当下音乐史创新教学改革的实施路径,以期获得更好的教学效果。

摘要： 本发明公开了一种音乐口述史资料采集方法，包括如下步骤：步骤S1：选定口述人，并提前准备好摄像装置、话筒及采访资料；步骤S2：由采访者A对口述人在室内进行采访；步骤S3：由采访者B对口述人在室外进行采访，其中两次采访时间间隔大于一个月，且采访者A与采访者B围绕同一个中心采用不同的提问方式进行采访；步骤S4：分别对采访者A及采访者B的采访录像进行对比，并分析挑选，将矛盾或不一致的信息剔除，留下一致的信息作为研究材料。本发明通过上述步骤对口述史资料进行采集，最大程度地保证了最终得到的信息的真实性，为音乐口述史研究者提供了可靠资料。

摘要： 本发明提供了一种中国近现代史时间轴演示装置，涉及演示装置技术领域，包括：装置主体和上卡位夹紧结构；装置主体的前侧上部设有倒L型板，倒L型板上设有观察口，观察口处设有两组放大镜，所述装置主体的两端分别设有插孔，且插孔的外侧设有台阶槽，插孔的前后两侧还分别连接有下夹紧结构，且上卡位夹紧结构插装在下夹紧结构上，橡胶演示板缠绕在两组演示轴上，且演示轴的上下两端分别设有限位板，演示轴的底端还设有花键槽，并与演示驱动轴上端的花键结构卡合。能够将橡胶演示板夹在演示轴上，防止其松散脱落，其次能够通过海绵擦拭辊对时间轴演示卡片进行擦拭,解决了演示纸张容易松散，并脱离转轴，而且还容易附着灰尘问题。

摘要： 本实用新型公开了一种方便查找的音乐史教材存放装置，包括箱体、照明灯管和活性炭包，所述箱体的外端下表面固定连接有支腿，且箱体的内侧固定连接有横板，所述横板的后端内侧安装有照明灯管，且横板的中部内侧卡合连接有限位块，所述限位块的下端内侧卡合连接有圆球，且限位块的上表面固定连接有配重板，所述横板的后端内侧转动连接有透明盖板，所述活性炭包位于箱体的前端内侧，所述活性炭包的左右两侧均设置有第一磁石，所述第一磁石的外侧固定连接有抵板。该方便查找的音乐史教材存放装置，便于将教材分类竖直存放，并对其进行定位和查找，以及便于使音乐史教材处于干燥的环境，使之使用寿命长。

摘要： 本实用新型涉及教学展示装置技术领域，且公开了一种音乐史教学用多功能展示装置。该音乐史教学用多功能展示装置，包括第一支撑架、脚支架、滚轮支架、转轮、轮固定槽、轮固定柱、第一转动轴、固定柱、第二转动轴、展示支架、L型固定支架、固定杆、物品槽、固定槽、USB接口、音响、第三展示板、第二展示板、固定支架、一体机、固定孔和提手。该音乐史教学用多功能展示装置，通过第一转动轴和第二转动轴将滚轮支架和脚支架翻转上来，同时通过固定柱和固定槽进行卡接，使装置更加的稳定，并通过L型固定支架和固定杆支架的卡接，将第二展示板和第三展示板进行固定，防止在提拿该装置时，第二展示板和第三展示板掉落。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，且公开了大学西方音乐史教学用趣味性教学组合卡片教具，包括箱体，所述箱体底部的左右两侧均固定安装有支撑脚，所述箱体内腔的左侧壁固定安装有轴承，轴承的内部固定安装有一端贯穿并延伸至箱体外侧的传动杆，传动杆的右侧固定安装有转杆，所述传动杆外表面的左右两端均固定安装有齿轮，齿轮的背面啮合有一端贯穿并延伸至箱体外部的齿轮杆，齿轮杆的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至箱体外部的固定架。该大学西方音乐史教学用趣味性教学组合卡片教具，整体结构简单，既能够一次放置多张趣味卡片教具进行教学工作，也可能进行问题和答案的对照学习，从而增强学习记忆力，实用性强。

摘要： 本实用新型涉及音乐史教学技术领域，且公开了一种音乐史教学用器材展示架，包括底架，所述底架的底部转动连接有万向轮，所述底架的左右两侧均固定连接有外螺纹套，所述外螺纹套的内部螺纹连接有延伸至外螺纹套外部的螺纹接地杆。该音乐史教学用器材展示架，通过设置底架和限位横架的内部均开设有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽，且展示竖板位于各个滑槽内部并可横向滑动，并且调节展示竖板的横向距离并卡接至相应数量的右卡板和左卡板进行卡接固定，从而可放置不同大小的音乐史展示器材，达到了便于展示的效果，从而有效的解决了现有展示装置无法在不同的场合进行展示且难以对多种不同器材进行展示的问题。

摘要： 本实用新型涉及音乐展示技术领域，且公开了一种音乐史资料展示用组合式展示板，包括数量为两个的支撑杆，所述支撑杆的底部固定连接有支撑脚，两个所述支撑杆相对的一侧均开设有滑槽，所述支撑杆的内部开设有卡孔，所述支撑杆的顶部套装有限位块，两个所述支撑杆之间活动连接有活动横板。该音乐史资料展示用组合式展示板，通过支撑杆的内部开设有滑槽，活动横板的左右两侧均设置有与滑槽相适配的滑块，便于活动横板通过滑块和滑槽滑入支撑杆的内部，从而进行组装，通过滑块的内部设置有贯穿孔、活动腔、限位槽、活动弹簧、卡柱和限位块，便于卡柱通过活动弹簧的弹力在活动腔的内部左右移动。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐史教学用多功能展示装置，包括箱体、播放设备和展示装置，所述播放设备固定连接在箱体的顶部，所述箱体的顶部设置有升降机构，所述升降机构的顶部与展示装置的底部活动连接，所述展示装置包括连接杆，所述连接杆的底部固定连接有横杆，所述横杆的一端活动连接有固定板，所述箱体的顶部开设有滑槽，所述固定板的底部与箱体滑槽的底部固定连接，所述固定板的一侧开设有通孔，所述横杆通过固定板一侧的通孔与固定板活动连接。本实用新型通过上述等结构之间的配合使用，解决了通过支撑柱对展示装置升降效果不好的问题，实现了展示装置的升降更稳定，升降效果更好，且具备调节展示装置倾斜角度功能，使用更方便。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐史教学用多功能展示装置，其结构底座、支撑架、主机放置架、线孔、显示屏、键盘放置架、调节螺母、升降柱、滑槽、支撑脚、减震万向轮，所述底座与支撑架固定连接，所述主机放置架与支撑架固定连接，所述显示屏与支撑架活动连接，所述键盘放置架与升降柱活动连接，所述支撑架上设有槽，所述支撑脚与底座固定连接，所述减震万向轮与支撑脚固定连接。本实用新型的一种音乐史教学用多功能展示装置，支撑脚上设有减震万向轮，减震万向轮上设有减震弹簧，可以起到减震缓冲功能，减少对显示屏的震动，起到保护作用，简单方便。

摘要： 一种音乐史卡片教具，它包含卡片框(1)、长卡片(2)、短卡片(3)，卡片框(1)为三层卡片槽结构，卡片框(1)中间设置有三层卡片槽(11)，三层卡片槽(11)并列平行排列，卡片槽(11)的开口端设置在顶部，卡片槽(11)的四角均设置有卡片槽挡块(12)，长卡片(2)、短卡片(3)插入在三层卡片槽(11)内,所述的长卡片(2)和短卡片(3)的下端为尖边形结构(4)，长卡片(2)的长度长与短卡片(3)。本实用新型结构简单、成本低廉、使用方便、促进记忆效果好。改善学习音乐史过程中枯燥、无味的状态，让学生更好地、更有兴趣、更方便的学习音乐史。