相关课程
相关课程的相关文献在1988年到2022年内共计125篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文122篇、会议论文1篇、专利文献104098篇;相关期刊113种,包括公安教育、职业技术、长春大学学报(社会科学版)等;
相关会议1种,包括2007年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议等;相关课程的相关文献由173位作者贡献,包括刘刚、刘雁、孔臻珠等。
相关课程—发文量
专利文献>
论文:104098篇
占比:99.88%
总计:104221篇
相关课程
-研究学者
- 刘刚
- 刘雁
- 孔臻珠
- 张勇
- 房容宇
- 潘陶
- 郑晓丽
- 丁江
- 何志攀
- 何晓萍
- 余伟
- 余颖
- 余颖1
- 倪闽景
- 关伯陶
- 冯继民
- 凌燕英
- 刘冬梅
- 刘大军
- 刘延章
- 刘景波
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- 刘苏男
- 刘英
- 刘葵
- 劳业辉
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- 吴小南
- 周义录
- 周宇帆
- 周宏
- 周玲
- 周祖城
- 周辉
- 夏承铨
- 孙红波
- 孟宪文
- 尹海川
- 崔岚
- 崔静梅
- 巫均平
- 廖清芬
- 廖银燕
- 张丽
- 张凡旺
- 张厚明
- 张宇1
- 张宝魁
- 张希颖
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倪闽景
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摘要:
人工智能已成为这个时代的显著标志。我们看到,越来越多的地区开设人工智能相关课程,越来越多的学校将人工智能应用到教学管理当中,试图通过人工智能与脑科学来揭示学习的本质。人工智能也已经得到大量学生的认同,并成为他们未来的职业追求。那么,究竟什么是人工智能?简单来说,能够替代人工的智能叫人工智能。技术的发展史,就是一部越来越解放人的手脚和大脑的历史。因此,用人工智能赋能教育,一定是要为人赋能。换句话说,人工智能应用到教育中,其目的不是替代人,而是为了解放人,让人去做他应该做的事。
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徐若梦
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摘要:
随着材料化学技术的快速发展,各个高校均开设了材料化学相关课程。因为材料化学和实际生活之间的关系密切,有较强的实践性,所以学习在培养人才时需要保证学生在毕业后可以快速适应实际生产相关工作。本文的研究内容即为高校材料化学专业人才培养的有效对策,希望可以提供有用的建议。
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王萍
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摘要:
作为学校建设的有机体,校本课程对学校、学生产生的影响是不可估量的。校本课程从学校教学现实的需要出发,以学校为本位,确定相关课程,为学生的全面发展奠基。它是相对于国家课程而言的,但并不意味着两者对立。相反,它们之间是相互联系、相互促进的,其终极目标都是更好地为学生服务。
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龚超;
袁中果
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摘要:
2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”,中小学阶段的人工智能相关课程、教材和课程体系建设均取得了长足发展。然而,笔者调查研究发现,在目前我国中小学开设的人工智能相关课程当中,对学生数据素养的培养仍然不足,能专门开设数据素养相关课程的中小学校更是凤毛麟角。
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摘要:
2021年3月9日,朵云轩木版水印技艺国家级代表性传承人蒋敏辞世,享年80岁。蒋敏,1941年出生于江苏镇江,自上海出版学校毕业后进入朵云轩,半工半读,学习木版水印雕版技艺和绘画艺术相关课程,其木版水印雕版技艺师从于书勤,又得韦志荣指点,拥有全面而扎实的基本功,现朵云轩木版水印雕版的群英后辈大都师从于他。
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吴军;
黄文鑫;
廖清芬;
周辉
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摘要:
本文主要对电气工程相关课程中广泛使用的角度概念进行辨析和讨论,首先明确常见角度的定义,并总结其物理意义。其次,分析了角度间的"绝对性与相对性",总结了角度的适用场合;然后对"发电机功率极限""电力系统稳定性"两个方面涉及的角度具体分析,进一步阐述各种场景下角度的使用及其意义。
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崔静梅
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摘要:
一、课程群与英语学习活动观融合的意义课程群是基于一定学习的需求,通过对同学科或跨学科的相关课程进行设计和整合,以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点,使它们相互照应、渗透互补,体现群内一门课程对另一门课程的意义,形成相对独立的课程系统(杨四耕,李春华,2017:1)。课程群建设的重点体现在相关课程之间的整合及优化下学生素养发展的完整性。
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黄秋宁;
崔岚;
张薇聪
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摘要:
引言近年来,室内乐这一概念被越来越多国人了解。钢琴室内乐及钢琴合作艺术专业也慢慢被大家所认知,国内顶尖专业音乐院校也陆续开设该专业或相关课程。为了更好地了解国内外钢琴室内乐及钢琴合作艺术专业的历史与现状,笔者以三人谈的形式与两位国内具有影响力的钢琴合作艺术家崔岚和张薇聪就相关话题展开讨论。
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张燕
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摘要:
经典诵读能帮助学生积累丰富的语言词汇,夯实文化基础。因此,语文教师应当加强对小学阶段经典诵读课程的研究,通过开展相关课程,提高学生的核心素养,帮助学生打下扎实的语文基础,提高学生的综合能力。
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摘要:
2017年7月8日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出"实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育"。2018年3月,"AI+梦想空间"·人工智能实验室第一次研讨会在北京召开,AI+梦想空间人工智能与基础教育的"双向赋能"之路,由此开启。