直观教学手段

摘要： 小学英语课堂教学的技能是多种多样的,但我认为简单的教具是贯彻小学英语教学的最基本原则之一。简笔画是一种具有普遍推广意义的直观教学手段之一,对小学阶段的英语教学更加起着积极的作用,是促进学生在小学英语课堂中全面发展的教学方法。它能够激发学生的兴趣,产生潜移默化的美育作用,是教师必备的基本功之一。简笔画使小学英语课堂简单化、具体化。同时它也能推进小学英语改革中的复合式教学。

摘要： 兴趣是最好的老师。英语是一门外语,学生是在母语的环境中学习的,因此,兴趣的激发就更为重要。只有学生对英语在内心产生学习的欲望,有学习的主动性和积极性,才能愉快地投入到学习中去,将英语学习看成是一种享受,从而能最大限度地获取知识,这样才能提升英语教学的质量。那么,在小学英语教学中,如何激发学生的学习兴趣？我在实践中做了一些粗浅的尝试,总结了以下几点建议。一、利用直观教学手段,激发兴趣小学生由于身心发展的特点,

摘要： 根据笔者多年的实践教学,发现农村小学英语教学存在一些问题,即在农村、特别是一些村小,部分学生升入初中学习英语衔接困难,甚至存在一些学生刚进入初中就厌学的情况。这些问题,有小英教材的原因,也有农村本身师资力量不足、多媒体教学运用不普遍的因素。

摘要： 概念是思维的单位,让儿童掌握正确的概念,是发展思维的首要环节.在概念的形成过程中,变式和比较起着重要作用,变式就是将符合一切概念范畴的具体实例加以变化,它有助于排除无关特征,突出有关特征.而比较则是让儿童在符合一切概念范畴的具体实例与具体实例,具体实例与非具体实例之间作对比,便于发现例证之间的共同本质特征和非本质特征,使学生形成正确概念,帮助儿童正确思维.思维是在感知基础上进行的高级认识活动,思维的全部材料来自于现实直观材料,要发展儿童的抽象思维,我们就要丰富儿童现实直观材料,因此,在平日教学过程中,教师要善于挖掘教材,充分运用实物、图片及各种直观教学手段,使直观材料在儿童大脑形成表象.

摘要： 很多教师发现,相对于初中、小学的英语课堂来说,高中英语课堂明显着缺少了一份活力,学生们不愿意主动与教师配合,严重地影响了课堂教学的效率和效果。鉴于这种情况,高中英语教师更加需要灵活的运用启发式教学,启动学生的智慧,激活学生的思维,让学生由被动变主动,让课堂在动态中高效的生成。1.创设有效学习情境,激发学生的好奇心好奇心是学生产生学习兴趣的主要原因,也是促使学生主动学习的强大动力。高中英语教学中,教师可

摘要： 著名教育家陶行知先生早已提出“中国数十年的教育是知识贩卖的教育、是灌输的教育。”为了使儿童的创造力得以发展,他不仅强调要为儿童的成长创造良好的环境,而且要彻底解放儿童,并提出了著名的儿童六大解放理念。在教学实践中,如何运用陶行知理论培养学生的探索性学习能力,笔者有如下体会。

摘要： 小学低年级学生的特点要求在教学中善于运用直观教学手段.图画就是一种好好的直观教学手段,其直观形象是语言、文字等教学手段所不能达到的.因此,教师要自觉运用图画,使之为语文教学服务.小学低年级学生思维的基本特征是以形象思维为主,因此,在低年级语文教学工作中应该抓住低年级儿童的这些思维特点,在教学中善于运用直观教学手段.图画就是一种好好的直观教学手段。

摘要： 在新课程理念的倡导下,形成"自主—合作—探究"的教学模式已成为课堂教学一大亮点,通过近几年来的教学实践活动、潜心反思,深刻认识到:合作学习是当代最有影响的教学改革成果之一,针对物理学科特点,在课堂教学实践中如何操作才能使课堂教学得以优化,培养学生的创新能力呢?一、科学使用多媒体丰富直观教学手段启迪思维多媒体技术生动、形象,感染力强,易于激发学生学习物理的

摘要： 正化学实验是化学教学的一个重要组成部分,是化学教育的基础和必由之路。不论化学教学如何改革,化学实验依旧是化学教学不可缺的部分,它需要随着时代的发展和教学理念的转变而改革,让化学实验教学发挥出更强大的育人功能。一、以演示实验为先导,发展学生智力,培养学生的创新精神和实践能力1.优化演示实验教学模式,引导学生适当参与。演示实验不仅是一种为学生提供感性认识的直观教学手段,而且

摘要： 鲁迅先生说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役,没有兴趣的地方就没有智慧的灵感。"兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。如果小学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,从而积极主动、心情愉快地参与学习,进而长知识增能力。因此,在教学中,教师要善于创设各种情境,营造愉悦的气氛感染学生、激发学生的学习兴趣。一、加强直观,唤起兴趣鲜明生动的图像和实物,能集中小学生的注意力,适当的直观教学手段对学生有很大的吸引力,能有效地唤起

摘要： 用户根据俯仰轴(32)和翻滚轴(34)来倾斜装置(16)以产生倾斜角信号(θI，)，这些倾斜角信号按照关于靶机的俯仰轴(22)和翻滚轴(24)的靶机的姿态转换为靶机(10)的相应的命令设定点(θd，)。靶机和装置分别确定它们相对于联系到地面的绝对参照系(XNEDYNEDZNED)的本地参照系(XIYIZI；XbYbZb)的方向，来决定靶机相对于装置的相对角方向。接着，装置的参照系通过旋转被校正到靶机的参照系，该旋转是相对角方向的函数。校正后的值因此对应于用户命令，该命令参考装置的参照系，而不再是靶机的参照系，当用户看向靶机时允许更直观地领航。

摘要： 本发明涉及会计技术领域，且公开了一种多功能会计直观教学模型系统，包括外壳面板，所述外壳面板的表面设置有投影布，所述外壳面板的表面且位于投影布的右侧固定连接有黑板，所述黑板的左侧设置有滑管，所述滑管的内部滑动连接有静电板，所述封堵板的下方滑动连接有吸气板，所述投影布的底部固定连接有卷轴，所述磁板的下方设置有铁块，所述铁块的底部固定连接有弧形板，所述弧形板的两侧滑动连接有支撑块，所述弧形板的下方设置有转轮，所述转轮的表面转动连接转动杆。该多功能会计直观教学模型系统，通过滑管与吸气板的配合使用，从而达到了在投影布出现静电时，防止投影布吸引黑板飘散的粉尘的效果。

摘要： 用户根据俯仰轴(32)和翻滚轴(34)来倾斜装置(16)以产生倾斜角信号(θI，)，这些倾斜角信号按照关于靶机的俯仰轴(22)和翻滚轴(24)的靶机的姿态转换为靶机(10)的相应的命令设定点(θd，)。靶机和装置分别确定它们相对于联系到地面的绝对参照系(XNEDYNEDZNED)的本地参照系(XIYIZI；XbYbZb)的方向，来决定靶机相对于装置的相对角方向。接着，装置的参照系通过旋转被校正到靶机的参照系，该旋转是相对角方向的函数。校正后的值因此对应于用户命令，该命令参考装置的参照系，而不再是靶机的参照系，当用户看向靶机时允许更直观地领航。

摘要： 一种在计算机网络上发放标记有商业标识信息的电子付款手段的系统及其方法,该方法包括步骤:服务器计算机接收包含有商业标识信息及用户帐号的信息,并把信息按用户存储在由服务器管理的数据库中;在用户请求访问该服务器时发放电子付款手段,并把发放的手段按用户存储在该数据库中;如果用户利用该付款手段付款,该付款手段就在数据库内部从一个用户移动到另一个用户。因此解决了网络安全问题,而且增加了交易的透明性。

摘要： 本发明公开了一种会计直观教学模型系统及其应用方法，包括显示设备、打印设备、模拟设备、统计设备、汇总设备和存储设备，所述显示设备设置有多个输出端，所述显示设备的输出端分别与打印设备和存储设备的输入端电性连接。本发明中，打开显示设备，通过显示设备打开会计系统，打开模拟设备，根据金钱的来往选择合适的模块，在模拟设备进行操作，计数模块将模拟设备中增加的数值直接加入反馈到会计系统中，汇总设备自动进行统计改变数值和统计设备自动进行统计改变数值，统计设备和汇总设备反馈到存储设备中，存储设备中反馈到显示设备，显示设备反馈到打印设备，打印设备自动进行打印，可以让学生进行实际操作，让学生更加容易的理解。

摘要： 本发明涉及会计技术领域，且公开了一种多功能会计直观教学模型系统，包括外壳面板，所述外壳面板的表面设置有投影布，所述外壳面板的表面且位于投影布的右侧固定连接有黑板，所述黑板的左侧设置有滑管，所述滑管的内部滑动连接有静电板，所述封堵板的下方滑动连接有吸气板，所述投影布的底部固定连接有卷轴，所述磁板的下方设置有铁块，所述铁块的底部固定连接有弧形板，所述弧形板的两侧滑动连接有支撑块，所述弧形板的下方设置有转轮，所述转轮的表面转动连接转动杆。该多功能会计直观教学模型系统，通过滑管与吸气板的配合使用，从而达到了在投影布出现静电时，防止投影布吸引黑板飘散的粉尘的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种抗菌扶手段及使用该扶手段的组合式扶手和客车，组合式扶手，包括扶手段和扶手段安装件，所述的扶手段为抗菌扶手段，该抗菌扶手段包括由抗菌材料一体成型制成以供人手握持的扶手段体，扶手段体的对应端部设有连接部，所述扶手段安装件与所述扶手段体的连接部固连以将所述扶手段体吊装或支撑装配在扶手段安装件上。当人手握持扶手段体时，由于抗菌材料的作用，细菌粘附率低，破坏细菌生长，将附着在扶手上的细菌杀死或抑制生长，使用起来干净卫生，可有效减少客车上细菌交叉感染。

摘要： 本实用新型提供的一种语音辅助直观教学装置，包括投影机、幻灯片和语音识别控件，所述投影机前面设有幻灯片，幻灯片前设有语音识别控件，幻灯片下设有弹出机构，语音识别控件与弹出机构电性连接。本实用新型提供的一种语音辅助直观教学装置，整个结构简单、紧凑，合理；能够利用简单成熟的结构实现语音交互式教学功能，教学效果直观，教学设备操作简单，方便了各个年龄段教育工作使用，也能满足不同学习者对词语的理解，能够及时校准发音，能够根据输入语音显示输入的内容动作，加深了学习影响，在教学领域具有广泛的适用性。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能会计直观教学模型装置，具体涉及教学模型领域，包括外壳，所述外壳的顶部和底部均设有安装板，所述外壳的底部设有垫板，且垫板与外壳之间为固定连接，所述外壳的前端中间设有软胶垫，所述外壳的前端四角设有电动推杆，所述电动推杆的末端设有玻璃压板，所述外壳的内部设有黑板，所述黑板的后端设有两根滑条，且滑条与黑板之间为固定连接，所述黑板的前端设有擦板，所述外壳的棱角部设有卡槽，所述卡槽的一侧设有储物盒。本实用新型通过软胶垫，可放置纸质报表，通过电动推杆能够将玻璃压板压住纸质报表，从而能够将纸质报表固定住，玻璃压板不会遮挡纸质报表上信息，从而便于使用者直观的查看。

摘要： 本实用新型公开了一种物理密度直观教学用演示装置，涉及演示装置技术领域，包括有底座、支撑杆I、支撑杆II、支撑柱，支撑杆I、支撑杆II、支撑柱均安装于底座，支撑柱顶部安装有弹簧，弹簧顶部固安装有升降板，弹簧外围设置有套筒，套筒的一侧下端安装有拉杆，支撑杆I安装有固定杆I，固定杆I安装有圆盘，圆盘中心设置有转轴，转轴安装有指针，指针通过绳索与拉杆连接，升降板上方放置有容量槽，容量槽内部固定设置有液体真空袋和气体真空袋，本实用新型达到了物理密度直观教学用演示装置能很好地实现对固体、液体、和气体的密度均可测量的目的，并达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的效果。