直观操作

摘要： 在数的运算教学中,教师不能仅关注运算方法等程序性知识的掌握,以及计算结果的正确率,更应该关注学生的思维过程,即学生理解算理的过程。学生只有理解了算理,才能真正发展运算能力。笔者以北师大版数学一年级下册《买铅笔》为例,谈几点教学策略。

摘要： 有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,教师有效地指导学生动手操作,能调动学生参与学习活动的积极性,帮助学生形成直观表象,促进新知内化。动手操作让知识由抽象变直观。操作学具符合小学生的认知特点,能让学生通过直观操作获得感性认知,形成知识表象,进而从表象中抽象出知识本质。如教学“十几减几”时,笔者首先引导学生从两捆小棒中拿出13根,看谁拿得又对又快。学生按要求很快拿出小棒,几乎没有人把两捆小棒都拆开。笔者追问:你是怎么拿的?

摘要： 低年级学生的思维以具体形象为主要形式,正处在向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段。课堂教学中,教师要根据低年级学生的特点,通过直观操作,激发学生兴趣,建立具体表象,重视培养学生乐于动手、动脑、动口的良好实践习惯,使学生通过看一看、摸一摸、做一做、讲一讲等来获取新知,促进深度学习,从而获得核心知识,理解学习的过程,逐步把握学科的本质及思想方法。

摘要： 在小学数学教学中,开展直观化教学十分重要,这样才能让小学生对抽象的数学知识进行形象化理解与掌握。开展小学数学直观教学是需要载体的,通过借助直观教具、直观图示、直观操作等策略,能够让小学生的数学学习效果更高效。

摘要： 这份作业涉及对平面图形本质特征的认识,适合在学生学习北师大版四年级下册第二单元《认识三角形和四边形》后布置。本单元的学习目标是进一步通过量、剪、折、拼等直观操作活动,认识三角形、平行四边形和梯形的特征,学会用发展的眼光看待图形间的内在联系。

摘要： 文章从知识迁移,孕伏算法、自主探究,优化算法、直观操作,明析算理等几个方面入手,就如何在计算教学中多元建构、进行算法探究及算理的剖析,如何在亲历"怎样算"的全过程中发展学生的运算能力作了阐述。

摘要： 教学内容青岛版《数学》四年级下册第五单元信息窗三"分数的基本性质"。教材分析这部分内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法、真分数和假分数等知识的基础上进行教学的,是后续学习约分、通分、分数与小数互化以及分数四则运算的重要基础.

摘要： 教学中需要教师引领学生经历知识的形成过程,于知识的关联点进行整体架构,引导学生通过异中求同等方式沟通新旧知识的内在联系,从而促进知识的深度感悟;于知识的生长点进行多元表征,引导学生对同一问题能用不同的表征形式,从而促进知识的深度理解;于知识的疑难点进行直观操作,引导学生在已知和未知间架设阶梯,把新知识融入旧的知识体系中,从而促进知识的深度思考。

摘要： 教学中需要教师引领学生经历知识的形成过程,于知识的关联点进行整体架构,引导学生通过异中求同等方式沟通新旧知识的内在联系,从而促进知识的深度感悟;于知识的生长点进行多元表征,引导学生对同一问题能用不同的表征形式,从而促进知识的深度理解;于知识的疑难点进行直观操作,引导学生在已知和未知间架设阶梯,把新知识融入旧的知识体系中,从而促进知识的深度思考.

摘要： 在中国古代,数学叫作算术,又称算学,算是数学学习中的一个重要组成,尤其是小学阶段的计算学习更是学生运算能力培养形成的重要过程,计算教学不仅是让学生掌握运算法则,会熟练进行计算,更重要是的使学生明晰算理,知其然知其所以然。在最初学习整数乘法时,教材都会借助于直观操作,化数为形,帮助学生明晰计算算理,形成并建立相关的笔算乘法的法则,随着学生知识经验和学习方法的积累,思维水平的提升。

摘要： 本发明涉及一种用于控制操纵器的方法。根据本发明的方法在此包括响应于对操作人员的启动请求的识别来启动操纵器，其中，这种对启动请求的识别包括监视表征操纵器的状态的测量值的变化。由此显著提高了识别启动请求的鲁棒性。

摘要： 本发明涉及用于操作家用器具(1、12)的方法并且涉及一种家用器具(1、12)，所述家用器具具有控制装置和至少两个物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)，所述物理单元之间进行物质转移，其中，发光单元(4、5、7、11、14、15、18、25)在家用器具(1、12)的外表面(26)上分别与这些物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)中的每一个相关联，两个物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)的关联的发光单元(4、5、7、11、14、15、18、25)之间可建立光学关联连接，其中，控制装置存储下述信息：在两个物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)之间进行物质转移时建立光学关联连接。

摘要： 本发明涉及一种基于用户直观方式操作二进制数据的方法，包括设置对输入的数据信息定义数据描述的格式；将预先设置好的数据信息输入进行数据存储；在输入的数据信息中查找User,在输入的数据信息中查找Age，在二进制数据流中存储整形数字和字符串；在存储后根据数据定义读取预设字节为第一列的字符串表示实际长度并判断剩余字节长度是否不足读取的字节长度，读取设定字节的实际长度并判断剩余长度是否不足设定字节，根据数据定义读取预置字节为第二列的整形并判断其长度是否不足预置字节，根据数据定义对二进制数据进行直观的修改。在不改变数据格式下，对输入数据最大限度压缩，同时保留了循环嵌套等多种有益特性提高了效率，易用性强。

摘要： 本发明公开了一款界面简单直观且易操作的仓库管理软件，包括PC端后台管理系统和pad移动端，所述PC端主要功能包括：新增角色、操作权限，并且分配各个用户权限。从而更好的管理仓库员工，录入物料信息：支持新增、删除、编辑，物料上传sku数据、物料编号、自定义二维码、和图片上传，录入仓库信息：支持新增、修改、删除，区、仓库、货架、货柜信息，其中包括，坐标，平面图。方便客户端存取获取和生成导航路径。添加仓库容量、库存不足提示。出现仓库库存不足或满仓时自动提醒，本发明除基于表格、图表展示外，还集成了地图导航功能，将存取物料的过程更为直观的方式展现。

摘要： 本发明公开了一种挖掘机简单直观控制操作系统，本发明的目的是通过一个与挖掘机成比例缩小的挖掘机模型操作系统，安装在驾驶室里，通过按压挖掘机模型操作系统上面各个按钮，然后微处理器通过机械和电气方法操作挖掘机使左履带、右履带、车体驾驶室、大臂、小臂以及抓斗做出相应的运动；并通过电机马达减速齿轮等控制方法，使挖掘机模型操作系统的所有部件(操作系统大臂，操作系统小臂，操作系统抓斗，操作系统车体驾驶室)相对于各自的回转轴的角度与挖掘机各个部件(挖掘机大臂，挖掘机小臂，挖掘机抓斗，挖掘机车体驾驶室)相对于各自的回转轴的角度对应时时相等；这样挖掘机驾驶将会非常简单。

摘要： 本发明涉及一种用于控制操纵器的方法。根据本发明的方法在此包括响应于对操作人员的启动请求的识别来启动操纵器，其中，这种对启动请求的识别包括监视表征操纵器的状态的测量值的变化。由此显著提高了识别启动请求的鲁棒性。

摘要： 本发明涉及用于操作家用器具(1、12)的方法并且涉及一种家用器具(1、12)，所述家用器具具有控制装置和至少两个物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)，所述物理单元之间进行物质转移，其中，发光单元(4、5、7、11、14、15、18、25)在家用器具(1、12)的外表面(26)上分别与这些物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)中的每一个相关联，两个物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)的关联的发光单元(4、5、7、11、14、15、18、25)之间可建立光学关联连接，其中，控制装置存储下述信息：在两个物理单元(2、3、10、13、16、17、24、27)之间进行物质转移时建立光学关联连接。

摘要： 本实用新型公开了一种挖掘机简单直观控制操作系统，本实用新型的目的是通过一个与挖掘机成比例缩小的挖掘机模型操作系统，安装在驾驶室里，通过按压挖掘机模型操作系统上面各个按钮，然后微处理器通过机械和电气方法操作挖掘机使左履带、右履带、车体驾驶室、大臂、小臂以及抓斗做出相应的运动；并通过电机马达减速齿轮等控制方法，使挖掘机模型操作系统的所有部件(操作系统大臂，操作系统小臂，操作系统抓斗，操作系统车体驾驶室)相对于各自的回转轴的角度与挖掘机各个部件(挖掘机大臂，挖掘机小臂，挖掘机抓斗，挖掘机车体驾驶室)相对于各自的回转轴的角度对应时时相等；这样挖掘机驾驶将会非常简单。

摘要： 发明名称：在透明物体上直观操作控制电路的方法本发明涉及操作控制电路的技术领域，尤其涉及自动售货机上的技术和装置。本发明就是针对传统控制电路，不能对选中实物进行直观操控的缺陷，设计出一种全新的方法。它是通过直观操作做在透明物体上与选中实物相对应的电子器件，对选中实物进行直观控制；它更直观、易用、准确。为这目的，本发明提供了容易实现的一种方法和相关设备。其主要特征是将电子器件、标识图、连接电路，添加制作在透明物体的内部、表面或面向操作者的空间内，在所选中的实物的位置上，安装电子指示器，用来显示标注信息及操作反馈信息。在适当的位置上安装输入输出控制装置，并与透明物体的连接电路和电子指示器进行连接。

摘要： 本发明公开了一种直观操作配电柜，包括柜体，所述柜体固定安装在地面上，所述柜体的前表面一边沿处活动连接有柜体门，所述柜体门内表面边沿处上设有指纹加密机构，所述柜体门上设有液晶显示屏压紧装置，所述柜体内设有散热机构，所述柜体外侧表面上设有控制器，所述控制器分别与液晶显示屏压紧装置、指纹加密机构、散热机构、单线自动感应照明与摄像装置。本发明的有益效果是，结构简单，实用性强。