直接抒情
直接抒情的相关文献在1979年到2022年内共计126篇,主要集中在中国文学、文学理论、汉语
等领域,其中期刊论文126篇、专利文献33485篇;相关期刊112种,包括黑龙江社会科学、创新作文:初中版、文学教育等;
直接抒情的相关文献由129位作者贡献,包括孙绍振、仇定荣、卢亮等。
直接抒情—发文量
专利文献>
论文:33485篇
占比:99.63%
总计:33611篇
直接抒情
-研究学者
- 孙绍振
- 仇定荣
- 卢亮
- 孟光全
- 胡道柏
- 万嗣珏
- 任凤
- 余光中
- 余映潮
- 冯广建
- 凌焕新
- 刘中
- 刘予
- 刘宗敬
- 刘恋
- 刘振荣
- 刘洋
- 刘芳
- 南湄
- 叶维新
- 吴奔星
- 吴娟
- 周健
- 周森甲
- 周苏为
- 周远喜
- 周鑫
- 喻钟黔
- 夏名元
- 姜晓燕1
- 孙培伟
- 孙岚
- 孙玉凤
- 孙虹
- 小舟
- 岩鹰
- 巫丽莉
- 应允兰
- 廖敏1
- 张兆华
- 张印双
- 张忠军
- 张悦群
- 张明标
- 张颖奇
- 徐志明
- 文艺霖1
- 方凌1
- 方秋玲
- 於维兵
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杨燕
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摘要:
初读,"激昂慷慨"贯穿下阕,占据全词主流《沁园春·长沙》,容易被上阕流露出的激昂慷慨吸引。"激昂慷慨"既是由直接抒情的词句"怅寥廓"表现出来,也是由上阕描写的秋景格调体现出来。激昂慷慨展现得淋漓尽致的一句是"鹰击长空"。"击"的意思是搏击、斗。这句可理解为"鹰斗长空"。鹰与辽阔无垠的长空比。
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孙绍振
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摘要:
的确,陈子昂专擅五言古诗,然在当时却鲜为人称道。现存《唐人选唐诗》(中华书局新编2014:年版)共十六种选本,四杰入选之作比比皆是,陈子昂仅入选一首七律《白帝怀古》。陈子昂当年的影响与四杰相比,用不可望其项背来形容可能有失公允。但是,韩愈为什么忽略了四杰,而把陈子昂的崛起(“高蹈”)当作盛唐诗坛气象的前奏,甚至视为李杜开路先锋呢?
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孙绍振
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摘要:
一要读懂古典诗歌的艺术奥秘,光凭直觉是不够的,因而读者往往寄希望于权威理论,但一切理论都不是完美无缺的,都不可避免存在局限。在一个经典文本面前,就是把全世界所有的权威理论拿来,也是不够用的。且不说到目前为止,世界上的诗歌理论纷纭万象,互相矛盾,就是某些得到认同的部分,也并不包含贴切答案。
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周苏为
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摘要:
生活中,我们常有动情之时,“情动于中而形于言”,这就是抒情。想要增强文章的感染力,还需要倡导学生在作文中抒发具有独特性的情感。因为文章所传达的情感越独特,读者从中获得的感受就越真切,他就会越发积极主动地融入这种情感之中。常见的抒情方式有两种:直接抒情和间接抒情。
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杨丽娜
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摘要:
白居易在《与元九书》中提到:"感人心者,莫先乎于情。"可见,在写作的过程中适时地抒情,往往可以增强文章的感染力,使文章情深意浓,感人肺腑。一般来说,抒情主要包括直接抒情和间接抒情两种方式。下面,笔者就谈谈如何间接地抒情,希望同学们能学以致用。一、融情于事融情于事,即在叙事的过程中抒情。将叙事与抒情结合起来,是一种比较好的间接抒情的方式。在融情于事的过程中,同学们要注意以下两点.
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邱中豪
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摘要:
教学目标1.围绕习作目标,确定分享对象,通过对印象深刻的场景描述,把事情写具体。2.通过例文赏析和试写评改,学习运用捕捉镜头、定格细节、直接抒情、间接融情等方法表达自己的真挚情感。3.引导学生用心感悟身边的人和事,发现生活中的美好,并乐于表达。
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张颖奇;
任凤
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摘要:
《示儿》《题临安邸》选自统编语文教材五年级上册第四单元。《示儿》的情感线比较明显,一个"悲"字直接抒情。而《题临安邸》的情感是含蓄的,表面写歌舞升平,实则讽刺朝廷只图享乐,不思进取。两首诗殊途同归,都是诗人爱国情怀的体现。教学中,我先带领学生分步解读,感知诗情,再把两首诗结合起来,互文共读,读透诗心。
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黄海军(执教);
蒋爱东(点评)
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摘要:
【教学目标】1.认识文中的生字词语。2.默读课文,能说出作者由月亮想到了哪些往事和经历,产生了哪些内心感受。3.抓住文章的几处“对比”,感受文章典雅的语言特色,感悟直接抒情的表达方式,体会作者对故乡深深的怀念之情。与同学交流思乡的诗文,品味思乡情怀。
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谢卫玲
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摘要:
古诗词中常会使用一些表现手法来增强作品的表达效果,突出作者的情感。表现手法多种多样,用法也灵活多变,学会赏析诗词中的表现手法,是诗词鉴赏的学习重点之一。一、抒情方式(一)直接抒情。就是直抒胸臆,表达诗人面对人、事、物所产生的富有哲理、爱憎分明的思想感情。
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於维兵
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摘要:
抒情是文学创作不可或缺的表达方式,无论是写人、叙事还是状物、绘景,都离不开抒情。恰到好处地抒情,往往可以使文章的情感更加充沛。下面,笔者归纳几种常用的抒情方法,希望同学们能借鉴运用。一、直抒胸臆法直抒胸臆法是一种直接抒情的方法,顾名思义,就是指不拐弯抹角,不借助任何"附着物",直截了当地抒发自己的喜怒哀乐,倾诉自己的思想感情,以此引起读者的情感共鸣。同学们在运用时要把握分寸,不可空洞地呼喊,无病呻吟。
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- 皇家菲利浦电子有限公司
- 公开公告日期:2001-05-02
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摘要:
一种用于在一个装置中输入汉语字符的五种笔画形状的布局。五种笔画的相对位置是十字形的。这种排列布置伴随有一首抒情诗,它帮助使用者记忆并记住键区上的五种笔画的位置。五种笔画的相对位置是:撇在十字的左边,点在右边,横在顶部,折在底部,竖在中间。抒情诗描述笔画的形状以及笔画在十字形结构中的相对位置。这首抒请诗可以有一个曲调从而变成一首歌,并且可以被烧录在一个装置如移动电话的ROM中。
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