目标管理考核

摘要： 党支部规范化建设是党组织保持活力、提升组织力的有力抓手。常州市第七人民医院探索实施党支部目标管理考核体系,各党支部的规范化建设水平进一步提升,实现了党建与业务齐抓共管,融合发展。

摘要： 鉴于高校绩效工资的分配存在的问题,激励作用弱化的缺陷,福建师范大学积极探索了一种将目标考核管理与绩效工资直接挂钩的目标绩效方案。该目标绩效方案可充分调动二级单位的积极性,发挥其主体作用,形成高校宏观决策、职能部门监管以及二级学院具体实施的管理模式。该目标绩效方案的实施将对进一步调动和激发二级学院的办学活力,推进特色鲜明的高水平综合性大学建设以及加快缩短与“双一流”高校的办学差距具有积极的作用。

摘要： 校园安全,重于泰山,牵动着万千家庭的心。“十三五”以来,汉中市教育局坚持“生命至上、安全第一”的指导思想,牢固树立校园安全责任意识,强化组织领导,细化安全举措、强化宣传教育、牢织全市校园安全防护网。一、健全机制聚合力形成“市、县(区)、镇、校”层层管理体系。市级成立由市政府分管教育工作的副市长任主任,宣传、政法、教育等14部门和各县区人民政府组成的汉中市校园安全生产专业委员会;县区级成立由政法委书记、分管副县长的校园安全工作领导小组;镇级,按照“属地管理”要求,把校园安全工作纳入县考镇目标管理考核;校级,夯实学校、幼儿园安全管理的主体责任,落实校(园)长是校园安全管理的第一责任人,形成“市、县(区)、镇、校”层层管理、环环相扣校园安全责任链条。

摘要： 近年来,安徽省天长市总工会从创新工会工作机制、激发基层工会工作活力等方面着手,全力打造非公企业工会工作“创新升级版”。机制升级,党工共建。市总主动融入党建阵地,建设共享职工之家。推动模范职工之家建设纳入基层党的建设目标管理考核,做到有部署、有检查、有总结、有考核。

摘要： 连云港市宁海中心小学是一所地处连云港市海州区东部的农村中心小学,前身为“尚志学堂”,始建于1908年。学校占地面积48378平方米,建有教学楼7幢,学校现有45个教学班,1800名学生,在岗教师109人。近年来,学校致力于推进“尚志教育”,在管理机制、课堂建设、德育活动、师资培养等方面初步形成了多位一体的特色化办学格局。第一,管理之“志”在于显效。我们全力践行凸显“精准定位、精心谋划、精致实施、精彩呈现”的“四精式”管理机制,大大提升学校的办学品位,得到了各级教育行政部门的认可,也赢得了良好的社会口碑!先后获得:江苏省平安校园、省健康促进金奖学校、区教育现代化先进集体、区教科研先进集体、区体卫艺先进集体、区目标管理考核一等奖。

摘要： 怀化市人大常委会对县级人大常委会工作进行目标管理考核,以量化考核推动县级人大依法履职、开拓创新。“综合现场查阅资料、统计评分与常委会主任会议成员和机关委室主要负责人的考评打分,现将考评结果公布如下:辰溪、靖州、会同、溆浦、麻阳、中方、沅陵等7个县人大常委会荣获目标管理考核一等奖。”

摘要： 云南蒙自市提升考核质量督促履职尽责,蒙自市纪委监委制定《乡镇(街道)纪(工)委、派驻机构目标管理考核办法》,运用考核结果传导压力,督促乡镇(街道)纪(工)委、派驻机构履职尽责。画出“导航图”,将问题线索处置和案件查办、监督检查、信访举报、案件审理等8类工作情况细化成可量化的指标;实行班子成员与分管联系部室(乡镇)工作、责任、绩效“三捆绑”,层层压实责任;每季度按照优秀、一般、较差三个等次通报考核情况,结果作为干部评先选优、提拔使用的重要依据。

摘要： 陕西省汉中市坚持预防为主、综合治理、各方联动,织密织牢校园安全防护网。建立校园安全管理机制,市里成立由14个部门和各县(区)政府组成的校园安全委员会,县里建立校园安全工作领导小组,镇里把校园安全工作纳入目标管理考核,学校落实校(园)长的校园安全管理第一责任人责任,班级中明确班主任安全管理日常监管责任。推行“查找问题、梳理交办、整改落实、查验销号、通报考核”的校园周边治安综合治理工作流程,集中整治校园及周边安全隐患和突出治安问题,每季度对工作开展情况实施一次检查督导、召开一次联席会议、听取一次工作汇报,推动校园周边治安综合整治取得实效。

摘要： 在《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)和《关于印发〈湖南省示范性普通高中督导评估方案(试行)〉的通知》的指导下,我校以队伍建设、课题研究及艺体特色为三大主题,提高了督导效能。一、以队伍建设为抓手,积极营造优良教风学校注重民主治校、制度治校、依法治校,制定了《督导巡查制度》《年级部目标管理考核制度》《处室目标管理考核制度》《教职工月常规考核办法》《教学常规评价细则》《教研常规管理评价细则》《教研组考核方案》《集体备课制度》《课堂教学视导制度》《课堂教学常规督导评估条例》等规范性文件,学校的各项督导工作均以制度为依据,如需修改,必须经教职工代表大会表决通过。

摘要： 目标管理考核制度在保障学校内涵质量发展、确保战略目标的实现等方面发挥了重要的作用。档案管理作为学校一项基础性工作,借助目标管理考核这个抓手,对全校各单位归档目标任务进行考核,同时又促进档案馆自身提升管理能力和水平,创造性、高质量完成归档任务。

摘要： 目标追踪与多目标管理的交互方法及装置，交互方法包括：提供一位于游戏界面中的UI控件，包括：目标追踪区，所述目标追踪区用于呈现当前可执行行动目标；所述UI控件还包括一隐藏的多目标列表区，用于呈现将依次进入所述目标追踪区的多个待执行行动目标以及所述当前可执行行动目标；提供一位于所述目标追踪区的第一交互提示控件，响应于用户操作而调出隐藏的所述多目标列表区以及一第二交互提示控件，其中所述第二交互提示控件响应于用户操作而将所述多目标列表区重新隐藏；在所述多目标列表区呈现期间，提供给用户目标管理权限，以支持用户对所述多目标列表区中的各行动目标进行自主管理，所述自主管理至少包括行动目标的删除及排序。

摘要： 存储部预先存储表示与身体有关的值相对于行动种类或行动量的变化的值，使用存储于存储部的表示变化的值，预测表示用户的每个行动下的与身体有关的值的变化的值(步骤S161～步骤S171)，提示预测出的表示变化的值(步骤S174)。预测表示进行了规定行动的情况下的变化的值和表示没有进行规定行动的情况下的变化的值。存储部预先存储表示该用户的与身体有关的值相对于行动种类或行动量的变化的值。存储部预先存储表示多个人的与身体有关的值相对于行动种类或行动量的变化的值。能够预测用户的每个行动下的与身体有关的值的变化。

摘要： 本发明公开了一种安全目标管理控制考核系统，设置于大数据中心，所述系统具体包括相互连接的以下模块：安全生产目标模块、安全管理目标模块、生产单位管理模块、部门区域管理模块、从业人员管理模块、机械设备管理模块、技术方案管理模块、危险源管理模块、安全检查管理模块、安全验收管理模块、危险作业管理模块、安全物资管理模块、安全报表管理模块、职业健康管理模块、环境保护管理模块、安全考核管理模块、数据交互管理模块。本发明通过对安全管理全过程的管理、控制与考核，达到以完成具体安全目标为导向的全过程安全管理。

摘要： 一种目标管理系统，接收用户的与身体相关的定性的第一目标的输入(步骤S111)，根据接收到的第一目标来确定用户的与身体相关的定量的第二目标(步骤S112～步骤S117)，提示确定的第二目标(步骤S118)。通过将第一目标转换为关于与身体相关的多个特征量中的至少一个的定量的目标，来确定包括转换后的至少一个目标的第二目标。转换为关于与对第一目标进行语言分析而得的含义对应的特征量的定量的目标。在对第一目标进行语言分析而得的含义存在多个的情况，基于每个含义的特征量的范围，转换为关于该特征量的定量的目标。即使不接收与身体相关的定量的数值的目标的输入，也能表示与身体相关的定量的目标。

摘要： 根据规定指标的当前值相对于路径产生了背离来判断是否需要干预(步骤S141～S147)，所述路径是所述规定指标的值至用于达成用户的与身体相关的目标的所述规定指标的目标值为止的推移，在判断为需要干预的情况下，使用在存储对该目标指标进行干预的每个人的干预的结果的存储部中存储的干预的结果来确定干预该用户的人中对达成目标的贡献度高的人(步骤S151，S152)，执行对已确定的人催促干预的处理(步骤S155)。使用在还存储针对目标指标的每个干预定时的干预的结果的存储部所存储的干预的结果来确定贡献度高定时。在已确定的定时为了进行干预执行对进行干预的人催促干预的处理。能对用户有效地催促对达成与身体相关的目标的改善。

摘要： 目标追踪与多目标管理的交互方法及装置，交互方法包括：提供一位于游戏界面中的UI控件，包括：目标追踪区，所述目标追踪区用于呈现当前可执行行动目标；所述UI控件还包括一隐藏的多目标列表区，用于呈现将依次进入所述目标追踪区的多个待执行行动目标以及所述当前可执行行动目标；提供一位于所述目标追踪区的第一交互提示控件，响应于用户操作而调出隐藏的所述多目标列表区以及一第二交互提示控件，其中所述第二交互提示控件响应于用户操作而将所述多目标列表区重新隐藏；在所述多目标列表区呈现期间，提供给用户目标管理权限，以支持用户对所述多目标列表区中的各行动目标进行自主管理，所述自主管理至少包括行动目标的删除及排序。

摘要： 一种有文件管理系统和有多个目标存在的计算机。文件管理系统协调在目标间的数据传送。在子目标和父目标间可创建链接。链接数据结构包括引用名、对子目标的引用和数据标识符。当父目标请求时，子目标在父目标指明的地址显示数据。当设置链接时，子目标可以设置快照目标。快照取代在指明的地址处显示数据的责任。当文件管理系统接收来自父目标的请求时，它为数据传送发送一请求到快照，而不是到子目标，然后快照在指定地址显示数据。

摘要： 本发明公开了一种实现全员自我管理的长效目标管理系统，本发明的系统实现了跨时空管理和全员自我管理，将团队目标管理系统化、流程化、可视化，让团队每个成员都成为目标实现的参与者、维护者和推动者；针对目标完成情况，除了文字总结反馈、打分之外，还采用平衡轮工具，一个目标的实现需要相关方面的支持，推动目标的实现；综合营销数据可以反映各支行实时的存款、贷款、电子银行、不良清收中金额等数据增长情况，通过各个业务维度对各支行进行综合排名、针对客户经理评选每周之星，实现领导对数据实时掌握，激励客户经理，实现业务增长的目标。本发明的系统根据个人目标实现情况逐渐推进，更加高效的辅助个人的长效目标实现。

摘要： 本发明的建筑工程项目智能化目标管理系统与管理方法，能够输入项目投入信息和管理目标的公共管理终端通过项目管理终端连接至匹配任务资源的具体部门终端，具体部门终端连接控制任务活动措施并输出项目执行信息的执行终端，执行终端通过项目测试终端判断执行效果；通过若干管理终端将智能化管理应用在建筑施工过程中，一方面推动工程项目管理水平的提升，另一方面激发工作人员的工作热情，在保障建筑工程质量的同时，促进建筑业的进一步发展，对于完善施工企业内部的管理以及提升管理水平具有重要意义，实现建筑企业智能化工程管理，全方位、规范化、统一化管理,实现企业相关规章制度得到有效落实，可以打破企业传统职能部门的沟通壁垒，提高企业执行力和工作效率。

摘要： 大学目标管理体系及管理方法。本发明第一步制定总校的总目标，第二步分解总目标为科研经费、教学经费、差旅费、生产实习费、科研成果转让费、实习费、教学运转费，第三步将第二步的各项费用按照比例分配到二级学院，第四步由二级学院按着上一年的运营情况将第二步的各项费用分配到教研室，第五步由教研室分配落实到专业教研室，第六步由二级学院以6个月为一个时间段进行检查科研经费、教学经费、差旅费、生产实习费、科研成果转让费、实习费、教学运转费的运行结果，第七步由二级学院汇总上报总校，第八步由总校整理以上各项指标的完成情况，并予以公示，公示内容展示在目标管理体系展示装置上。本发明用于大学目标管理。