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盖世英雄

盖世英雄的相关文献在1980年到2022年内共计86篇,主要集中在中国文学、社会学、音乐 等领域,其中期刊论文86篇、专利文献9篇;相关期刊71种,包括长江丛刊、中国广播影视、意林等; 盖世英雄的相关文献由74位作者贡献,包括叶半夏、大熊、路明等。

盖世英雄—发文量

期刊论文>

论文:86 占比:90.53%

专利文献>

论文:9 占比:9.47%

总计:95篇

盖世英雄—发文趋势图

盖世英雄

-研究学者

  • 叶半夏
  • 大熊
  • 路明
  • 高志影
  • Nick
  • 世雄1
  • 他夏
  • 仝建宁
  • 任利涛
  • 伊能静
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 周国平
    • 摘要: 童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是:首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你成为拿破仑,生长在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!
    • 仝建宁; 李文娟
    • 摘要: 在历史人物中,西楚霸王项羽无疑是一个神级的存在。两千多年来,他的英雄盛名代代相传、中外远播,可与史上众多知名帝王一竞风流;他在“成者为王败者为寇”的历史传习中不但没被湮灭,还始终保留尊崇的地位,这不能不说是一个特例,一个奇迹。项羽有暴戾多疑、刚愎自用、目光短浅等诸多缺陷,最后在楚汉战争中一败涂地,身死国灭,然而后世对他的评价却是誉多于毁,在很多方面的口碑和名气甚至超过了他的对手刘邦,这是历史上少有的。为什么会这样?南宋诗人李清照在《夏日绝句》中给出了答案:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”女诗人对项羽人格魅力的无限倾慕,表达了人们对项羽独一无二的偏爱。项羽人格精神中的可贵特质,在各个时代都具有愈久弥新的进步意义和推广价值,因而使他的形象始终鲜活,始终闪耀着灼灼光芒。笔者亦从当代视角去探究西楚霸王波澜壮阔、光辉壮美的短暂一生,细剖其盖世英名千古流传的精神内因。
    • 盛玉雷
    • 摘要: “我的意中人是一位盖世英雄,有一天,他会踩着七彩祥云来娶我。”电影《大话西游》里的一句动人台词,用有那么一点草根的语气,道出了当代青年对英雄形象的一种理解。“英雄者,国之干。”一直以来,英雄是一种偶像般的存在。或如曹操刘备青梅煮酒的论断,“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也”;或如刘劭在《人物志》中的品评,“聪明秀出谓之英,胆力过人谓之雄”。
    • 戴潍娜
    • 摘要: 如同墓门前最后一声嘹亮的莺啼,俄罗斯诗歌江湖里年轻的盖世英雄普希金,轻飘飘了结了一个时代。伴随着古典主义和浪漫主义的最后悲鸣,普希金诗中如许的黄金撒入民族的铿锵骨髓,被少女们彻夜抄写、临摹,于柔肠中激荡,遂孕育成骨中之骨,血中之血。
    • 龙纹
    • 摘要: 1880年,接连在两次科考中落榜的袁世凯决定调转人生航向,时年21岁的他带了点钱去上海碰运气。旅途百无聊赖,他忽然听说苏州有个名噪一时的青楼女子沈氏,便按捺不住雀跃的心情,渴望一睹芳容。他兴冲冲地赶了过去,因囊中羞涅,本想见一面就知足了,不料看惯“人中龙凤”的沈氏一见袁世凯竟眼前一亮,大为倾心,认定他就是那个“驾着七色云彩的盖世英雄”。此时袁世凯一没名,二没财,三没势,就是妥妥的草根,但沈氏当即设下盛宴款待,并请他住了下来。
    • 路明
    • 摘要: 很小的时候,国庆节晚上,你带我去南京路看彩灯。你把我放在肩上,从静安寺走到外滩,再从外滩走回静安寺。你步子很稳,仿佛永不知疲倦。回家的路上,我趴着睡着了。醒来已在床上,曙光初露,你在我身旁鼾声如雷。从那时起,我就记住了你宽厚的肩膀。有天夜里地震了,你连被子一把抱起我,冲出家门。
    • 季云君
    • 摘要: 高考是沉重的,但不能不说是一种幸运。当我们仰望着别人用生来拥有的翅膀翱翔时,至少我们手中还有这样一次可以蜕变的机会。我摩挲着鲜红的录取通知书,说不清悲喜。结果不是太好,也不是太差,意料之中,却有份淡淡的不甘。我未曾破茧,于平凡的岁月中蜕变出五彩的翅膀,在天空俯瞰芸芸众生。我仍是芸芸众生的一员,在命运的洪流中去往归宿。我曾不止一次地幻想过"三年不飞,一飞冲天;三年不鸣,一鸣惊人",但时光告诉我,平凡才是最后的答案。
    • 晓Yi(整理)
    • 摘要: ■在这个浮躁的时代,只有自律的人,才能够脱颖而出,成就大事。——《觉醒年代》■时间不在于你拥有多少,而在于你怎样使用。——艾克■生活给我蜜糖,我就安享蜜糖;生活给我考验,我就披甲上阵。我可以是不谙世事的公主,也能是独当一面的盖世英雄!——《流金岁月》。
    • 张茜
    • 摘要: 京剧艺术是我国的国粹,传承和发扬了200多年。国家出台了一系列政策推动京剧艺术在义务教育阶段的传承。传统艺术的传承应该从小抓起,小学音乐教育便成了传承京剧艺术的绝佳窗口。一、培养学生的兴趣爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”因此,在京剧艺术教学过程中要循序渐进,激发学生们对京剧艺术的兴趣,主动学习京剧艺术。由于现在的小学生接触的音乐大多都是流行音乐,因此,在学生们刚开始接触京剧艺术的时候,可以先从流行音乐进行切入,例如先播放《霍元甲》、《苏三说》、《盖世英雄》等含有京剧元素的流行歌曲,减少学生们对京剧艺术距离感和陌生感。
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