中国语言学

摘要： 作为一项乡村建设运动,中国的乡村振兴已有百年征程。最早可以追溯到1904年米春明、米迪刚父子在家乡河北定县搞的“翟城实验”,之后陆续又有一些实业家、知识分子挺身建设乡村,实验乡村复兴。不过,这种民间主导的乡村建设,多为发展实业与文化教育,语言学的参与往往限于识字与扫盲。最重要的是,这些运动都规模有限,尤因缺少国家稳定有力的支持而不了了之,中国乡村的凋敝依旧日甚一日。新中国成立后,国家正式进入乡村建设的舞台。随着国家的进场,一切可资使用的力量都被动员起来,乡村建设开始演变为一场全民参与的运动,这其中也包括中国语言学的积极参与。20世纪50年代以来,中国语言学在农村开展的工作主要有普通话推广、以识字为基础的扫盲、为少数民族创制新文字或改进已有文字等。这一系列工作的主线就是“语言扶贫”,其目的是要改变我国农村贫穷落后的面貌。

摘要： 5月27日至28日,中国语言学话语体系建设与国际传播研讨会在武汉大学召开,全国语言学界著名专家学者和后起之秀开展深入研讨。这是“迎接二十大,语言文字这十年”系列活动名家讲座第五场,由教育部语言文字信息管理司指导,武汉大学中国语情与社会发展研究中心主办。国家语委重大项目“中国语言学话语体系建设与传播研究”开题会同期举行。中国语言学话语体系建设和传播是新时代中国哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设和创新的重要方面,是中国语言学界面临的紧迫而艰巨的任务。本次研讨会的主要议题是:中国当代语言学话语创新与体系建设、中国传统语言学话语特点及当代价值、国外语言学话语对中国语言学话语的影响、中国学术话语权提升路径、中国语言学话语国际传播方略。

摘要： 5月27~28日,“迎接二十大,语言文字这十年”系列活动第五场报告暨国家语委重大科研项目开题会在线上召开。在研讨会开幕式上,教育部语言文字信息管理司负责同志指出,本次研讨会是一场学术盛会,将“迎接二十大,语言文字这十年”系列活动名家讲座推向高潮。国家语委高度重视科研工作,全面加强对语言文字科研工作的领导、规划和部署,走出了一条特色鲜明的发展道路。

摘要： 《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)的“语言国情研究”栏目是中国语言生活研究的学术发表重镇之一,在海内外语言学界具有重要的学术影响力。自2008年栏目首创以来,该特色栏目吸引了众多国内外语言学研究者参与到中国语言国情的热点问题讨论之中,聚焦中国语言生活的新问题、新观点、新理论和新方法,为推动中国语言学自主知识建构与创新发展发挥了积极的学术引领作用。国家语言安全研究是“语言国情研究”栏目一直关注的热点领域。

摘要： 当今世界正面临百年不遇之变局,又面对新冠疫情的考验。在如此复杂多变的国际形势下,“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大”,因此中国的语言学学人需要立足中国,更需要胸怀天下,关注世界语言生活。深入了解世界语言生活,中国语言学学人方能寻找到合适的切入点,让中国智慧推动世界语言生活和谐发展,为人类命运共同体建设添砖加瓦。

摘要： 我国语言文字研究与西方国家一样,都有数千年悠久历史,但彼此之间有一个较大区别:西方语言研究深深植根于哲学土壤之中,从古至今语言理论研究的代表人物无不具有深厚的哲学素养,或者本身就是哲学家。结构主义语言学、功能语言学、认知语言学等其他研究学派,其最终理论依据,也都建筑在深厚的哲学基础之上。

摘要： 我们知道,语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科。说它古老,是因为从世界上来说,语言学已经有两千多年的历史。大家知道,在世界上有四个语言学传统:一是古代中国语言学传统,二是古希腊一罗马语言学传统,三是古代阿拉伯语言学传统,四是古印度语言学传统。每个语言学传统都有两千多年的历史。那为什么又说语言学是一门年轻的学科呢?那是因为语言学真正为大家所了解、为社会所重视,是20世纪后半叶的事,这跟人类社会逐步进人信息科技时代密切相关。

摘要： 国际组织是塑造国际语言秩序的重要主体,是治理世界语言生活的关键成员,其语言政策的示范性和影响力越来越强。积极参与国际组织语言政策的制定、阐释和推广涉及现实的国家利益,因此中国语言学学人需要立足祖国,胸怀天下,通过梳理和探讨国际组织语言政策,建构超国家层次语言规划理论,优化中国与国际组织的战略合作,扩大中文国际影响力,助力人类命运共同体构建。

摘要： 2020年11月15日上午,“暨南大学詹伯慧语言学奖”启动大会在暨南大学隆重举行。詹伯慧先生是我国著名语言学家、暨南大学汉语方言研究中心名誉主任,在汉语方言、汉语辞书、汉语应用和汉语规范等领域做了大量研究和教学工作,为我国的语言科学事业作出卓越贡献。为弘扬中华优秀文化传统,保护丰富的语言资源,繁荣我国的语言学研究,已届鲐背之年的詹伯慧教授将自己的毕生积蓄50万元捐赠给暨南大学教育发展基金会,设立詹伯慧语言学奖,奖励在中国语言和汉语方言研究领域有突出贡献的学者,支持、鼓励更多年轻人坚持语言学研究,以促进中国语言学的发展。詹先生的义举得到各方热心人士的积极响应,目前奖金捐款已经突破一百万元。

摘要： 为弘扬中华优秀文化传统,保护丰富的语言资源,繁荣我国的语言学研究,已届鲐背之年的詹伯慧教授将自己的毕生积蓄50万元捐赠给暨南大学教育发展基金会,设立詹伯慧语言学奖,奖励在中国语言和汉语方言研究领域有突出贡献的学者,支持、鼓励更多年轻人坚持语言学研究,以促进中国语言学的发展。詹先生的义举得到各方热心人士的积极响应,目前奖金捐款已经突破一百万元。

摘要： 20世纪的中国语言学,一方面继承传统的研究,取得很多成果;另一方面,在西方语言学理论的影响下,产生了语法学、语音学、词汇学;音韵、训诂、文字、方言、修辞等学科从传统学术转向现代学术方面,也有大量成果.本文回顾了20世纪中国语言学研究的进展及取得的效果.

摘要： 本文首先介绍了我国少数民族文字国际编码标准的概况，然后分别对西双版纳老傣文(Tai Tham)、傈僳文(Lisu)、古突厥文(Old Turkic)、西夏文(Tangut)、纳西东巴文(Naxi Dongba)和滇东北简苗文(Simple Miao)做了详细的介绍。

摘要： 本文首先介绍了我国少数民族文字国际编码标准的概况，然后分别对西双版纳老傣文(Tai Tham)、傈僳文(Lisu)、古突厥文(Old Turkic)、西夏文(Tangut)、纳西东巴文(Naxi Dongba)和滇东北简苗文(Simple Miao)做了详细的介绍。

摘要： 本文首先介绍了我国少数民族文字国际编码标准的概况，然后分别对西双版纳老傣文(Tai Tham)、傈僳文(Lisu)、古突厥文(Old Turkic)、西夏文(Tangut)、纳西东巴文(Naxi Dongba)和滇东北简苗文(Simple Miao)做了详细的介绍。

摘要： 本文首先介绍了我国少数民族文字国际编码标准的概况，然后分别对西双版纳老傣文(Tai Tham)、傈僳文(Lisu)、古突厥文(Old Turkic)、西夏文(Tangut)、纳西东巴文(Naxi Dongba)和滇东北简苗文(Simple Miao)做了详细的介绍。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 本发明属于学习用品技术领域，公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，设置有外壳、显示屏、录音机、键盘、摄像头、数据传输接口、播放器。显示屏、录音机、键盘位于该装置的正面。摄像头、数据传输接口、播放器位于该装置的背面。在显示屏上显示出来后，显示出不同的信息，通过摄像头可拍摄不同的语言，在显示屏上显示出来，进行实时翻译，并且可将生僻词存储到该装置中，以便于下次的使用，通过数据传输接口可将多种语言信息导入到该设备中。该发明结构简单，设计合理，且体积非常小，便于携带，功能齐全，可以随时随地的进行多种语言的学习。

摘要： 一种可定制多国语言学习的系统及其方法，可根据使用者所选取输入的来源语言/目标语言定制需求设定，动态调用储存于数据库中对应语言的组件(component)，包括有：接口组件、组件及题库组件，然后通过链接(link)及编译(compile)的程序后，可生成使用者所定制的语言学习软件，供使用者进行学习。

摘要： 本实用新型提供了一种外国语言学多媒体讲解台，包括：机体、过滤盒、支撑架；所述机体后侧的下方设有进气槽，且机体与进气槽为一体式结构；所述过滤盒设置在进气槽的内部，且过滤盒与进气槽之间滑动连接；所述过滤网设置在过滤盒的上侧，且过滤网与过滤盒通过螺栓固定方式相连接；所述支撑架设置在机体上侧的左方，且支撑架与机体通过螺栓固定方式相连接；所述限位板设置在支撑架的内部，且限位板与支撑架之间滑动连接；所述固定旋钮分别设置在支撑架左右两侧的上方，且固定旋钮与支撑架之间拧接。通过在结构上的改进，具有清洁环保和适应性强的优点，从而有效地解决了现有技术中的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种外国语言学使用的翻译机，具体涉及翻译机技术领域，包括机体，所述机体顶部中间固定设有过线圈，所述过线圈内固定套设有挂绳，所述挂绳一侧设有收纳盒，所述挂绳为外编织线和内耳机线组成且内耳机线固定设置于外编织线内部，所述过线圈一侧对应的机体上固定设有耳机插孔。本实用新型上课前可以通过挂绳将翻译机佩戴在脖子，上课时将翻译机从脖子上取下，将插头拉出插在翻译机底部的插头孔内，将耳机拉出戴在耳朵上，再拉动手动伸缩杆将麦克风拉出对着外教的方向，这样就可以上课了，当下课后，反向操作上述流程，在将挂绳佩戴在脖子将翻译机带回，这样设置不仅方便快捷还杜绝了学生忘带耳机的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种外国语言学教学用扩音装置，其结构包括音响，所述音响上设置有固定板和聚音罩，所述固定板固定连接在所述音响的上端，所述聚音罩固定连接在所述音响的右端，所述固定板上设置有永磁铁、嵌合槽和转动球，所述永磁铁固定连接在所述固定板内部，所述嵌合槽位于所述永磁铁的上方，所述转动球活动连接在所述嵌合槽的内部，所述转动球的上端设置有支撑杆，所述支撑杆的上端设置有安装板，所述聚音罩的内部设置有防尘网。本实用新型增加了扩音装置在使用时的范围，增强了扩音装置在调节位置时的稳定性，提高了扩音装置使用时调节位置的便捷性，避免了扩音装置使用时的音效出现扩散的现象，还可以防止粉尘进入到扩音装置上。

摘要： 本实用新型涉及应用语言技术领域，具体为一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一盒体，所述第一盒体的一侧通过连接带固定连接有第二盒体，所述第二盒体远离第一盒体的一侧通过第一转轴活动安装有内挡板；壳体，所述壳体设置于第一盒体中部开设的内槽内部，所述内槽的内部底端固定安装有若干弹簧，若干所述弹簧的顶部之间固定连接有垫环，所述壳体的中部设置有屏幕。本实用新型通过设置弹簧，当设备存放时，为了避免碰撞导致屏幕损伤，当设备与其他物品快速碰撞时，屏幕受到碰撞力，会带动壳体往内槽内部收缩，这时垫环会通过弹簧将压力缓冲，避免震动导致内部电子元件和屏幕损坏，从而达到便于防护的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一壳体，所述第一壳体的内侧壁对称均匀开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内侧壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有第一挡板，所述第一挡板的一侧对称焊接有两个第一弹簧，所述第一弹簧远离所述第一挡板的一端焊接有第二挡板，所述第二挡板远离所述第一弹簧的一端粘接有橡胶垫；通过第一壳体、第一挡板、第一弹簧和滑槽等部件之间的组合设置，可以对大小不同的设备进行限位和固定，通过背带、第一卡块和第二卡块之间的组合使用，从而再次对学习设备进行防护，本装置简单实用，可以对不同大小的设备进行防护，同时将学习设备放入本装置的内部后也更加便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括学习盒，所述学习盒内部中间开设有滚动口，所述滚动口上下两端左右侧均安装有轴承，每两个所述轴承内部之间安装有随动杆，顶端所述随动杆右侧顶端安装有随动齿轮，所述学习盒顶端内部安装有转动电机，所述转动电机顶端安装有传动齿轮。本实用新型可以通过磁性笔将铁粉盒内铁粉吸附在磁性画板表面，从而可以在磁性画板表面进行书写，再通过转动电机带动随动杆运转，可以使覆盖在随动杆表面的滑动布进行转动，从而使用者可以在滑动布前后表面均固定所需要熟悉的应用词条，增加本装置的引用语言词条存放量的同时，不会增加装置的体积，较为实用，适合广泛推广与使用。