中国艺术歌曲
中国艺术歌曲的相关文献在1989年到2022年内共计382篇,主要集中在音乐、信息与知识传播、艺术理论
等领域,其中期刊论文382篇、专利文献14822篇;相关期刊150种,包括文艺生活·文艺理论、北方音乐、大舞台等;
中国艺术歌曲的相关文献由337位作者贡献,包括岳李、孟卓、刘聪等。
中国艺术歌曲—发文量
专利文献>
论文:14822篇
占比:97.49%
总计:15204篇
中国艺术歌曲
-研究学者
- 岳李
- 孟卓
- 刘聪
- 娄红芳
- 孙莉
- 胡东冶
- 陈燕楠
- 张贵
- 徐承跃
- 李亚娟
- 李静
- 王培新
- 冯羿
- 刘宁
- 刘慧婷
- 吕莹
- 吴蓉
- 宋波
- 尹胜麟
- 张妮
- 张祖顺
- 张舒红
- 张艺臻
- 张雪丽
- 徐敦广
- 李曦
- 李琦
- 李翔宇
- 杨瑞
- 林小雁
- 汪毓和
- 王可茹
- 王殿华
- 范霞
- 董鹏
- 虞滨鸿
- 袁春天
- 许祯达
- 谢靖
- 谭国斌
- 赵楠
- 赵琬璐
- 郑晓雅
- 郑月圆
- 闵志勇
- 陈潇
- 饶荣
- 马伊丽
- 黄炜
- 乐艺
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许祯达
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摘要:
随着中国音乐艺术家对中华优秀传统文化的研究不断深入,现代音乐与我国优秀传统文化得以有机融合。中国艺术歌曲在结合中国审美的基础上,对西方艺术形式进行了创新,在内容上融合了中华优秀传统文化的精髓,是中国音乐艺术的重要组成部分,逐渐被应用于高校声乐教学中。艺术歌曲中蕴含的中华优秀传统文化内涵和民族精神丰富了学生的精神世界,能够使学生在学习艺术歌曲的过程中,树立文化自信。
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崔磊
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摘要:
20世纪伊始是中国艺术歌曲创作的开端,其间国内涌现了一批具有高学养、高技巧的歌曲创作者,留下系列脍炙人口而又意蕴深厚的作品传唱至今。诗词作为该艺术体裁的歌词元素是其重要特点,创作者们通过对词、曲元素的构建,谋求词(即文学)与曲(即音乐)关系的高度契合,从而达到词义曲传的效果,形成音乐与文学水乳交融的境地。笔者试对几位中国近代艺术歌曲创作者的词曲结合手法进行分析,并溯其思想观念之源头,进行梳理,以阐释中国艺术歌曲词曲结合之要义。
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宁馨锐
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摘要:
古诗词歌曲的教学在国内来说仍存在较大发展空间,高校声乐教学中可以增加中国古诗词的赏析课程,这有利于我们传承传统文化,提升艺术创造力和影响力,有利于文化财富一脉相承。而且古诗词歌曲的教学可以丰富了高校声乐教学内容,扩大声乐教学领域,通过把握古诗词的形象、意境与情感,能够培养出越来越优秀的声乐艺术人才,丰富发展高校综合教育,创造更多优秀的艺术作品,迎合时代需要。
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曾莉;
王晓霞;
代姝娜
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摘要:
中国艺术歌曲是以中国古典诗词为歌词,借用西方旋律创作手法,运用钢琴等伴奏的一种声乐体裁。本文以作曲家敖昌群谱曲的苏轼经典词作《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》为研究对象,探究中国艺术歌曲词与旋律的意蕴特征和演唱时对作品内涵及情感的表达方式,重点分析艺术歌曲特点、韵味及演唱等艺术特征,希望能使更多的人了解并掌握中国艺术歌曲以及博大精深的中国文化。
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孙立忠
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摘要:
中国艺术歌曲能够对学生的学习、生活产生深刻的影响。将中国艺术歌曲融入声乐教学中,有助于提高学生的声乐学习能力,使学生成为中华文化的传播者。这不仅能为中国艺术歌曲的发展注入新鲜的血液,还能传播中华优秀传统文化。一、中国艺术歌曲在演唱中体现出的艺术特征长久以来,因为具有独特的艺术特征,中国艺术歌曲在传唱上受到了我国艺术界和文艺界的极大关注,经过几百年的发展,也留下了许多具有特色的优秀艺术歌曲。
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尚春来
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摘要:
艺术歌曲是由诗歌与音乐结合,共同完成艺术表现任务的一种音乐体裁,结合了人声和优美旋律两个最具有普遍感染力的音乐因素,具有较强的欣赏性和表现力,是十九世纪浪漫主义音乐一种独特的艺术表现形式。中国艺术歌曲经过100年的努力发展,在21世纪再次迎来蓬勃发展,在众多音乐家的共同努力下,创作了大量深受年轻人喜爱的优秀中国艺术歌曲。2021年由中国音乐学院青年作曲家王龙创作的《锦瑟》一经发表,便风靡整个古典音乐界,深受观众和青年学子的喜爱,此曲旋律优美,清新典雅,把中国古诗词的音律之美、曲调之美加以创新,使其更加符合现代审美,具有浓厚的中国韵味。下面此文将对艺术歌曲《锦瑟》的歌词、伴奏织体、曲式和演唱方法进行逐一剖析,希望可以对广大演唱者提供新的演唱借鉴。
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周基蓉
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摘要:
歌曲《我和我的祖国》表达了一个游子的爱国之情,用母子之情作为基石倾诉了歌者的情怀,用海与浪花作为载体来比喻个人与祖国的关系,曲调柔而不弱、坚而不莽。因此,歌唱者在进行演唱时更需要注意柔情与激情并重,才能更好地演绎这首歌。此篇文章就从演唱的角度对这首作品的创作背景、歌曲特征、演唱处理进行分析、解读。
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谢霓
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摘要:
中国艺术歌曲是中国民族文化与世界文化、传统文化与现代文化融合的艺术精品。中国艺术歌曲教学在提升学生声乐演唱技能的同时,能陶冶学生的爱国情怀、增强学生的文化自信、培养学生的文化自觉,本身就具有润物细无声的育人功能。要做到中国艺术歌曲教学课程思政育人,就要试图从中国艺术歌曲声乐教学角度出发,挖掘中国艺术歌曲的育人价值,延伸思想政治教育功能,探索音乐课程思政育人的实施路径。
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刘金富;
朱峰玉
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摘要:
课程思政以立德树人为根本任务,将思想政治教育贯彻于各个学科的教学过程之中。对于音乐学科而言,将思政教育融入到中国艺术歌曲的教学之中,对青少年品读音乐经典、体验思政情感、传播进步思想、弘扬民族文化、凝聚民族力量具有重要的意义和作用。
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陈笠笠
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摘要:
本文以组曲《中国十二生肖》《关雎》等中国艺术歌曲为例,从中国声乐的多样化出发,结合自身的舞台实践与教学实践,对中国声乐艺术中的中国艺术歌曲进行了演唱风格多样化以及中国艺术歌曲多样化生态依存研究。本文认为,现代的中国艺术歌曲应结合中西优秀的演唱技术,汲取中国传统民族民间音乐、传统戏曲之精华,不脱离本源,并根据不同的作品风格展现出多样化的演唱风格,展现时代精神和特征。