中国画教学

摘要： 我国的职业学校近几年来更加重视传统绘画的教学和传承,所以国画课程也更多地在职业学校中开设。本文根据在中职美术教学中开展国画课程的作用,先就中国画教学产生的文化作用进行讨论,然后分析其教育意义,最后得出概括性结论。

摘要： 中国画作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,在漫长的发展过程中形成了独具特色的艺术表现形式。因此,在中国画教学中,应多融入传统文化,这不仅是中国画教学活动开展的基本要求,同时还是传统文化传承发展的重要途径。本文在明确传统文化融入中国画教学意义的基础上,分析了教学活动开展过程中面临的困境,同时结合教学活动开展实际,提出了完善融入路径,以期能为中国画教学改革提供一定的理论参考。

摘要： 中国画经历了两千多年的传承与演变,是我国优秀传统文化的具象化表达形式,具有我国文化精神特质。高校教学是国内传承发展中国画的主要途径之一。调查发现,目前高校中国画教学还有很大的改进和提升空间,因此应该对现阶段教学中存在的问题进行切实的反思。基于此,在对现阶段存在问题进行分析的基础上,提出高校中国画教学的优化措施。

摘要： 中国画是我国历史文化传承的重要组成部分,中国画艺术人才的教育培养对于中国优秀传统艺术文化的有效传承有着深远影响。中国画教学中的文化缺失现象在一定程度上对中国传统艺术发展传承构成了影响。针对中国画教学中文化缺失问题做好充分文化教育铺垫,并提高中国绘画文化教育水平,是未来中国画艺术创作人才培养的重要方向,也是使国画艺术融入传统文化传播新时代的必要条件。

摘要： 中国画是中国特有的一门传统造型艺术。最早的中国画作品可以追溯至战国时期的帛画一一《龙凤仕女图》。随着中国社会的发展,中国画不断地发展与创新,逐渐形成以花鸟、人物、山水为主要门类,以写意与工笔为主要表现形式的格局。无论在任何时代背景下,中国画教学都具有推动中国画继承传统与发展创新的重要功用。这种教学活动不仅深刻地影响一个时代所呈现的中国画作品,而且提供了重要的基本理论依据,还将指导中国画的未来发展方向。

摘要： 中国画是我国历史文化瑰宝中的一个重要组成部分,在题材的选择和创作形式上丰富多样,具有中国传统画作的代表性,是当前很多教师在美术教学工作中首选的一种题材。本文主要从小学美术中国画的教学角度出发,探讨新课程改革背景之下如何通过国画教学帮助学生的心理素质的建设营造一个良好的氛围,共同促进学生学习能力的提升,在学习中收获更多的知识。

摘要： 中国画教学是需要将每个独立存在的系统进行重新组合,进行统一的培训,促使学生形成完善的知识体系,进而丰富学生视野,促使学生艺术修养的提升。但在中国画实际教学过程中,也需要根据设计专业学生实际情况,对学生进行针对性的知识传递,进而促使学生能够建立完善的中国画知识体系,提高学生仔细观察的能力以及美感韵律,推动学生的全面发展,为社会输送更多优秀的美术人才,推动我国设计专业健康长久发展。

摘要： 中国画又称国画,是中华民族的瑰宝,所以在美术学科教学中传承中国画尤为重要。本文以中国画为切入点,谈谈笔者对初中美术中国画教学方法的四点看法。一、引导学生正确认识中国画,培养学生对中国画的兴趣中国画内容的学习是初中美术教学的重要内容,教师在教学中要先从学生的兴趣入手,使学生先对中国画产生兴趣,并树立正确的认识,这样才能有效开展后面的教学工作。

摘要： 高等师范美术学专业主要培养目标是培养具备一定专业理论和实践能力的中小学美术教师.文章通过分析岭南师范学院美术学专业的中国画课程教学现状,从四个方面提出了相关问题,特别针对在中国画教学过程中如何体现"师范性"这一问题探讨了教学改革策略,从课程设置、教学方式和师范生的应用能力培养等多个方面提出相应的解决措施,进一步完善课程教学的科学性,推动具备传统文化素养的美术教育者和美术专业人才培养.

摘要： 中国画以其知识专业、情景交融、文化内涵丰富等特点,在倡导培养学生核心素养的时代背景下受到了更多的重视.美术教师在国画教学中要充分运用情景教学法,采取多元教学方式,通过展现国画作品的美感情景及意境,来提高学生对美术学习的积极性,并通过情景展示中国画的笔法联系,教会学生在感知美术魅力的同时掌握笔墨技巧.此外,通过开展多元的讨论、小组合作学习、互评互改等情景教学活动,让学生在相互交流中发散思维、学会创新,既让学生掌握和交流美术知识及技能,又强化其美术素养及核心能力,从而促进新时代的素质教育发展和学生综合素养的提升.

摘要： 高等师范教育其独特的目标定位决定了它与基础教育的密切关系,只有把这两者有机地贯通才能使教育真正落到实处,本研究源于目前高等师范院校中国画教学中存在的问题:其一,中国画的价值尚未在教学中得到充分重视;其二,高等师范院校的中国画教学与中小学教学相脱节.本研究采用分析、综合的研究方法,通过对中、小学中国画教学现状的考察,进而对当今高等师范教育中国画教学中存在的若干问题进行探讨,并给出一定的解决方法.

摘要： 本研究首先论述在中国画教学中关注儿童创造性思维培养的必要性和可行性.其次阐述应当在提升教师专业理论素养的基础上,整合现有教学内容,改革中国画的教学方法,开发适合儿童创造性思维发展的课程并予以教学实践,为培养未来创新型人才打下基础.

摘要： “中国画”这一概念的出现，从文献资料上看，最一早可以追溯到明代顾起元的《客座赘语》，本文介绍了有效发挥素描在中国画教学中作用的方法，浅谈了中国画教学的基础。

摘要： 对于大学阶段一名中国画的初学者来说，培养他们扎实而准确的独立造型能力是我们中国画教学中至关重要的一环。本文介绍了培养大学阶段一名中国画的初学者的方法，浅谈了培养学生的造型能力对中国画教学的重要性。

摘要： 学院式中国画教学从二十世纪初至今经过了百余年的发展，由私学变成公学。这种教学体制的引进改变了中国传统千余年的传承方式。本文介绍了中国画教学实施调整面对的历史背景和现况，分析了中国画教学现行模式中的主要问题，浅谈了把专业课前提的意义。

摘要： 在北京语言大学所特有的环境下，人文学院艺术系所面临的教学对象不仅是本十的中国学生而且还要面对成长在不同文化教育背景下的外国留学生，他们对中国五千年文化艺术，充满神秘好奇的心理。本文介绍了中国画带给我的启示，浅谈了中国画教学中的素质教育。

摘要： 本发明涉及写生装置技术领域，公开了一种高效率户外中国画写生装置，包括：画板箱、显示屏、摄像头、处理器和电源，画板箱内部具有空腔，画板箱一侧端具有开口，开口与空腔连通，显示屏设于空腔内，并与空腔的腔壁滑动连接，显示屏能够延伸出空腔内，摄像头设于显示屏的后侧面，处理器分别与接收器及显示屏信号连接，将摄像头拍摄到的图片传送至显示屏上以使图片显示在显示屏上，电源设于画板箱或显示屏上，电源分别与显示屏、摄像头和处理器电性连接。本发明提供的一种高效率户外中国画写生装置，能够将户外写生时的绘画对象实时体现在显示屏上，便于绘画者近距离准确的观察绘画对象各部分之间的细节与关系。

摘要： 本发明提供一种多功能中国画专用画箱，涉及画箱技术领域，包括顶部画箱和底部画箱，所述顶部画箱盖合在底部画箱的顶部，所述顶部画箱的包括对接外壳和画纸存放箱，所述画纸存放箱安装在对接外壳的内部，所述底部画箱包括活动封闭盖、引导滑杆和油墨凹槽，所述引导滑杆安装在底部画箱的内壁上。本发明采用将画纸存放箱内设在顶部画箱的方式，来尽量避免画纸与周围环境相接触，从而以保持画纸能够长时间保持干燥的状态，可以在一些较为潮湿的地区进行使用，并且这种内置式的画纸存放箱能够有效延长存放时间，既可以作为一个未使用画纸的储存装置进行使用，也可以作为保存已经绘画完毕的保存装置进行使用。

摘要： 本发明公开了一种中国画的数字化展示装置，涉及画卷展示装置领域，主要解决画卷在展柜中不便进行展开或者收卷的问题；该装置包括展示柜，所述展示柜内设置第一安装导轨以及第二安装导轨，所述第一安装导轨以及第二安装导轨上设置有安装机构，所述安装机构的两端设置有卡紧组件，所述卡紧组件与画卷轴两端相连，所述卡紧组件与调节组件相连，所述调节组件用于调整卡紧组件之间的间距，适应不同尺寸画卷轴的装夹，所述安装机构与移动机构相连，所述画卷轴与画卷收放机构相连，所述展示柜的端部设置有取放柜，所述取放柜内设置有延长导轨，所述延长导轨分别为第一安装导轨以及第二安装导轨延长设置。

摘要： 本发明涉及国画悬挂技术领域，具体涉及一种便于安装的中国画悬挂装置，包括字画本体、固定杆、玻璃板和安装于墙壁上的扁钉，所述固定杆上端安装有锁紧机构，锁紧机构锁紧固定于扁钉上，固定杆的一侧面上垂直设有滑槽，滑槽中滑动安装有滑块，滑块的端面上安装有调节字画本体角度的调节机构，玻璃板的顶面和底面上均安装有多片C型夹片，字画本体上端和下端的卷轴均卡接固定于C型夹片中，固定杆内部安装有带动滑块上下移动的升降机构。本发明结构简单，通过C型夹片能直接的将字画本体的卷轴卡住，方便了安装，通过调节机构能抬起或者下压玻璃板，以改变字画本体的展示角度，同时通过升降机构能调整字画本体的高度，增加了适应性。

摘要： 本发明公开了一种矢量数字中国画的绘制方法，该方法包括：确定数字化素材库的构建思路；根据构建思路确定数字化素材库中的各个绘画素材单元；对各个绘画素材单元进行绘制，存储绘画素材单元构建数字化素材库；确定需求中国画的构图思路；根据构图思路，在数字化素材库中确定与构图思路相对应的绘画素材单元；将对应的绘画素材单元进行缩放、朝向调整以及颜色调整，以使绘画素材单元与满足构图思路的要求；将调整后的绘画素材单元排列在画布的预设位置上进行组合，获得需求中国画。本发明减少了中国画的绘制时间，大大增加了绘制效率，让中国画更适应当前的市场环境，更加容易推广。

摘要： 本发明公开一种便携式中国画写生工具箱，包括收纳箱，收纳箱的上端设置有安装座，安装座一端的两组连接座通过连接轴固定有画板，安装座另一端设有支撑组件，支撑组件包括蜗杆、蜗轮，蜗杆穿设在安装座一端的两组固定座内，蜗轮转动设置在安装座上且与蜗杆啮合，蜗轮周侧设有支撑杆，画板的下端开设有导向滑槽，支撑杆的一端滑动卡设在导向滑槽内，画板的两侧分别设置有延伸组件，两组延伸组件上设置有同两组压板组件。通过转动蜗杆使蜗轮带动支撑杆转动，支撑杆转动沿导向滑槽移动并使画板沿连接轴转动，从而调节画板的角度，且蜗杆与蜗轮配合具有自锁性，可在任意角度对画板进行定位，增大了画板角度的调节范围，便于不同的使用者使用。

摘要： 本发明公开了一种移动便捷的中国画户外写生装置，包括底板、铰链、靠板、支撑杆、第一摆动杆、第二摆动杆和折叠放置机构，本发明通过在底板上端设置了折叠放置机构，往右端拉动收放框，使第一折叠杆和第二折叠杆分别通过第一滑块和第二滑块往导轨中部移动，使第一折叠杆和第二折叠杆通过阻尼转轴绕第一滑块和第二滑块上端摆动，从而使推动定位板和收放框往右端移动，使收放框脱离底板内侧，随后即可对颜料盘和画笔进行放置，达到了能够快速对收放框进行收放的优点。

摘要： 一种户外中国画写生辅助架，包括底板和顶板，四条竖直的支撑杆下端分别通过底部连接柱插在底板的表面四个角处，每条支撑杆的顶部分别固定有不锈钢柱，两侧的侧挡板底部边沿分别套在不锈钢柱上，两侧侧挡板的顶部分别固定有用于插入顶板两侧边沿内的不锈钢柱上，顶板和两侧侧挡板形成拱形结构，在形成拱形结构的前后两侧顶板、侧挡板的边沿分别设置有磁铁条，且拱形结构的前后分别通过磁铁条固定吸附有前后挡板，顶板、侧挡板、前后挡板分别开有透明窗口，透明窗口覆盖固定有透明聚乙烯薄膜。本实用新型可拆卸结构，便于携带及组装使用，不仅可以形成全方位的遮挡，而且可以提供良好地视野，更有利于户外写生绘画使用。

摘要： 本实用新型涉及临摹装置技术领域，尤其为一种用于中国画教学的临摹装置，包括底座，所述底座底部的拐角处设置有移动轮，所述底座的基面设置有升降组件，所述升降组件的上侧设置有承载板，所述承载板的基面设置有调节组件，所述调节组件的上侧设置有放置板，所述放置板基面的拐角处设置有固定组件，通过设置的升降组件和调节组件，在临摹时，可以根据人员的身高不同将其调节到合适的高度，且通过电动伸缩杆可将其调节到合适的角度，从而使人们在临摹时更加方便，使临摹质量和效率更高，通过设置的固定组件，可以将画纸固定的较为稳定，从而可避免因画纸固定不稳而影响临摹质量，整体结构简单、操作方便且实用性更高。

摘要： 本实用新型公开了一种中国画教学用多功能画箱，包括上箱体和下箱体，所述上箱体与所述下箱体通过合页转动配合，所述上箱体远离所述合页一侧安装有连接所述下箱体一侧的提手，所述下箱体内部插接有内箱体，所述上箱体顶面和所述下箱体底面均设置有画板面，所述上箱体顶面和所述下箱体底面边缘均设置有包边结构；有益效果在于：本实用新型通过所述下箱体与所述内箱体的嵌套式设计，可在所述内箱体内部进行绘画设备收纳，将所述内箱体取出，并展开所述上箱体和所述下箱体而后通过所述搭扣固定，可通过两块所述画板面形成一外侧有包边的画板，便于进行绘画操作，便于在户外使用。