留学教育

摘要： 突如其来的新冠肺炎疫情虽然影响了来华留学教育事业的正常发展,但也在客观上推动了线上教学的快速发展。高职院校的线上教学存在资源建设堪忧、实效难达预期等突出问题,亟待加强线上深度教学。后疫情时代,高职院校不断优化线上深度教学策略,设立层级清晰的学习目标来激发留学生自主学习的积极性、建立多元互动的信息平台来实现教师与留学生之间的高频互动、组建分工协作的学习团队来助力留学生在思想碰撞中加深认知,使线上深度教学有机融入留学教育工作。

摘要： 美国作为世界第一大留学生目的地国家,其高校学生出国留学人数与接收国际学生人数比例失衡,出国留学整体参与度较低,各州出国留学生源地分布不均,出国留学种族群体差距悬殊,学生外语与国际研究能力有待加强。为解决美国高校学生出国留学发展中的问题,使留学教育满足国家安全与外交战略的需要、履行高等教育的社会服务职能以及培养美国学生的全球胜任力,美国联邦政府不仅制定了相应的国际教育战略规划,还与高校和非营利性机构一起实行了一系列促进高校学生出国留学的举措。在此过程中,美国将留学教育上升到国家战略高度,不断深化对出国留学的认知;关注高校的留学能力建设,探索留学教育政策最佳实践路径;对弱势群体予以关切,追求留学教育的公平性;注重与非政府组织的合作,构筑多元化出国留学体系。

摘要： 论文以清末民初留美生的专业选择、培养方式和就业质量为切入点,考察清政府与北洋政府时期留学政策的实施与成效、留美生在美国的实习经历以及留美生专业选择及其对就业的影响。研究显示,从清政府到北洋政府,留学政策开始呈现出专业性、针对性与计划性的特点。留美生大多以社会需要作为自身专业选择的依据。随着国人对实学专业认识的逐渐深入,实学不再单纯局限于理工科,商科等文科专业同样受到留美生重视。留美生培养的计划性,学用结合的人才培养方式,在一定程度上加强了人才培养专业与就业的有效衔接,提高了留美生的创新能力和实践能力,提升了留美生的就业能力,对近代中国经济社会转型发展产生了积极的促进作用。

摘要： 1872年,“中国留学生之父”容闳组织第一批留美幼童30人赴美留学,此后至1875年,清政府每年继续遴选30名少年渡洋深造,4年共派出120名,是为中国最早的官派留学生。遥看150年前的首批留美幼童,虽然经历了一系列艰辛的过程,但不可否认的是,他们打开了近代官派留学教育的先河,这段历史也被誉为中国留学教育的里程碑。

摘要： 本文通过问卷调查方法获取相关数据,建立多元回归模型,从多个变量的角度调查了其对留学归国人员年收入的影响,得到如下结论:留学期间的实习经验可以增加回国后的年收入,年龄也是影响回国收入的一个比较重要的因素,留学专业对回国后的收入也有一定影响,大学排名最靠前的学校毕业生收入并不是最高,学历、学位也会影响留学生收入。

摘要： —、引言本研究基于知识生产模型对本科毕业于1972年以后的两院院士留学类型进行分类,通过对1972年以来两院院士出国留学经历的全口径统计分析,深化出国留学对于以两院院士为代表的拔尖创新人才成长转折点的认识,进而明确后疫情时代持续推进留学教育对拔尖创新人才成长的重要性。

摘要： 留学发达国家通过出台国家性留学计划、推动高等教育国际化发展、打造留学国家品牌以及完善留学服务体系等策略为本国留学事业赢得发展空间.全球留学教育呈现出"教育市场争夺日趋激烈""全球化与区域化现象并存""国家间非均衡性"等特征.来华留学教育的良性发展应以调整留学教育规模和管理机制为基础,以国内和国际市场的双向互动推进世界一流教育体系建设为依托,以打造来华留学世界性品牌为突破口,以完善来华留学教育支持性系统为保障,实现扩大教育对外开放和社会力量全面参与的有机结合.

摘要： 基于教育对外开放对促进"双循环"、推动经济增长的机制分析,使用国家层面时间序列数据和省级层面面板数据,验证我国教育对外开放对经济增长影响效应.实证结果发现,留学归国促进了经济增长,但是出国留学对经济增长无明确影响;来华外国留学生、国际合作研究、国际学术会议均促进了经济增长;消费、外资、技术创新和人力资本四个要素在教育对外开放影响经济增长中起到了中介作用.为助力经济发展新格局形成,我国应加快和扩大教育领域有序对外开放,吸引外国学生来华留学,鼓励国内学生出国留学并引导留学人员回国发展,大力推动国际合作研究.

摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施以来,我国颁布了一系列政策促进留学教育的发展,分别对来华留学和出国留学教育的发展目标、主要任务、工作方针、发展思路以及具体细则问题作出了说明和规范。在这一背景下,我国留学教育规模稳步增长,结构有所优化,工作机制不断完善,留学教育的人才培养效益显著,对国家战略起到了明显的支撑作用。但我国留学教育仍存在逆差不断扩大,结构尚不合理,质量和效益还有待提升的问题,未来应深入梳理工作目标,加强留学教育统筹规划,配合国家发展战略,做好留学教育布局设计,加强教育合作机制建设,为留学教育提供制度保障,同时完善相关政策法规,健全留学教育支撑体系。

摘要： 中美两国的外来留学生教育在数量规模、生源结构、经费资助等方面存在较大差异,但两者在学生的区域分布上均凸显"集聚效应".美国具有多重竞争优势,其将持续引领留学教育"霸主"地位,但是美国政府的利己主义与反全球化政策取向,以及昂贵的留学成本,会进一步弱化其留学吸引力.这给来华留学生教育发展带来重要契机.在未来较长一段时期,良好的国内外环境将持续助力来华留学生教育的发展,但生源竞争压力持续无减;地缘与成本优势将成为吸引更多周边国家和第三世界国家留学生的重要"拉力".为扬长避短,加快发展,应努力优化教育结构,促进内涵式发展;继续保持留学成本优势,积极创新留学生资助途径和方式.此外,应以"一带一路"共建为契机,适度扩大职业教育层次来华留学生规模;加强基于"教育共同体"建设的区域战略合作;进一步发挥地缘优势,努力打造面向亚洲国家的区域性国际教育品牌.

摘要： 本文分析来华留学教育的形势任务入手，对南昌航空大学来华留学教育进行回顾分析，并在留学生招生、管理、培养等方面进行了一系列的探索与实践。

摘要： 五四时期,在中法各界人士和一些民间社会团体的推进下,中国留学教育史上出现了声势浩大的留法勤工俭学运动.在广东,华法教育会广东分会成立,倡导各县选送赴法学生,促成了广东留法勤工俭学有组织地进行.二十年代初期,广东学生可以自由申请赴法勤工俭学,并可得到各县政府的半费补助.但终因国内政局不稳,行政长官变化更迭,补助经费得不到保障.随着世界局势变化,中国留法学生在法国很难找到勤工的机会,俭学也变得异常困难,学生生活困顿.这些因素都导致了赴法勤工俭学运动的破产.

摘要： 结合留学生语言文化差异大、主动交流和临床操作机会少等自身特点,对急诊课堂教学和临床带教的模式和教学手段进行探讨,旨在提高留学生中医急诊教学质量.

摘要： 结合留学生语言文化差异大、主动交流和临床操作机会少等自身特点,对急诊课堂教学和临床带教的模式和教学手段进行探讨,旨在提高留学生中医急诊教学质量.

摘要： 结合留学生语言文化差异大、主动交流和临床操作机会少等自身特点,对急诊课堂教学和临床带教的模式和教学手段进行探讨,旨在提高留学生中医急诊教学质量.

摘要： 结合留学生语言文化差异大、主动交流和临床操作机会少等自身特点,对急诊课堂教学和临床带教的模式和教学手段进行探讨,旨在提高留学生中医急诊教学质量.

摘要： 目的:探讨感染病学教学内容改革对提高留学生教学效果的重要作用.方法:以问卷调查形式了解2011级、2012级留学生对感染性疾病的教学内容进行改革后的效果.结果:收集2011级留学生92份调查问卷,统计前20种感兴趣的感染性疾病,并根据结果对2012级留学生教学内容进行改革,新增加了4方面内容,留学生对新发传染病及本国常见传染病表现出浓厚的兴趣.结论:对留学生教学内容的改革可提高留学生的学习兴趣,有助于教学质量的提高.

摘要： 目的:探讨感染病学教学内容改革对提高留学生教学效果的重要作用.方法:以问卷调查形式了解2011级、2012级留学生对感染性疾病的教学内容进行改革后的效果.结果:收集2011级留学生92份调查问卷,统计前20种感兴趣的感染性疾病,并根据结果对2012级留学生教学内容进行改革,新增加了4方面内容,留学生对新发传染病及本国常见传染病表现出浓厚的兴趣.结论:对留学生教学内容的改革可提高留学生的学习兴趣,有助于教学质量的提高.

摘要： 目的:探讨感染病学教学内容改革对提高留学生教学效果的重要作用.方法:以问卷调查形式了解2011级、2012级留学生对感染性疾病的教学内容进行改革后的效果.结果:收集2011级留学生92份调查问卷,统计前20种感兴趣的感染性疾病,并根据结果对2012级留学生教学内容进行改革,新增加了4方面内容,留学生对新发传染病及本国常见传染病表现出浓厚的兴趣.结论:对留学生教学内容的改革可提高留学生的学习兴趣,有助于教学质量的提高.

摘要： 近年来,临床医学留学生(MBBS,Bachelor of Medicine&Bachelor of Surgery)不断增长的趋势,不仅给中国高等教育国际化提供了机会,同时留学生培养也面临更大的挑战.在多年的医学留学生教育工作中总结经验、汲取教训,不断完善教学保障体系,提高留学生培养质量.

摘要： 本发明公开了一种基于教育留学的中文学习装置，属于学习辅助装置技术领域。一种基于教育留学的中文学习装置，包括底座，所述底座内部设有折叠组件，所述底座中部上方竖直设有支撑杆A，所述支撑杆A底端内部设有电池，所述支撑杆A内部相对于电池上方的位置设有调节组件，所述支撑杆A顶部呈左右对称结构固设有两个支撑杆B，所述支撑杆B顶端设有固定组件，所述支撑杆A上方的位置设有收纳箱体，所述收纳箱体前端呈上下对称结构设有两个书写板，所述收纳箱体内部设有扩展组件。本发明在收纳箱体前端设置两个书写板，书写板可以沿着收纳箱体内壁滑动，其中在收纳箱体内部设置了扩展板可以增加书写使用面积。

摘要： 本发明公开了教育学习技术领域的一种基于教育留学的中文学习系统，包括教育管理系统和学习系统；所述教育管理系统，用于管理和存储中文电子档学习文件信息；所述学习系统，用于外文检索和外文翻译以及对中文学习资料信息的播放学习；所述学习系统包括检索系统、翻译系统和查看系统；所述检索系统，用于将外文的检索词汇转换成中文关键词对所述管理教育系统进行文件检索；所述翻译系统，用于将下载的中文文件转换成外文所需的电子文件，本发明通过对外文检索词汇的中文翻译，以及对中文文件的外文转换，可以便于外国留学学生通过自主学习的方式对中文资料文件的学习和理解，提高了留学学生的学习能力。

摘要： 本发明公开了教学咨询技术领域的一种教育留学自助咨询管理系统，包括云端管理系统、留学生登录系统和咨询系统；所述云端管理系统，用于云端资源的存储，以及自助咨询内容的存储；所述留学生登录系统，用于留学生通过收费的途径向云端管理系统提供各类的咨询资料信息；所述咨询系统，用于咨询者通过付费的方式获取咨询资料信息，本发明通过利用云端管理系统对咨询系统和留学生登录系统的管控，可以便于咨询者的咨询问答，同时还可以便于往届留学生对咨询者提供相应的帮助，提高了咨询者对留学前景的了解和帮助。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟现实的留学体验系统及留学体验方法，该系统包括虚拟现实穿戴设备、智能感应设备、音频输入设备、音频输出设备、气象模拟设备及虚拟现实数据库；智能感应设备用于采集用户的动作数据；音频输入设备用于采集用户的语音数据；音频输出设备用于将获取的语音输出给用户；气象模拟设备用于根据用户选择的留学数据，模拟对应的气象数据；虚拟现实穿戴设备，用于获取用户选择的留学数据及用户的动作数据，展现对应虚拟现实场景；虚拟现实数据库，用于存放虚拟现实中所有对象模型。本发明实施例可实现不出国就能实现留学体验，可以有助于用户的语言、异国适应能力的提高，为用户的留学提供帮助。

摘要： 本发明提供一种基于大数据的留学缴费的分析处理方法，包括：根据第一留学缴费数据、第二留学缴费数据进行差分计算，得到相对应的第一差分数据；若判断第一差分数据不满足预设数据条件，则根据第二留学缴费数据对第一留学缴费数据进行噪音添加，得到添加噪音后的第一留学缴费数据；第三方平台接收并统计所有具有第一标签的第一留学缴费数据，得到与预设分类维度表对应的第一维度统计表，第一维度统计表包括多个指标信息；接收用户的分析处理请求，根据分析处理请求确定相应的分析处理维度，统计与分析处理指标信息相关联的第一指标信息，统计与第一指标分析结果对应的所有历史指标分析结果，得到最终展示分析结果。

摘要： 本实用新型提供一种用于留学生教育教学的辅助装置，包括主板；所述主板前面右侧固定安装电子屏，顶部固定安装反馈器，右侧下方固定安装开关，且主板的顶部下沿、左右两侧均固定安装有灯条，灯条为无极调节并与开关电路耦合；所述电子屏为矩形结构并与投影屏无线连接；所述反馈器右侧、主板顶部固定安装指示灯。本实用新型设置了电子屏和投影屏，当电子屏开启后，电子屏上的书写内容会同步到投影屏上，实现板书内容放大，增强视觉效果，方便强调重点内容并加深印象。

摘要： 本实用新型公开了一种新型留学生汉语国际教育对照讲解板，包括第一底座，所述第一底座的一侧外壁上通过第一铰链转动连接有第二底座，所述第一底座和第二底座的顶部均通过螺栓固定连接有外杆，两个外杆的顶端均嵌入有内杆，且两个外杆的一侧外壁上均通过螺纹旋合连接有第一紧固螺母。该新型留学生汉语国际教育对照讲解板，通过第一铰链和第二铰链的转动，将第一底座与第二底座和第一对照板与第二对照板折叠在一起，有效的减少对照讲解板的体积，降低后续存放的占用空间，提高后续对照讲解板的使用便捷性，通过第一对照板上的四线三格标识和第二对照板上的汉语方字格标识，实现汉语和英语的对照教学，便于留学生更加清晰的进行对照学习。

摘要： 本实用新型公开了一种用于留学物联网教育管理平台，包括处理器(20)，所述处理器(20)分别与现场数据采集模块(21)、存储器(22)、输出模块(23)和服务器(24)连接并进行数据和指令的交互传输，现场数据采集模块(21)连接读写器(215)进行RFID电子标签(217)数据的读写，连接扫描装置(211)进行扫描码(216)的扫描，还连接压力传感器(214)、光线传感器(213)和监控设备(212)。输出模块(23)将处理器(20)的指令传输至多媒体教学机(231)和教学配套设备(233)。服务器(24)通过交换机(30)和网关连接互联网终端的个人PC机(40)和家长手机(50)。该教育管理平台解决了现有技术中教学管理欠缺、效率低等不足。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生用汉字拼音教具，包括盒体，所述盒体的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内侧活动连接有转动盖，所述第一凹槽的内侧表面对称开设有放置槽，两个放置槽的内侧表面均固定连接有磁铁层，两个放置槽的内侧均设置有拼音教具本体，所述盒体的上表面位于第一凹槽的前侧开设有第二凹槽。本实用新型密封圈可以减少外部水分进入第一凹槽，避免了水分进入第一凹槽内侧，导致拼音教具本体底部的铁片生锈，降低了使用寿命，从而提高了实用性，使用者将拼音教具本体放入放置槽内侧，通过磁铁层对铁片进行相吸，可以将拼音教具本体进行固定，减少拼音教具本体发生位移现象，提高了实用性。

摘要： 本实用新型公开一种用于留学教育服务平台的互动录播系统，包括讲授端、服务端和学习端；所述讲授端包括话筒一、投影仪、录制设备、操作屏、讲授用电脑、无线收发装置一；所述录制设备的信号输出端与无线收发装置一的信号输入端连接；所述服务端包括中心服务器、无线收发装置二、接收服务器、无线收发装置三；所述无线收发装置二与所述无线收发装置一互相信号连接；所述学习端包括控制器、话筒二、操作装置、显示屏、打印装置；所述控制器与所述接收服务器互相信号连接；所述控制器的信号输出端与显示屏、打印装置的信号输入端连接。本实用新型可达到方便讲授人员与听课人员互动，便于听课人员自行学习的有益效果。