中国特色社会主义理论

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,提出了一系列全新的重大理论和现实问题,迫切需要哲学社会科学深入研究并作出有说服力的科学解答。公共管理学科是中国社会主义现代化建设事业的缩影。公共管理学科既具有国际视野,又聚焦中国国情和治理实践。在新的历史方位和条件下,公共管理学科要充分发挥学科优势,贡献学科智慧,为中国百年未有之大变局作出有说服力的科学解答。我国公共管理学科的话语体系存在着西方概念体系的机械移植、西方理论框架的直接套用等方面的问题,为此需要构建适合中国制度情境的概念谱系、构建彰显中国智慧的本土化理论框架。

摘要： 近几年,高考历史试题对“改革开放新时代”专题主要考查的知识点有:民主法制建设、“一国两制”与外交成就、改革开放与辉煌成就、中国特色社会主义理论的形成与发展及新时期的科技、文化、教育。例如,2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ第41(3)题,从村民自治的意义角度考查民主法制建设。2020年高考新课标全国文综卷Ⅰ第41(2)(3)题,从新时期中德关系的发展角度考查外交成就。

摘要： 理论自信是中国特色社会主义理论所持的一种坚定不移精神与科学态度。当前,在研究范式上,学界热衷于对理论自信的显性因素探析,而对其隐性因素则少有追问,以致在理论自信问题上衍生出庞杂的问题链。事实上,在理论自信的演进逻辑中,理论的感召力至关重要,它是增进理论自信的助推力量。由于个别领导干部担当精神不足、信仰动摇以及话语权缺失,理论感召力暂未得到充分彰显,以致理论不自信或理论他信的现象仍然存在。增强理论感召力,就要重构话语体系,构建理论国际影响力,提振理论解释力,在发现问题、分析问题和解决问题中逐渐增进人民群众对理论的信心。

摘要： 本书在充分调研的基础上,从经济发展、科技创新、法治建设、社会治理、生态文明建设、文化建设、党的建设、国际化建设等方面系统梳理和提炼了深圳特区40年来的创新做法和发展经验,深刻阐释了深圳经验与中国特色社会主义道路之间的内在联系,即深圳经验印证了中国特色社会主义道路的正确性,彰显了中国特色社会主义制度的优越性,丰富了中国特色社会主义理论。

摘要： 坚持和发展中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴离不开科学、先进、正确的理论力量.当前,面临复杂多变的国内外形势,中国共产党人只有坚持用科学理论武装全党,通过理论武装坚定理想信念,切实学懂弄通做实党的理论,真抓实干,切实加强理论武装,才能与各类重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾展开伟大斗争,确保中华民族伟大复兴进程不被迟滞中断.

摘要： 谭献民简介谭献民,湖南师范大学公共管理学院教授、博士生导师,湖南师范大学中共党史研究所所长、湖南省重点学科(中共党史学科)负责人、中共党史博士点负责人。主要研究方向:中共党史党建、中国特色社会主义理论。近年来,先后在《人民日报》、《光明日报》、《中共党史研究》、《毛泽东思想研究》等报刊发表理论文章190余篇。出版学术著作5部,完成国家和省部级社科基金重点项目和一般项目13项。

摘要： 新时代全球文化交流日益紧密,新自由主义思潮也流入中国.新自由主义源于西方资本主义的古典自由主义,自十九世纪流行,在20世纪20年代形成了完整的思想体系,主要表现在经济、政治和文化三个方面.新自由主义思潮的理念对我国坚定和发展文化事业带来了冲击与挑战.特别是大学生群体,面对国家制度不同、大学生思想的开放以及西方霸权主义国家妄图阻碍中国发展等挑战,需要国家、社会、高校和大学生个人通力合作,做到坚持中国特色社会主义理论;大力宣扬文化自信;高校加强对大学生的思想政治教育等措施,从而帮助大学生坚定中国特色社会主义文化自信.

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是中国高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,相关问题的学习和实践贯穿于本科和研究生阶段.如何讲好中国特色社会主义理论问题,特别是深刻理解"讲什么""如何讲"的问题,将教材中的理论与实践中的素材、案例和数据相结合,用创新的方式引领青年学生认清当代中国的基本国情,坚定"四个自信",对于思想政治理论课教学方法改革创新具有重要意义.

摘要： 1919年至1949年,跨度30年的新民主主义革命史,是无产阶级领导之下的,人民大众的反帝反封建的革命历史。学习这段历史,我带着这样一个课题:与中国特色社会主义理论相对照,思考新民主主义革命理论的现实意义。一、两者的不同点和共性思路概括4个不同点。一是产生的时代背景不同。

摘要： 信息化时代给推进大学生学习中国特色社会主义理论提供了新思路、要充分发挥“互联网+”的优势,从教学模式、微载体应用、活动及宣传方式的创新、网站建设、队伍建设、科技应用方面着手,推进大学生学习中国特色社会主义理论。

摘要： 从历史上看,公开发表、主动传播、坚决维护自己的核心政治理念,是中国共产党的一个重要传统.从理论上看,集中体现当代中国共产党人核心政治理念的中国特色社会主义理论,既是中国的也是世界的,需要在国际社会中得到客观全面的介绍,扩大其世界性影响.当代中国思想文化界应当确立"送去主义"的文化观,坚持自主性的思想文化标准,建构具有中国特色的学术话语体系,增强核心政治理念传播的理论自觉和自信,提升当代中国的理论传播力和解释力,更好地推进中国特色社会主义理论的对外传播.

摘要： 叙述了应急管理的基本概念,分析了国内外应急管理体系的发展现状.从多方面完整描述了值得我国借鉴的国外应急管理体系建设经验及启示.回顾了我国应急管理体系建设历程,运用中国特色社会主义理论,对建立应急预案,加强应急管理体制、运行机制和法制建设,整体优化应急管理系统结构和功能,提升应急管理能力等问题,在理论与实践层面都作了比较系统的研究,既总结了我国应急管理体系建设的成就、特点和经验,又提出了发展和完善应急管理体系的对策意见.

摘要： 生态文明是在人类文明发展进程中的新阶段,是人类社会发展的必然趋势.生态文明建设的提出是中共十七大对有中国特色社会主义理论又一个重大理论创新.要建设生态文明,必须大力提倡弘扬爱护环境,节约资源的生态公德.生态公德主要包括:珍惜资源,保护生态;尊重生命,爱护生态;发展经济,协调生态;珍惜资源,呵护生态;广泛宣传,心系生态.人人知道生态公德,人人遵守生态公德,事事以生态为先,时时以生态为念,生态文明的大厦才能高高建起.

摘要： 知识经济时代,文化制胜成为行政管理的时代主题.本文以行政文化的基本内容和相关理论知识为切入点,逐渐延伸对行政文化的探讨,加深对行政文化建设的基本认识,通过研究中国传统行政文化对当代行政文化的影响,说明行政文化现代化的现实意义,结合我国当代行政文化建设的发展现状、成因以及存在的问题来进行研究,最后提出我国在社会转型期行政文化现代化的建设及路径.

摘要： 知识经济时代,文化制胜成为行政管理的时代主题.本文以行政文化的基本内容和相关理论知识为切入点,逐渐延伸对行政文化的探讨,加深对行政文化建设的基本认识,通过研究中国传统行政文化对当代行政文化的影响,说明行政文化现代化的现实意义,结合我国当代行政文化建设的发展现状、成因以及存在的问题来进行研究,最后提出我国在社会转型期行政文化现代化的建设及路径.

摘要： 知识经济时代,文化制胜成为行政管理的时代主题.本文以行政文化的基本内容和相关理论知识为切入点,逐渐延伸对行政文化的探讨,加深对行政文化建设的基本认识,通过研究中国传统行政文化对当代行政文化的影响,说明行政文化现代化的现实意义,结合我国当代行政文化建设的发展现状、成因以及存在的问题来进行研究,最后提出我国在社会转型期行政文化现代化的建设及路径.

摘要： 知识经济时代,文化制胜成为行政管理的时代主题.本文以行政文化的基本内容和相关理论知识为切入点,逐渐延伸对行政文化的探讨,加深对行政文化建设的基本认识,通过研究中国传统行政文化对当代行政文化的影响,说明行政文化现代化的现实意义,结合我国当代行政文化建设的发展现状、成因以及存在的问题来进行研究,最后提出我国在社会转型期行政文化现代化的建设及路径.

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程的重点知识辅助背诵装置，包括下支架，所述下支架的底部安装有圆盘，所述圆盘的一侧安装有支脚，所述下支架的顶部安装有弹簧杆，所述弹簧杆的外侧套设有上支架，所述上支架的一侧安装有L型杆，所述上支架的顶部安装有放置台，所述放置台的顶部安装有横板所述横板的底部两端均安装有滑块，两组所述滑块的两侧均安装有限位块，所述滑块的底部安装有转轮，所述L型杆的底部一侧贯穿安装有拉杆，所述拉杆的一侧安装有顶板，所述拉杆的另一侧安装有第一弹簧，所述第一弹簧的一侧安装有卡板；本实用新型方便对辅助备背诵装置进行高度调节，同时有效的对需要背诵的重点知识进行遮挡，方便背诵。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程教学用学习展示装置，包括四组移动轮，相邻两个所述移动轮的顶端均安装有固定架，且两个固定架的顶端均安装有支撑柱，两个所述支撑柱的顶端安装有展示板，且展示板的前端内侧安装有显示玻璃，所述显示玻璃的顶部安装有若干个铰链，所述展示板的一侧两端均安装有固定盒，且展示板的另一侧安装有收纳板，所述展示板的内部顶端安装有放卷杆，且展示板的内部底端安装有收卷杆，所述收卷杆与放卷杆的一侧均安装有轴承，且收卷杆与放卷杆的另一侧均安装有电机，所述收卷杆的顶部安装有卡位条，所述收纳板的内部安装有书写板；本实用新型具备较好的展示效果，同时具备较好的书写功能，操作也较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论投影教学装置，包括摄影机，所述摄影机的顶端靠一侧安装有按钮板块，所述摄影机的前端安装有镜头，所述摄影机的底端安装有放置板，所述放置板的底端安装有支柱，所述支柱的底端安装有固定座，所述放置板的后端靠一侧安装有连接杆，所述摄影机与放置板之间安装有转板所述转板的顶端靠两侧均安装有卡板，所述转板的底端安装有转轴一，所述转轴一的底端安装有底板，所述放置板与支柱之间安装有顶板，所述支柱的内部贯穿两组螺纹杆，所述两组螺纹杆之间安装有两组齿轮；本实用新型具能够方便调节投影的角度和高低，方便教学，提高教学效率，增加投影稳定性，避免晃动。

摘要： 本实用新型属于互动设备技术领域，尤其为一种马克思主义理论教学互动装置，包括连接箱，连接箱的顶部设为开口，连接箱的底部内壁上固定安装有两个第一方杆，第一方杆上滑动套设有梯形块，两个梯形块相互靠近的一侧均设为倾斜面，两个第一方杆相互靠近的一侧均固定安装有第二方杆，第二方杆上滑动套设有第三方杆，第三方杆的端部与对有的第一方杆的一侧固定安装有第一弹簧，第一弹簧活动套设在对应的第二方杆上，第三方杆的上表面固定安装有L形杆，两个L形杆相互远离的端部均嵌装有滚珠。本实用新型通过设置L形杆、U形板、梯形块、第一螺杆和第一倾斜杆相配合，解决了使用时不便于进行移动和产生的震动易对其造成损伤的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学装置，具体涉及伦理装置技术领域，包括装置本体，所述装置本体包括底板，所述底板顶部端面的中部设置有置物盒，所述置物盒的两侧均固定有两个置书架，所述底板顶部的两侧均固定有支撑板，所述支撑板壁面的中部开设有滑槽，所述支撑板的壁面开设有多个卡槽。本实用新型通过在两侧的支撑板的壁面上开设滑槽和若干卡槽，配合使用调节装置，调节装置包括卡脚、伸缩杆、连接轴，将伸缩杆设置在滑槽内部，通过滑槽进行上下滑动，待需固定时，利用调节装置的卡脚对书写板进行固定，将卡脚卡入对应的卡槽内，并向内压紧伸缩杆，则按成固定作业，操作过程简单易行，工程量小，且伴随噪音小，适合广泛使用。

摘要： 本实用新型公开了一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的诵读机，包括诵读机本体，所述诵读机本体的左右两侧内壁内均设有安装腔，所述诵读机本体的下端固定安装有两个对称设置的固定柱，所述诵读机本体的前端外侧壁上均固定安装有两个扬声器，位于同一侧的所述安装腔、固定柱和扬声器上设有同一个除灰机构。本实用新型通过除灰机构、防晃组件和提醒组件的设置，利用诵读机自身工作产生的热量作为驱动源，不仅可以对诵读机播放器的表面进行清灰处理，还可以产生吸附的效果，提高诵读机的稳定性和安全性，还能对异常高温的诵读机发出提醒，从而进行检查处理,避免造成更大的损失。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具，包括支撑板，支撑板的下侧安装有支撑腿，支撑板的上方固定安装有套筒，所述套筒内通过轴承转动连接有立柱，所述立柱上端固定连接有安装板，所述安装板的上侧面横向开设有多个一号滑槽，多个所述一号滑槽间等距平行分布，所述一号滑槽内滑动安装有滑板，所述滑板的上端固定连接有展示框架，T型滑块会带动其后侧的展示框架一同右移，能够依次展开多个展示框架，从而一次能够展示出多张展示卡，展示的效率高，转动安装板后，能够方便学生观看展示卡背面的内容。

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具。本产品其组成包括：底座板，底座板的底部的中心位置开有半球孔，半球孔连接外螺纹套，外螺纹套连接内螺纹套，内螺纹套连接底盖，底盖开有通孔，半球孔内装有圆球，圆球的底部露出通孔，底座板的底部的前端连接前圆套，前圆套内穿有前弹簧，前弹簧连接底座板，前弹簧连接前吸盘，底座板的底部的后端连接后圆套，后圆套内穿有后弹簧，后弹簧连接底座板，后弹簧连接后吸盘，底座板的上面连接一组弹性支撑装置，弹性支撑装置连接组合展示板，组合展示板连接毛泽东思想和中国特色社会主义理论内容展示卡。本实用新型用于毛泽东思想和中国特色社会主义理论课。