电气信息类专业

摘要： 针对现有电气信息类实验实践教学中教师水平参差不齐,实验教学多为验证性实验,实践教学内容单一,无法高效培养学生创新能力和工程应用能力的问题,提出了"以赛促教,以赛促学"的电气信息类实验实践教学新模式。在课前,教师教分析,学生学架构。在课中,教师教理论,学生学应用。在课后,教师教扩展,学生学创新。通过新教学模式改革,使得电气信息类专业教师理论水平得到加强,专业知识得到扩展,也使学生创新能力得到培养,动手能力得到锻炼,解决工程应用问题的能力得到提高,最终通过学科竞赛,实现了教师和学生的共同进步。

摘要： 开展“新工科”建设是高等工程教育内涵发展的必然要求。以我校应用型本科电气信息类专业为例,分析了“新工科”的内涵及三个层次,明确了应用型本科院校电气信息类专业“新工科”建设的定位,介绍了专业改造升级的内容与途径、课程体系优化与重构、校企协同人才培养模式。

摘要： 结合新工科建设目标和电气、信息行业对创新创业型人才的迫切需求,分析了电气信息类专业新工科背景下的开放实验室建设需求,介绍了实验室的开放管理与面向实验室教学开放服务的运行机制,从开放实验室的仪器设备管理运维、进入开放实验室的学生管理、开放实验室的全方位安全防控、开放实验室的项目跟进等方面介绍了电气信息类专业开放实验室的持续改进方法,运行成效证明了实验室开放运行与持续改进措施的有效性.

摘要： 校企联合培养模式在应用型人才培养发挥着重要作用.针对应用型本科院校电气信息类人才的培养需求,本文系统分析了当今人才培养和校企合作过程中存在的各种问题,探索了校企联合培养的有效途径、最佳模式和相关措施,为我校培养高质量的电气信息类本科人才提供有效对策.

摘要： 科技是国家发展的战略支撑,人才是社会发展的第一资源,高校是对青年践行课程思政的最佳阵地.针对目前课程思政开展的环境、时间、人员、资源等问题,以高校电气信息类核心专业课PLC课程思政为例,以思政元素为引领,立德树人为宗旨,专业教学为主线,通过构建"五位一体"大思政格局等一系列举措,促进社会、学校、教师、学生、资源等思政育人元素有机结合,使思想引领与专业教学无缝衔接、同向同行,具有一定借鉴意义.

摘要： 基于国家相关部门出台的一系列与职业教育类型化有关的政策,探索在职业教育类型化的背景下,电气信息类专业学分置换的形式.本文将从学生学分置换的可行性到具体实施进行多维度的分析,探索出符合高职院校技术技能型学生的学分置换的管理办法,解决学生企业实践的时间与学校受教育的时间相冲突的问题.

摘要： 为了培养高素质人才,文章首先从人才培养理念、课程体系、实践教学体系和融合型师资队伍四个方面阐述了新工科背景下电气信息类专业"双创"人才培养策略,然后论述了新工科背景下电气信息类专业"双创"人才培养成效.

摘要： 电气信息类专业工程数学课是基础课,该文从电气信息工程数学课的现状出发,针对对口院校学生的特点,从教学内容、方法考核方式与教材方面着手,提出教学内容精简,减少理论,增加应用知识,采用兴趣教学的方法和案例式教学的方法,提高学生学习的兴趣,并对考核方式进行针对学生学习的更改.电气信息工程数学的教学模式改革,对提高学生的学习能力与教师们的教学水平有着长远的意义.

摘要： 在"新工科"背景下,针对电气信息类行业对人才的需求,结合东北石油大学电气信息类专业的具体情况,在明析电气信息类专业人才培养模式改革需求的基础上,探讨了新形势下应用型人才在培养过程中存在的问题及对策.

摘要： 本文介绍了我校电力学院电气信息类专业创新应用型人才培养模式的举措及成效.在建设实施中,提出了"一个中心、二个平台、三个结合"的培养模式改革总体建设规划,论述了在课程体系改革、校内实践基地建设、以学科建设促进本科教学、以科技竞赛引领学生创新、创新教学模式和教学方法、推行导师制等方面采取的方法和措施.通过近年来的探索和实践,该培养模式在培养学生创新实践能力方面取得了显著成效.

摘要： 本文从当前高等教育实践教学存在的问题入手,对电气信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新进行论证,着眼于构建以增强工程素质、提高实验技能、贴近应用需求、注重设计创新为主要特征的实践教学体系，以学生为中心，充分调动学生参与实践活动的积极性、主动性、创造性，实现电气信息类工程应用型本科人才的培养。

摘要： 本文以西南民族大学为例,从"基础化、结构化、一体化"的课程体系,层次分明、因材施教的实践创新体系,校地对接、服务少数民族地区的产学研基地建设等三个方面介绍了电气信息类专业分层培养"双符双适"型人才的积极探索.该分层培养模式以民族地区的实际需求为背景,兼顾到不同基础和能力的学生,课堂教学与实践创新相互依托,充分体现了民族院校的特色,效果显著.

摘要： 为改善独立学院现有的人才培养模式和体系,以独立学院电气信息类专业为载体,从本专业学生所需要的专业知识、专业技能以及创新精神出发,分析了本专业现有人才培养过程中存在的种种问题,提出了适应时代和社会发展的人才培养改革的新模式，构建新课程体系，改进教学方法，改善硬件设施，理论与实践一体化，建设“双师型”教师团队，并进行了卓有成效的试验,试验结果表明:学生的工程实践能力得到了显著提升.

摘要： 专业核心课程是专业人才培养的核心要素,直接影响着专业人才培养的水平与质量;地方本科院校必须紧紧围绕地方电子信息产业的高速发展,优化整合核心课程内容,构建电气信息大类核心课程体系.以学生为主体改革课堂教学的方法和内容,通过增加综合性实验课程和开放性实验来改革实践教学环节,以加强校、企、政合作来改善实践教学条件,加强师资队伍建设开展核心课程建设,提高应用型人才的培养质量.

摘要： 调查发现传统的课堂教学主导和教条的工程训练模式已经无法适应当代大学生培养的需求,强化培训大学生工程实践能力和创新能力是我国工科大学生所面临的一项难题和困境.本文以电气信息类专业学生工程能力和创新能力的培养和提升为目标,提出了一种以"星光大道"为运作模式,以兴趣为导向,集趣味性、创新性、竞技性、艺术性于一体的现代工科大学生工程能力培养和提升模式.在该模式中借鉴"星光大道"节目的运作模式,在我校组织实施了"智能汽车星光大道"杯大学生工程实践"常态化"培养活动.该活动以周赛月赛年度赛为运作模式,由学生社团组织运行,充分调度学生的积极性,激发学生的兴趣,使得学生在参与者的趣味中产生兴趣,引导学生主动探索、分析问题解决问题,在兴趣中提高其工程能力和创新设计能力.实践证明这种模式能够积极引导学生主动探索学习,分析问题的能力和团队合作的精神,并且促进了学生沟通交流能力和语言表达能力的提高,进而提高当代工科大学生的工程实践能力和综合素质的提高.

摘要： 根据作者多年在欧洲学习和工作对各国大学的了解,本文结合德国波鸿鲁尔大学和维尔茨堡大学电气信息类专业人才培养情况,从德国高等教育理念、教育体制、电气信息类大学生培养方案以及国际合作与交流几个方面展开阐述和讨论,以上措施有力地推动了高等教育水平的提升，为学生和教师提供了极大的空间。希望能对我国相关专业研究生教学改革和创新性人才培养起到一定的借鉴作用。

摘要： 实践教学是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节.结合电气类专业特点,建立新的实践教学体系,加强实践教学管理,开展多层次、多渠道实践教学改革.从整合电气类各专业实践教学环节、开放实验室、完善校内外实习基地建设、采取多种形式培养学生创新精神和实践能力等方面进行实践教学模式的探索,建立专业实践教学体系.几年来的教学实践证明,这些改革和措施为全面培养高素质的电气信息类创新人才打下了坚实的基础,取得了好的教学效果.

摘要： 针对当前人才培养体系中普遍存在的模式单一、知识系统更新慢、创新创业教育与专业教育结合不紧密等问题,以尊重学生特长个性、提升学生工程素质为主线,探索并制定出了一套基于"工程生长"理念的ⅢⅩ+Ⅰ人才培养体系.根据兴趣与需求对学生进行分类多层次培养,确立研究导向型、卓越工程师型、工程实践型三类培养模式(Ⅲ),每类别设置若干方向课程(Ⅹ)、实施一项"大学生全程素养能力提升计划(Ⅰ)".突出"以学生为本",构建理论与工程实践相融合、尊重学生特长个性、凸显专业特色的培养体系,解决社会对人才多样化需求的问题.

摘要： 针对当前人才培养体系中普遍存在的模式单一、知识系统更新慢、创新创业教育与专业教育结合不紧密等问题,以尊重学生特长个性、提升学生工程素质为主线,探索并制定出了一套基于"工程生长"理念的ⅢⅩ+Ⅰ人才培养体系.根据兴趣与需求对学生进行分类多层次培养,确立研究导向型、卓越工程师型、工程实践型三类培养模式(Ⅲ),每类别设置若干方向课程(Ⅹ)、实施一项"大学生全程素养能力提升计划(Ⅰ)".突出"以学生为本",构建理论与工程实践相融合、尊重学生特长个性、凸显专业特色的培养体系,解决社会对人才多样化需求的问题.

摘要： 本发明公开了一种球茎类专业切丁设备，涉及食材加工领域，本发明包括装置主体，装置主体的一侧连接有固定架。在进行切丁前，工作人员将食材放置于装置主体的内部，然后启动伺服电机，伺服电机旋转使得齿轮旋转，齿轮旋转带动齿杆移动，齿杆移动后通过切片推体推动食材向切片刀组方向移动，通过食材对切片刀组施压，以此使得切片刀组对食材进行切片处理，食材片直接掉落在切丁刀组上，提高了切丁效率，在摆放时，工作人员可通过吸盘将其安装于光滑的平面上，并且在一些金属面安装时，当吸盘收挤压变平之后，第一磁片会与金属面接触，在第一磁片的作用下能够与吸附在金属面上，进而提升了的稳定性，保证了切丁效果。

摘要： 本发明涉及一种用于信息类专业实验的课程自动搭建方法及系统，包括步骤如下：(1)初始化；A、爬虫网上信息类课程教材书籍信息，构建基于一门课程的知识点关键词词库以及知识图谱；B、对资源进行封装，对资源包推荐标签，进行标签处理；(2)根据用户需求构建实验课程：C、根据用户提供的教材书籍信息拉取出该教材或相似课程教材的关键词词库；D、根据步骤C匹配拉取出的关键词词库构造出实验课程。本发明依据系统提供最先进、最全面的信息资源，为教师提供最便捷的课程自动搭建模式，解决了教师繁琐备课的难题；本发明为信息类专业的学生提供了全面的自主学习和操作的平台；本发明增强了师生间的互动性，使实验教学的效率最大化。

摘要： 本发明专利公开城市轨道交通类专业实训基地信息化系统，包括中央服务器、资源数据库、统计输出模块、网络通讯模块、管理员模块、用户模块和城轨交通实训模拟系统模块，其中用户模块包括教师用户、学生用户及校外人员用户，城轨交通实训模拟系统模块包括城轨车辆模拟系统、城轨机电设备模拟系统、城轨供电模拟系统、城轨运营管理系统及城轨通信信号模拟系统。管理员和用户可通过计算机和移动终端访问城市轨道交通类专业实训基地信息化系统。本发明采用信息技术和大数据技术实现城市轨道交通专业实训教育和实训基地的综合管理，解决城市轨道交通专业线上培训和传统实训基地管理存在的问题。

摘要： 本发明公开了一种利用软件模拟测绘地理信息类专业实训的方法，包括步骤：机载LIDAR或无人机航空摄影原始影像经数字微分纠正、匀色和分幅后得到数字正射影像，并将所述数字正射影像分幅；将精分离后的地面激光点云加入原始影像中包含的建筑物和构筑物顶部点云；批量将所述数字正射影像和地面激光点云合成带立体效果的数字栅格图，每个数字格栅图对应一个数字正射影像分幅；批量加载数字栅格影像，构成三维可视化全地形地理实训环境；为每个班级的每一个学生创建一个角色，在所述三维可视化全地形地理实训环境进行模拟实训。本发明利用计算机软件模拟测绘地理信息类专业实训，让学生在上实训课前已经经过预备训练，从而提高实训课的教学效果和教学质量。

摘要： 在报废或使用后的电气化制品回收时用机械分解或用工具或手不破碎地可分解的手工解体部件上进行标记表示，用手从制品上解体手工解体部件，在其后用机械破碎之际，标记表示可分级为有回收后价值的构件和添加费用负担的构件的多种类标记，容易解体，并且在低成本下进行。

摘要： 本发明公开了一种互动式商贸类专业教学手段改革展示装置，包括底座，所述底座的顶部通过支撑块固定连接有展示板，所述展示板的一侧开设有展示槽，所述展示槽的内部安装有外推柱，所述外推柱的一侧固定连接有推板，所述推板远离外推柱的一端贯穿展示板并且延伸至展示板的外部，所述展示槽的内壁一侧位于外推柱上方的位置滑动连接有夹持架，本发明涉及教学展示设备技术领域。该互动式商贸类专业教学手段改革展示装置，达到了能够将需要展示的纸质材料逐页分离方便展示的目的，提高了设备运输时的安全程度，能够消除纸质材料表面的静电，提高了智能化程度，能够在纸质材料展示完毕后自动使纸质材料脱落。

摘要： 本实用新型公开一种电气类专业实训用示波器，属于电气装置技术领域，包括示波器本体，示波器本体的外部设有盛放壳体，盛放壳体的前侧设有开口，示波器本体外部的波形显示器和操作按钮裸露在外部，盛放壳体的上方设有一凹槽，凹槽内设有一控制器，凹槽的边缘设有一显示屏，显示屏通过一支撑轴联接在盛饭壳体上，盛放壳体的侧面设有一摄像头支架，摄像头支架为L形，摄像头支架的内侧联接摄像头，摄像头正对波形显示器，控制器电气连接摄像头和显示屏，能够将示波器本体显示的波形直观清晰的展现在教师的面前，避免教师逐一操作示波器本体进行查看，提高了教师教学的效率和学生学习的积极性。

摘要： 本实用新型公开了一种新型用于经济类专业用的移动教学装置，包括支撑板、活动槽和连接杆，支撑板的顶部中间部位固定连接有活动槽，活动槽的内部顶部嵌入连接有连接杆，连接杆的底部活动连接有第一齿轮，第一齿轮的一侧搭接相连有第二齿轮，连接杆的顶部固定连接有教学板，教学板的内部固定连接有内嵌槽，内嵌槽的内部嵌入连接有内嵌教学板，内嵌教学板方便了教学人员调节教学装置的展示面积，活动托块提高了装置主体的便捷性，教学展示机构提高了装置主体的实用性，方便了教学人员根据实际需求来调节装置的教学展示面积，可调式移动机构提高了装置主体的灵活性，方便了教学人员移动装置，适用于经济类教学的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本申请涉及绘图桌技术领域，提供一种设计类专业绘图桌，包括：桌面、伸缩式支撑脚及储物柜，所述桌面转动式设于所述伸缩式支撑脚的顶部上，所述储物柜设于所述伸缩式支撑脚的一侧。通过桌面转动式设置，这样可以调节桌面的倾斜角度，以便适用于不同学生的绘图习惯，伸缩式支撑脚的设置可以调节桌面的高度，从而学生可以站着绘图，也可以坐着绘图，提高学生的舒适性，储物柜的设置可以用于放置绘图工具、图纸以及学生的背包、水杯等用品，防丢失并保证桌面的整洁性及方便学生绘图。

摘要： 本实用新型涉及图表绘制装置技术领域，且公开了一种经管类专业图表绘制装置，包括底板，所述底板的上表面开设有收纳口，所述底板的后表面开设有贯穿式的贯穿口，所述贯穿口与所述收纳口相连通，所述收纳口的内部放置有放置板，所述放置板的前表面和所述底板的前表面通过合页转动连接，所述放置板的上表面开设有放置槽，所述放置板的上表面位于所述放置槽的两侧均开设有滑槽；本实用新型通过设置的底板和放置板，方便调整角度和折叠，放置板下表面的U形杆通过与滑套转动连接，可以卡合在底板上开设的条形槽内，通过卡合的位置不同，起到调整放置板的角度作用，方便使用者根据自身要求调整绘放置图角度。