电教教材

摘要： 教师需要按照学生的个性发展来拟定培养目标,合理科学地设计教学课程,以转变学生传统被动的学习方式.针对教育技术在高中生物复习课中的应用策略进行课题研究,从研究内容、研究方法和步骤中来发现课题中存在的不足,并提出相应的策略.

摘要： 提及牧区语文课堂人们总会想到一张挂图、一支粉笔组成的古老教学情景,殊不知在当今信息时代,我们牧区基层语文教学方式早已被现代化的电化教学所代替了。在教学过程中,语文教师充分使用幻灯、电影、录音、广播电视、电子计算机等电教教材,以声感、形感、动感的形式直接作用于学生的感官,使其在大脑中形成鲜明的形象,以此来对学生传授知识,培养学生语文能力。电化教学是提高牧区小学语文教学质量的重要条件。一、激发学生学习语文的兴趣

摘要： 电教教材作为教育技术的核心,能够丰富中学语文课程资源,调动学生学习积极性,提高学校教育教学质量,加快我国教育信息化步伐,并促进基础教育和教师教育信息化的发展.当前,我国教育发展应该充分发挥电教优势,加强中学语文电教教材的建设与应用.

摘要： 随着信息技术以及数字技术的不断发展,电教教材在现代教材体系中发挥着越来越重要的作用.电教教材是根据教学大纲教学目标的规定使用声音、图像等来表现教学内容,是在科学技术发展的基础上建立起来的.在中学物理的教学过程中,将文字教材与电教教材结合使用,可以帮助学生更好的理解教材中的物理知识,从而提高整体课堂教学.

摘要： 在教学过程中,语文教师充分使用幻灯、电影、录音、广播电视、电子计算机等电教教材,以声感、形感、动感的形式直接作用于学生的感官,使其在大脑中形成鲜明的形象,以此来对学生传授知识,培养语文能力的教育形式。电化教学是提高小学语文教学质量的重要条件。一、生动课堂,激发课堂气氛启发培养学生学习语文的兴趣,是传授知识、培养能力、提高语文教学质量的先决条件。中国的语言文字博大而精深,对于小学生来说,要他们面对一大堆的抽象文字去

摘要： 我国的教育事业不断飞速发展,对于电教教材建设的重视力度也应当随之加大,针对如何进行电教教材编排,目前形势而言是所有电教工作者的工作重点,注重电教教材建设,保证电教事业稳定发展的工作需要还涉及到了很多方面,编制出适应教学需要并且具有相当水平的电教教材意义重大。

摘要： 只有很好地解决电教教材使用中的问题，才能最大限度地发挥电教优势，提高课堂效率。本文对电教教材的运用应注意的问题进行了简要论文，以供参考。

摘要： 正在教学过程中,语文教师充分使用幻灯、电影、录音、广播电视、电子计算机等电教教材,以声感、形感、动感的形式直接作用于学生的感官,使其在大脑中形成鲜明的形象,以此来对学生传授知识,培养语文能力的教育形式。电化教学是提高小学语文教学质量的重要条件。一、生动课堂,激发课堂气氛启发培养学生学习语文的兴趣,是传授知识、培养能力、提高语文教学质量的先决条件。中国的语言文字博大而精深,对于小学生来说,要他们面对一大堆的抽象文字去理解、体会,可

摘要： 我国的教育事业不断飞速发展，对于电教教材建设的重视力度也应当随之加大，针对如何进行电教教材编排，目前形势而言是所有电教工作者的工作重点，注重电教教材建设，保证电教事业稳定发展的工作需要还涉及到了很多方面，编制出适应教学需要并且具有相当水平的电教教材意义重大。

摘要： 电教教材已成为提高教育教学质量、全面实施素质教育的重要手段和培养学生创新精神及实践能力的重要途径。文章系统分析和梳理了空军工程大学电教教材建设理论与实践工作，提出了“着眼复合型人才培养，完善建设体系；发挥人才和技术优势，形成建设合力；实行全流程精细化管理，确保建设质量；推进数字资源共建共享，提高使用效益”的建设策略，对于高等院校探索信息化人才培养，打造精品电教教材有一定的借鉴意义和参考价值。%Audio-visual teaching materials are the important means of improving teaching quality and implementing quality-oriented education .They are also an important way to cultivate students 'innovative spirit and practical ability .This article analyzes the theory and practice of audio-visual teaching material construction at our university .Then it puts forward construction strategies as follows:focusing on the compound-type talents training and improving construction system; giving play to the advantages of talents and technology to form construction power; carrying out whole-process fine management to ensure the quality of construction; and promoting co-construction and sharing of digital resources to enhance using benefits .This study has valuable reference for information professional training and top-quality audio-visual teaching material construction .

摘要： 信息技术革命的浪潮推动着我国教育信息化的发展与逐步走向成熟，教育媒体不断涌现，它们正在改变着我们传统的教学模式、教学方法，同时改变了教学观和学习观。为进一步认识20世纪以来特别是多媒体计算机出现以来教师和学生们在实践中所受信息技术的影响以及他们对学习媒体的认识和期望，本文笔者在自己原工作的学校师生中开展了此项师生对电教教材评价的问卷调查，本文叙述了笔者此次调查中所得的结果和一些个人想法。

摘要： 本发明涉及电教用具方面，具体涉及一种电教教室用投影黑板，包括左、右板体、投影墙，还包括：若干滑动件和安装在左、右板体上的连接件，所述投影墙设有顶梁，该顶梁和连接件上均设有供滑动件来回滑动的条形槽孔，所述滑动件包括两端的限位器和中间的连接杆，所述连接杆穿过条形槽孔并通过两端的限位器分别卡住顶梁的上表面和连接件的下表面，上端的限位器与顶梁之间、下端的限位器与连接件之间均通过滚轮滑动连接，所述左、右板体安装在连接件的底部。本发明提供一种电教教室用投影黑板，相对于传统的黑板和投影幕分开的结构，将两者在结构上进行合并，并在使用时，利用独特的结构分开实现各不干扰，简化了设备布局，提高了便捷性。

摘要： 本发明涉及电教用具方面，具体涉及一种电教教室用引导鞋套，包括鞋垫、鞋带和限位跟，还包括鞋垫上部前端的半封闭鞋套，鞋垫为椭圆形形状，鞋带包括设置在鞋垫两侧的第一带体和第二带体，第一带体长度大于第二带体，第一带体的下表面面末端设有尼龙钩，第二带体的上表面为绒面，鞋套一侧与鞋垫前端封闭连接，另一侧横跨在鞋垫两侧形成拱形开口，鞋套的内表面设有可与鞋垫粘合的魔术粘，限位跟与鞋垫后端垂直连接。本发明提供一种电教教室用引导鞋套，相对于传统的一次性鞋套，具有很好的固定作用和调节作用，可以反复使用，具有环保性，同时还可以作为考试的分座位手段，杜绝考试提前准备的作弊行为，提高考试随机的即时性。

摘要： 本申请涉及数据分析领域，提供了一种患教教程推荐方法、装置、计算机设备和存储介质，获取用户分组、患教教程分组以及各个用户分组对各个患教教程分组的感兴趣程度；根据感兴趣程度构建用户分组‑教程分组感兴趣程度矩阵，并采用组间效应模型进行分解，提取用户隐含因子、教程隐含因子、用户组间效应与教程组间效应；根据上述隐含因子与组间效应计算每个用户分组与各个患教教程分组的关联性，根据关联性对患教教程分组进行排序；根据排序，选择预设个数的患教教程分组对用户分组进行推荐。通过本申请提供的患教教程推荐方法、装置、计算机设备和存储介质，实现组对组的患教教程推荐。本申请方案可应用于智慧医疗领域中，以推进智慧城市的建设。

摘要： 本发明公开一种机器人操作与示教教学工作站，包括用于抓取焊枪和铝块的抓取机械手，还包括：教学工作台，用于配合抓取机械手进行焊接教学和码垛教学，所述教学工作台包括水平或凸起的教学焊板，所述教学焊板表面设有教学焊点焊路图和教学码垛摆放标记；工具收纳架，用于对焊枪和铝块进行收纳以供抓取机械手抓取。能够在同平台同时进行机器人焊接教学和机器人码垛教学，解决了现有的教学工作站均为单一专用工作站，单个教学工作站仅可进行一种教学内容，使得工作站综合性较低的问题。

摘要： 本发明涉及电教用具方面，具体涉及一种电教教室用引导鞋套，包括鞋垫、鞋带和限位跟，还包括鞋垫上部前端的半封闭鞋套，鞋垫为椭圆形形状，鞋带包括设置在鞋垫两侧的第一带体和第二带体，第一带体长度大于第二带体，第一带体的下表面面末端设有尼龙钩，第二带体的上表面为绒面，鞋套一侧与鞋垫前端封闭连接，另一侧横跨在鞋垫两侧形成拱形开口，鞋套的内表面设有可与鞋垫粘合的魔术粘，限位跟与鞋垫后端垂直连接。本发明提供一种电教教室用引导鞋套，相对于传统的一次性鞋套，具有很好的固定作用和调节作用，可以反复使用，具有环保性，同时还可以作为考试的分座位手段，杜绝考试提前准备的作弊行为，提高考试随机的即时性。

摘要： 本发明涉及电教用具方面，具体涉及一种电教教室用投影黑板，包括左、右板体、投影墙，还包括：若干滑动件和安装在左、右板体上的连接件，所述投影墙设有顶梁，该顶梁和连接件上均设有供滑动件来回滑动的条形槽孔，所述滑动件包括两端的限位器和中间的连接杆，所述连接杆穿过条形槽孔并通过两端的限位器分别卡住顶梁的上表面和连接件的下表面，上端的限位器与顶梁之间、下端的限位器与连接件之间均通过滚轮滑动连接，所述左、右板体安装在连接件的底部。本发明提供一种电教教室用投影黑板，相对于传统的黑板和投影幕分开的结构，将两者在结构上进行合并，并在使用时，利用独特的结构分开实现各不干扰，简化了设备布局，提高了便捷性。

摘要： 本发明公开了一种电教设备用多媒体电教平台，包括装置本体，所述装置本体后侧的内部对称转动安装有两根第一螺杆，两根第一螺杆的下端通过第一皮带传动连接；所述第一螺杆的上侧螺纹连接有滑动支架，两个滑动支架的上端固定安装有投影仪安装架；所述装置本体的前侧倾斜设置有操作台；所述操作台上开设有U型槽，U型槽的左右两侧对称转动安装有两根第二螺杆，第二螺杆上螺纹连接有第二螺套，两个第二螺套之间通过第二固定杆固定连接；所述U型槽的下侧还固定安装有第一固定杆，第一固定杆通过挡尘布与第二固定杆固定连接。本发明能够改变投影仪的高度，还可以遮住操作台上的操作按钮，防止操作台落灰。

摘要： 本发明涉及一种电教平台，具体是一种电教设备用多媒体电教平台，包括电教平台本体，所述电教平台本体的前侧上部设置有能够进行角度调节的操作台，且所述操作台通过电教平台本体内部设置的角度调节机构进行角度调节，所述电教平台本体的顶部设置有能够上下调节移动的投影仪安装架，且所述投影仪安装架由电教平台本体内部设置的升降机构进行调节移动。本发明投影仪的安装高度和角度方便调节，操作台也方便进行角度调节，防尘散热效果好，利于推广应用。

摘要： 本发明公开一种基于电容屏应用的电教板制作方法，设置电容屏，该电容屏连接设置显示器及控制装置，该控制装置由带有处理器的主机组成；所述电容屏与显示器连接，实现数据显示输出；所述控制器通过数据传输总线连通电容屏，内置处理器设置控制程序实现数据交流控制；通过所述电容屏输入数据信息，在所述处理器内部转换并编译后由显示器输出数据内容，本发明还公开一实现该方法的电教板，满足多点操作模式，且显示内容丰富，不再是黑色和白色而是丰富多彩的颜色，配合主机可以动画演示，音乐播放。

摘要： 本实用新型涉及电教设备技术领域，具体为一种电教设备用多功能外语电教台，包括装置主体、固定框、无线模块、回形槽和蓄电池组，所述装置主体底部的拐角位置处固定有制动行走轮，所述装置主体的顶部固定有固定框，所述固定框一侧的表面安装有控制面板，所述固定框的上方设置有展示板，所述的内部设置有蓄电池组，所述内部远离无线模块的一侧设置有存储器，所述的内部固定有气缸，所述固定框的顶部固定有等间距的U型块，所述展示板的表面开设有回形槽，所述展示板表面的中心位置处镶嵌有显示屏。本实用新型不仅实现了外语电教台的高度调节功能，实现了对外语电教台表面灰尘的清扫功能，而且实现了外语电教台下降时对展示板底部的保护功能。