电教

摘要： 写下这个标题的时候,我甚至觉得它还不足以概括我对写作重要性的表达,因为的的确确是研究与写作改变了我的生活与工作,甚至是人生轨迹。如果要用几个关键词表达自己对于研究与写作的情感、态度、价值观,似乎“我需要”“我必须”“我喜欢”“我可以”“我愿意”等都不可或缺。专业的成长:起步于“杂糅”的写作1997年,我是揣着一摞自己在南通师范毕业展上展出的文章走进通州市金沙小学的。在随后那个无比“杂糅”的写作期,我写过语文年会、班集体建设、少先队体验教育、电教、德育、师德等各种征文。领导们也都有一个印象,就是曹海永能写文章,经常指定我写各种征文和总结。

摘要： 20年前在南国农先生的倡导下,我国教育技术领域开展了对中国电教史的研究。南先生特别强调,我国电化教育诞生于今天的南京大学(原金陵大学)校园,创始人是孙明经先生。桑新民教授的学术团队对这段历史进行了深入挖掘,南京大学教育学科复建后第一批博士生中朱敬的论文就以此为选题。孙先生认为应该把1936年作为中国电化教育诞生之年,为纪念中国电化教育诞生七十周年。

摘要： 目前,绝大多数学校的教室都是具有电教功能的。当使用大屏幕投影课件时,室内要求光线较暗,这又会严重影响学生书写用眼所需的光强,给学生的眼睛造成了很大的伤害;如果开灯照明,又会影响大屏幕的投影效果。到目前为止,还没有相关的发明能够很好地解决此类问题,而我们所完成的这个发明可以在一定程度上解决上述问题。

摘要： 电教也称为电化教育。是指在教育教学过程中,运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等技术,传递教育信息,并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法。是实现教育现代化的重要内容。低年级小学生思维活跃,但是对于枯燥的理论知识学习兴趣不强,将电教与小学低年级数学教学相结合,可引起低年级小学生对于数学学习的兴趣。

摘要： 本文结合作者自身在平时教学中对信息技术的探索和体会,针对电教手段在小学语文古诗教学中的应用方法及效果进行探讨和分析。主要内容有:新形势下使用电教手段促进教学的必要性;电教在强化古诗教学效果、提高学生语文综合素养等方面起到的启发意义;在古诗教学中合理使用电教的具体方法举例等。

摘要： 在学校,食物浪费现象令人触目惊心,有些学生觉得饭菜不合胃口就直接倒掉,牛奶、饮料没喝完就扔掉,让人痛心。为培养学生的节约习惯,营造勤俭节约之风,在班级召开“节约粮食”班会很有必要。班会准备1.教师准备:将学生进行组,便于讨论;提前邀请家长。2.学生准备:文案组负责串词;美工组负责环境布置、制作承诺卡;电教组制作课件和编辑视频;辩论组准备辩论词;调查组完成调查和数据统计分析。

摘要： 中国教育很早就已经步入信息化的道路,在未来的教育中,只会呈现出越来越数字化的特点。电教作为一种教育信息化的新尝试,为数字化教学资源开发、促进教育电子信息化贡献着力量。在初中课堂应用电教,创造了和传统教育不同的学习环境,丰富了教学形式,给学生提供了更多的学习资源,然而由于电教模式起步较晚,存在部分教师对电教运用单一化、形式化等问题,难以让电教成为提升教学效率的助力,因而,如何充分挖掘电教的优势、摒弃其劣势,多元化运用电教手段,已成为初中教师面临的主要问题。

摘要： 所谓电教,是指利用电子技术组织教学活动.电教教学环境的出现,为教学质效的提升提供了支撑,同时,还为教学资源的开发提供了新的条件.原先的教学资源,无非是教师自身储备、教材等书籍和图片、实物.而电教环境下出现了音频、视频、动画、模拟软件、电子课件等新型资源.随着电子技术的发展,教学资源开发的途径、内容等也不断地发展变化.教师必须能够与时俱进——电教环境下的教学资源开发,是一个动态的、发展的课题.在本文中,笔者将结合初中化学,就电教环境下的教学资源开发进行探讨.

摘要： 为缓解幼儿园缺少男性幼儿教师的局面,自2010年起,江苏省实施“免费幼儿师范男生”培养计划,我幸运地成为江苏省2012级免费师范生,并于2017年毕业参加工作。男幼儿教师应如何在工作中找准角色定位,凸显并发挥自己的性别优势?针对这个问题,我将结合自身工作经历,与大家分享我在专业发展道路上的“结”与“解”。结:迷茫与困惑刚参加工作时,我也曾迷茫过:既要做照顾小朋友饮食起居的带班能手,又要做电脑高手——幼儿园的微信公众号、PPT、录制视频、剪辑视频、户外LED大屏以及各种电器设备的维护等都是我负责。幼儿园里的女同事都称呼我:“电脑小吴”。可是,我感觉这样的忙碌并没有带给我工作的快乐,我也没有真正实现自身价值。

摘要： 初中阶段道德与发展课程除了要培养学生一定的道德与法治思维与全局意识外,还承担着帮助学生完善"三观"的教学任务.在进行道德与法治教学时,教师需要思考怎样才能更好地激发学生学习道德与法治的主动性,使学生能够更好地接受学科知识,在进行道德与法治知识教学的过程中完善自己的"三观",为将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人奠定良好的教学基础.

摘要： 本发明公开了一种电教设备用多媒体电教平台，包括装置本体，所述装置本体后侧的内部对称转动安装有两根第一螺杆，两根第一螺杆的下端通过第一皮带传动连接；所述第一螺杆的上侧螺纹连接有滑动支架，两个滑动支架的上端固定安装有投影仪安装架；所述装置本体的前侧倾斜设置有操作台；所述操作台上开设有U型槽，U型槽的左右两侧对称转动安装有两根第二螺杆，第二螺杆上螺纹连接有第二螺套，两个第二螺套之间通过第二固定杆固定连接；所述U型槽的下侧还固定安装有第一固定杆，第一固定杆通过挡尘布与第二固定杆固定连接。本发明能够改变投影仪的高度，还可以遮住操作台上的操作按钮，防止操作台落灰。

摘要： 本发明涉及一种电教平台，具体是一种电教设备用多媒体电教平台，包括电教平台本体，所述电教平台本体的前侧上部设置有能够进行角度调节的操作台，且所述操作台通过电教平台本体内部设置的角度调节机构进行角度调节，所述电教平台本体的顶部设置有能够上下调节移动的投影仪安装架，且所述投影仪安装架由电教平台本体内部设置的升降机构进行调节移动。本发明投影仪的安装高度和角度方便调节，操作台也方便进行角度调节，防尘散热效果好，利于推广应用。

摘要： 本发明公开一种基于电容屏应用的电教板制作方法，设置电容屏，该电容屏连接设置显示器及控制装置，该控制装置由带有处理器的主机组成；所述电容屏与显示器连接，实现数据显示输出；所述控制器通过数据传输总线连通电容屏，内置处理器设置控制程序实现数据交流控制；通过所述电容屏输入数据信息，在所述处理器内部转换并编译后由显示器输出数据内容，本发明还公开一实现该方法的电教板，满足多点操作模式，且显示内容丰富，不再是黑色和白色而是丰富多彩的颜色，配合主机可以动画演示，音乐播放。

摘要： 本发明公开了机械加工设备技术领域的一种机电教学用机电一体化抛光机，包括机台，所述机台的顶部固定连接有移动组件，所述移动组件的底部固定连接有抛光组件。本发明，通过设计的移动组件和抛光组件，由于液压缸的两个端部均能够发生转动，且又由于抛光轮盘能够通过转动盘带动第二转角装置内置球形关节轴在球形箍套内发生转动，因而便可根据待加工件的自然形态调节抛光轮盘的倾斜角度，使得抛光轮盘具有多个工作自由度，从而能够对待加工件表面进行充分抛光，进而保证了待加工件的抛光精度，使抛光设备具有很好的稳定性，便于对各种形状的待加工件进行抛光处理，适应性较强，大大提高了抛光设备的工作范围，具有较高的实用性。

摘要： 本发明涉及水利发电机技术领域，具体而言涉及一种水利发电教学模型。一种水利发电教学模型，包括提水器，蓄水装置、发电机和灯泡，所述的蓄水装置包括第一蓄水池和第二蓄水池，所述的提水器的一端浸没在所述的第一蓄水池，所述的提水器的另一端位于所述的第二蓄水池上方，所述的第二蓄水池设有出水管，所述的发电机位于所述的出水管的下方，所述的发电机与所述的灯泡电连接。本发明具有结构稳定，安装简单，且能直观解释水利发电原理的优势。

摘要： 一种反窃电教学装置及其稽查方法，属于反窃电技术领域，本发明为解决现有稽查与反窃电的培训缺乏实际操作的教学设备的问题。它包括：电源模块输出端通过电能表模块与接触器模块输入端连接，接触器模块输出端与负荷模块输入端连接，接触器模块控制输入端连接控制模块控制输出端；能够模拟正常用电、部分窃电和全部窃电三种用电状态；电源模块包括模拟用户正常用电回路电源的正常电源模块和模拟用户私接用电回路电源的窃电电源模块，电能表模块包括正常用电计费电能表和窃电状态检测电能表；负荷模块包括负荷L3和L4，用于模拟用户的用电负荷。本发明用于窃电教学。

摘要： 本实用新型涉及电教设备技术领域，具体为一种电教设备用多功能外语电教台，包括装置主体、固定框、无线模块、回形槽和蓄电池组，所述装置主体底部的拐角位置处固定有制动行走轮，所述装置主体的顶部固定有固定框，所述固定框一侧的表面安装有控制面板，所述固定框的上方设置有展示板，所述的内部设置有蓄电池组，所述内部远离无线模块的一侧设置有存储器，所述的内部固定有气缸，所述固定框的顶部固定有等间距的U型块，所述展示板的表面开设有回形槽，所述展示板表面的中心位置处镶嵌有显示屏。本实用新型不仅实现了外语电教台的高度调节功能，实现了对外语电教台表面灰尘的清扫功能，而且实现了外语电教台下降时对展示板底部的保护功能。

摘要： 本实用新型属于实训教学技术领域，尤其为一种太阳能光伏发电教学实训台，包括顶部设有光伏发电模块和控制台的实训台，所述光伏发电模块与所述控制台电性连接，所述实训台的顶部对应所述光伏发电模块的上方设有遮光板，所述遮光板与所述实训台固定连接，所述遮光板的顶部内壁对应所述光伏发电模块的上方固定设置有光源模块，所述光伏发电模块和光源模块的数量均为多个；本装置设置体积更小的多个光伏发电模块，并可以为多个光伏发电模块创造出接近相同的实验条件，在只改变一项参数的情况下进行实验，研究某单向因素对光伏发电的影响，并可以多个样品同时进行实验，缩短实验时间，得出结果参照数据更多，令结论更加准确。

摘要： 本实用新型公开了一种机电教学用接线模拟板，包括模拟板，所述模拟板的上侧壁开设有多个插入孔，每个所述插入孔内设有挤压装置，所述模拟板的左右两侧壁开设有滑轨，所述模拟板的前后两侧壁固定连接有滑条，所述模拟板的两侧壁上设有收集装置。本实用新型采用了挤压式线头固定方法以及固定储藏室来实现对现有技术的改进，解决了现有技术中接线容易脱落，配套的电线丢失的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种具有防护功能的电教设备，包括壳体，壳体内设有桌板，桌板的底面与壳体之间设有第一电缸，壳体的开口处盖设有盖板，盖板的一端与壳体相枢接，盖板和桌板之间设有驱动盖板以其与壳体相枢接的位置为中心轴转动的第二电缸，第二电缸的固定端与桌板枢接，所述第二电缸的驱动端与盖板枢接，壳体上设有电插锁，盖板上设有与电插锁相匹配锁合的锁孔，壳体上还设置有与第一电缸、第二电缸、电插锁电性连接的控制电路板，盖板和桌板上表面之间设置有教学设备，该实用新型将电教设备集中设置，可方便快速的解锁并展开，还可以自动收拢并上锁，且占地面积小，能很好的防止电教设备被损坏。