电工学实验

摘要： 电工学实验是“电工学”课程重要的实践教学环节。针对目前电工学实验教学中存在的问题,提出了虚拟仿真与实际电路相结合,软件与硬件相结合,线上与线下相结合的教学模式,以555定时器的应用为例进行了教学设计,实践教学结果表明,该教学模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生工程实践能力和创新能力,提高了实验教学效果。

摘要： 为培养学生自主学习和创新能力,将雨课堂、Multisim等信息化教学工具融入电工学实验教学,重新构建了电工学实验教学体系结构.实践证明,通过线上线下混合式学习、先仿真后实验的教学模式改革,激发了学生的学习兴趣,学生探究问题和动手实践的能力明显提高.

摘要： cqvip:本文介绍了戴维宁定理的验证实验的基本过程。相对原实验求等效内阻的方法,本文提出了用被测有源二端网络负载实验的测量数据,采用直线拟合,得到等效内阻阻值的三种方法。实验数据表明,采用直线拟合后数据精度高于原实验方式。直线拟合是一种曲线拟合的形式。在各种实验处理时会遇到一些数据,这些数据是零散的,不能通过观察直接得出其实验所要得到的普遍规律。

摘要： 本文介绍了戴维宁定理的验证实验的基本过程。相对原实验求等效内阻的方法,本文提出了用被测有源二端网络负载实验的测量数据,采用直线拟合,得到等效内阻阻值的三种方法。实验数据表明,采用直线拟合后数据精度高于原实验方式。直线拟合是一种曲线拟合的形式。在各种实验处理时会遇到一些数据,这些数据是零散的,不能通过观察直接得出其实验所要得到的普遍规律。

摘要： 通过分析电工学实验教学存在的问题,课题组开发设计了基于实验设备全景场景的电工学实验装置虚拟仿真实验教学系统,创建了电工学远程实验教学平台,研制了多个虚拟仿真实验教学项目,实现了与现场实验相同的实验过程和结果.在当前"互联网+教育"的背景下实施电工学远程实验教学,能够激发学生的实验兴趣,调动学生参与实验的积极性和主动性,提高实验效率,降低实验成本,为缓解实验设备不足、满足实践教学需求提供了新的选择方式.

摘要： 基于对传统电工学实验中存在问题的分析,利用MOOC教学平台的特点和优势,从教学内容、教学方法和考核方式三方面对电工学实验进行改革和设计.实践证明,通过MOOC平台教学和课堂教学相结合的方式,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,从而提高电工学实验的教学质量,为进一步进行教学改革提供思路.

摘要： 伴随着互联网和信息技术的迅猛发展和高校教育教学改革的不断深入,传统的课堂教学正面临严峻的挑战,目前混合式教学已成为我国高等教育的热点话题.本文结合我校电工学实验教学的特点与现状,对电工学混合式实验教学进行了研究与实践.学生在"雨课堂"完成"线上"实验预习,在"线下"进行实操.混合式教学激发了学生自主学习的热情,锻炼和提高了学生的动手能力,减轻教师工作强度,收到了较好的效果.

摘要： 本文浅谈电工学实验对学生创新意识和动手能力的培养作用，研究表明：电工学实验教学应将大学生动手能力、创新意识和探索精神的培养放在第一重要位置:应高度重视培养学生对多元知识的综合能力，运用现代技术手段获取新知识的能力，以及把知识转化为实践的能力；教学中应努力为学生营造探究、创新的环境和氛围，把实验室变成学生开发自我创新潜能的平台。

摘要： 本发明公开了一种带绝缘间隙的电工学宽频电压在线监测装置和方法，装置包括密封设置在绝缘腔体内部的高压臂、低压臂分压回路和数字信号处理单元；高压臂和低压臂分压回路串联后形成分压结构，该分压结构连接在监测装置的高压端子和接地端子之间；高压臂采用气体绝缘间隙形成的电容；低压臂分压回路采用电阻电容电路，对高压臂上的高电压进行分压并将分压后的测量结果模拟信号输入至数字信号处理单元；数字信号处理单元对模拟信号进行处理，得到数字信号。本发明基于电工学原理，采用气体绝缘间隙电容作为高压臂，电阻电容电路作为低压臂进行高电压分压，并结合数字化处理技术，实现了安全、可靠、高精度的宽频电压数字化测量。

摘要： 本发明提供一种具有实验线路智能检测的电工实验装置及其检测方法，包括：电工实验台，包括多个模块化结构；每个模块均设有二维码标签和若干接线节点；多根导线，分别用于连接两个任意接线节点；每根导线的两个插接端子顶部均采用相同的色环和数字标记组合；数字摄像机，拍摄接线后的电工实验台的实验电路全景图像；图像处理计算机，对实验电路全景图像进行分割，判断各端子是否有插接导线，并通过色环和数字识别导线，建立实验节点连接矩阵；图像处理计算机将实验节点连接矩阵与预设目标矩阵对比，判断实验接线的正确与否。本发明可以对学生电工实验过程中的线路连接结果进行自动智能检测，判断实验线路连接是否正确。

摘要： 本实用新型涉及一种电工学基础实验教学板，包括安装机箱，所述安装机箱的底部固定连接有万向轮，所述安装机箱的右端面固定连接有固定把手，所述安装机箱的内侧左右两端面均开设有限位滑槽；在需要进行书写教学时，可利用教学板进行书写教学，并且书写或擦拭教学板时，可利用除尘器与除尘管进行除尘，避免粉尘飞溅污染环境的同时，还能保护教师与学生的身体健康，在需要实验教学时，可利用调节电机进行调节教学板与实验板，在调节齿轮与连接齿牙的作用下，可进行降下教学板，教学板下降的同时，实验板会向上升起，当实验板升起至一定位置后，立刻使用电动推杆向上移动限位插杆，使用限位插杆对调节齿轮卡合限位，以便确保设备的稳定与安全。

摘要： 本实用新型提供一种电工学基础实验教学板，包括限位块、固定环、挂杆、放置架、磁吸片、挂板、通孔、圆柱槽以及圆柱块，调节杆上端面固定有固定环，教学板主体后侧安装有放置架，放置架下端面安装有挂板，放置架内部上侧开设有通孔，通孔内部安装有挂杆，挂杆左右两侧均穿过固定环，挂杆左右端面对称开设有圆柱槽，圆柱槽内部安装有圆柱块，圆柱块外侧固定有限位块，放置架前端面安装有磁吸片，该设计解决了原有电工学基础实验教学板使用不够便捷的问题，本实用新型结构合理，方便电工学基础实验教学板便捷使用，拆装便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种电工学基础实验教学板，包括底板，所述底板的上表面固定连接有相对称的支撑筒，每个支撑筒的内部均设有限位板，每个限位板的上表面均固定连接有滑动杆，每个滑动杆的顶端均固定连接有支撑板，底板的上表面固定连接有电动推杆，电动推杆的输出端固定连接有固定板，固定板的左右两侧面分别与两个支撑板相互靠近的一侧面固定连接，两个支撑板相互靠近的一侧面均通过转轴固定铰接有教学板。该电工学基础实验教学板，利用把手、连接管、套筒、滑槽、滑块、第二弹簧、连接杆和滑动杆的配合，可以使教学板进行固定，保证教学板的稳定性，使教学板既能进行理论教学，又能进行实验教学，提高了老师使用的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于电工学教学的教学装置，涉及教学辅助工具领域，解决了现有技术中电工学教学装置不便携带的问题，其技术要点是：包括串联在一起的电路座，所述电路座通过柔性绳串联，所述电路座上固定连接针脚固定板，针脚固定板上设有至少两个针脚孔，针脚孔内设有用于连接电子元件的针脚触点模块，所述针脚触点模块为金属结构，且针脚触点模块与其所在位置的相邻针脚孔内的针脚触点模块两两电性连接；本实用新型携带方便，同时电路连接方便快捷，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种电工学演示装置，板面为中部带有凹槽的方板，在其凹槽内连接有黑板。在板面下面两端连接有支腿，支腿通过轴与地轮连接。在板面的左面由上至下设有一长七短八个T形槽，每个T形槽内均连接一个插板。所述的插板横截面为T形结构与板面上的T形槽可滑动连接，插板的底面外形为板状铁锹形状，在其正面左侧固定有手柄，在其右面分别标记有已知量、可求量、电压V、电流I、电阻R、功率N、电量P、时间t。通过在装置上可以任意设置和调整“已知量”并用多种方法求出“可求量”,从而加深对电工学的理解。进而在短时间内全面掌握电工学的基本知识。结构简单，方便实用，是一种很好的电工学教学教具。

摘要： 本实用新型涉及电工电子领域，公开了一种一体化电工电子实验装置及电工电子实验系统。实验装置包括箱体和用于盖在箱体上的箱盖，箱体又包括了底座和移动板，底座包括朝上的展示面，移动板可滑动地设置于展示面上，并且移动板能够在移动时选择性地遮挡或者暴露展示面。箱盖的内侧面、底座的展示面以及移动板上均设置有各种实验设备。实验系统包括了该实验装置。通过移动板和底座滑动连接的结构，可以使箱体搭载更多的电子器件，使用时拉开移动板，底座的展示面以及设置于展示面的电子器件便能够呈现在使用者面前。本实用新型的一体化电工电子实验装置集成了各种电子器件和实验设备，能够便于使用者高效地进行实验并且具有较高的空间利用率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于电工学实验的实验台，涉及电工实验台领域，解决了现有技术中电工实验台不易清扫的问题，其技术要点是：包括桌体，桌体上设有桌面、侧支撑和背部支撑，所述用于电工学实验的实验台还包括第一支撑板，第一支撑板的底部铰接有第一伸缩支撑，第一伸缩支撑远离第一支撑板的一端铰接在侧支撑的内侧，侧支撑的内侧还固定连接有滑轨，第一伸缩支撑与滑轨滑动连接，且第一伸缩支撑上铰接有第二伸缩支撑，第二伸缩支撑铰接到桌面上，第二伸缩支撑上铰接有伸缩杆，伸缩杆远离第二伸缩支撑的一端固定连接到背部支撑上；本实用新型不与地面接触，使得实验台下方便于打扫。

摘要： 本实用新型公开了一种电工学基础实验教学板，包括：教学板本体，所述立架上分别设置第一弹簧插销和第二弹簧插销，所述第一弹簧插销位于立架底部位置，所述第二弹簧插销设置在位于教学板本体的中部位置，教学板本体的侧面上分别设置可与第一弹簧插销和第二弹簧插销相配合的插销孔；所述教学板本体背面设置若干组安装孔，每组安装孔包括两个螺纹盲孔，教学板本体背面还设置若干实验器材，所述实验器材固定在与其配套的安装座上，所述安装座上设置两个与安装孔相配合的螺纹通孔。本实用新型将电工学实验器材集成在教学板上，在进行理论教学的同时也能方便进行实验操作演示，满足教学者理论和实际教学的需求，减轻教学强度。