电子设计竞赛

摘要： 分析了岭南师范学院大学生参加电子设计竞赛的实际情况,以省级电工电子实验教学示范中心为依托,通过校企合作,对电子设计竞赛训练模式开展研究和进行改革,采用项目驱动式教学、实验案例分析等教学方式开展赛前指导工作,有助于提升参赛学生电路设计开发和解决复杂工程问题的能力,更好地为竞赛服务。

摘要： 影响力越来越大的大学生电子设计竞赛,由于每年主办单位、参赛队伍和指导老师都会出现一些变化,主办单位或参赛队伍,迫切需要详细了解往届赛况,目前除了向有关人员索取部分资料外,信息获取十分有限,能系统全面查询竞赛数据的系统尚未见开发。基于wxPython框架,采用Python开发和MySQL数据库技术设计的电子设计竞赛查询系统,实现了用户登录、竞赛章程查询、竞赛数据查询和数据分析等功能,能方便主办方和参赛单位快速掌握竞赛情况从而更充分组织和准备比赛。

摘要： 全国大学生电子设计竞赛的开展推动了高校专业课程的一系列改革探索与实践。传统的模拟电子技术实验项目大多以验证性为主,实验内容缺乏设计性,为了更好地适应电子设计竞赛,将竞赛真题引入到实验项目中,以2019年全国大学生电子设计竞赛D题为研究对象,将单管共射极放大电路转换成模拟电子技术设计性实验项目。通过实验内容的分析、设计与测试,将设计性实验项目替代验证性实验是可行的,可进一步促进实验教学项目改革,增强学生综合能力发展。

摘要： 电工电子创新教育平台以“创新引领、资源共享”为顶层设计,以学生中心,全面落实立德树人,通过自制电子设计竞赛系统性实验平台、丰富线上线下培训资源、完善校级管理机制、有机融入课程思政教育元素等举措,搭建校级创新教育平台,实现资源共享,辐射省内外高校,培养了大批具备卓越创新实践能力、严谨科学探索精神和以德为本、以业为基的综合素质的高端电子信息类人才。

摘要： 2020年8月18~21日,西南交通大学信息科学与技术学院研究生在第十五届中国研究生电子设计竞赛(以下简称"研电赛")全国总决赛中表现优异。学院教师郑宗良带领的WNG团队(队员:吴旭、尹平、徐嘉彬)获得全国最高奖一等奖和全国最佳技术论文奖。

摘要： 文章指出现代社会飞速发展,社会各界迫切需要应用型人才.全国大学生电子设计竞赛有助于高校培养有创新精神、团队协作能力的电子信息类专业人才,可促进实验教学改革,优化实验室配置.

摘要： 2020年8月18-20日,"兆易创新杯"第十五届中国研究生电子设计竞赛总决赛在南京市江北新区南京信息工程大学举行。18日,参赛师生陆续到达竞赛驻地,报到注册,熟悉场地,调试作品。18日晚,80余位来自高校、企业、创投机构的专家评委参加第一次评审会议,讨论评审流程,通过评审相关事宜。

摘要： 全国大学生电子设计竞赛既是专业技能竞赛,又是心理素质的竞赛.以北海职业学院机电专业学生参加全国大学生电子设计大赛为例,深挖参赛学生在培训和比赛的各阶段所存在的各种心理问题,进行问卷调查和分析,找出关键因素,为竞赛心理问题策略研究打下坚实的基础,以提高技能竞赛的水平.

摘要： 本文以北海职业学院机电专业学生参加全国大学生电子设计大赛为例,对在培训和比赛中出现的各种心理问题进行调查与分析,找出解决问题的关键因素,针对关键因素进行对策研究,并开展了心理技能训练,在2020年的比赛中,取得了较好的成绩.

摘要： 实践教学是巩固和加深理论知识的有效途径,是培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要环节.针对大学生在电子设计竞赛中暴露的问题,分析了电子工艺实践教学中存在的不足,详述了电子工艺实践教学内容、教学模式、考核方式以及实验室管理等方面的改革内容,阐述了其对学生践行"知行合一"的重要性.总结了实践教学改革取得的良好成绩.

摘要： 本文依托电子设计竞赛的组织、培训等工作提出了一些工程教育改革措施，在培养学生实践动手能力方面具有十分重要的作用。教学改革是一个长期的过程，在这个过程当中会遇到很多的困难，应建立良好的管理体制，不断应对各种问题的挑战，对教学进行不断改革，推动我国高校持续发展的同时，为我国培养大量的实践型人才。

摘要： 中国研究生电子设计竞赛为研究生创新实践活动提供了良好的技术交流平台.以国防科技大学电子科学学院参加中国研究生电子设计竞赛为例,探索依靠理论和实践基础、利用高水平指导队伍和学科优势,通过制定周密培训计划,实现好的竞赛成绩,最后点明对培养研究生创新实践能力的促进作用.

摘要： 本文分析了电子设计竞赛在电子信息专业人才培养过程中的重要作用,剖析了这一模式当前面临的问题,根据电子信息类专业实践教学的特点,提出了基于这一模式深化电子信息专业实践教学改革的一些建议.

摘要： 本文针对大学生实践创新能力培养的问题,提出大学生电子设计竞赛在实践创新人才培养中有着至关重要的作用.电子设计竞赛可以推动实践创新教学体系的建设,可以切实提高学生的实践创新能力.最后总结了南华大学在实践创新人才培养中面临的一些问题和相应的改进措施,获得了较好的效果.

摘要： 本文分析总结了全国大学生电子设计竞赛电源类命题趋势以及涉及的主要知识点和技术方法,介绍了参赛电源类学生的选拔和培训过程,并提出了对指导教师的新要求,对参加全国大学生电子设计竞赛其他方向学生的培训同样有借鉴和帮助作用.

摘要： 让更多的学生接触电子设计竞赛,参与竞赛选拔是提高学生动手能力、加强创新设计、增进团队合作理念的有效手段,同时也促进了高校电子类相关课程的改革."高频电子线路"是电子信息类专业的专业基础课之一,是强调理论性和实践性的综合教学课程.结合课程内容,以电子设计竞赛为引导,对比传统授课方式的不足,有针对性地提出了具体的改革思路和措施,并在课堂中加以实践,旨在探索提高教学质量,促进学生实践和创新能力的教学新思路.

摘要： 2015年全国大学生电子设计竞赛已经顺利结束，介绍了竞赛的组织和培训过程，认真总结了竞赛成功经验和存在的不足，最后从队伍建设、激励机制和教学改革等几个方面提出了如何组织好竞赛的几点建议。

摘要： 大学生电子设计竞赛是高校教学质量的比武,是促进电类基础课程改革的良机,也是培养电子信息人才的重要举措.介绍了在教学理念改变、教学方法改进、指导教师培养、赛前培训等方面的经验和总结,提出了深化电子技术基础课程改革的具体措施.

摘要： 针对目前学生在硬件素质能力培养上存在的问题,分析计算机专业硬件课程教学特点,提出了将"微课"融入到指导大学生电子设计竞赛,从而激发学生学习硬件兴趣,提高其硬件素质能力.

摘要： 针对目前全国各高校广泛开展的大学生电子设计竞赛,介绍了我校该竞赛的赛前组织工作,阐述了电子大赛在促进课程建设改革、实验室建设、提升师资队伍建设、提高学生动手能力、提高学生考研和就业质量等方面取得的成果.在电子大赛组织实践过程中，形成成熟的机制，扩大受益学生数量，带动了整个学校相关专业学生动手能力、创新能力的提高；电子大赛促进了课程改革、提升了师资队伍建设、促进了实验室建设以及创新型人才的培养。以电子大赛为契机，不断加大课程改革力度，将电子大赛过程中的一些好思路、好方法不断应用到实际教学工作中，培养出更高素质的创新性工程人才。

摘要： 本发明公开了一种电子设计竞赛训练平台及其训练使用方法，包括构成训练系统的MCU模块、FPGA模块、LCD和键盘模块、8位高速A/D模块、10位高速D/A模块、数码显示和温度检测模块、大容量SRAM模块、音频放大滤波模块和音频滤波功放模块，九个模块均各自独立布置设于对应独立PCB板上，各PCB板上设构成组合训练使用的接插连接件，九个PCB板模块单独或组合训练使用；其中组合训练使用的组合方式包括模拟电子系统、数字电子系统、单片机电子系统和综合电子系统；为参赛学生在赛前获得更为切实有效训练动手能力，实现各种不同设计项目，提高学生实习以不变应万变的参赛设计动手能力，提高参赛学生取得好成绩。

摘要： 本实用新型涉及一种电子设计竞赛电路设计学习机，主要由总电源开关(1)、PNP三极管放大模块(2)、NPN三极管放大模块(3)、分立器件多级放大模块(4)、LM358运放模块(5)、LM324运放模块(6)、OP系列运放模块(7)、桥式放大器模块(8)、LM386功放模块(9)、OTL互补对称功率放大模块(10)、OCL互补对称功率放大模块(11)、信号产生模块(12)、晶体振荡模块(13)、555时基模块(14)、单、双向可控硅模块(15)、小型直流继电器驱动模块(16)、直流电机驱动模块(17)、步进电机驱动模块(18)、模拟、数字信号光电耦合模块(19)、PT2262、PI2272编解码模块(20)、RF905无线收发模块(21)、±3.3V电源模块(22)、±5.5V电源模块(23)、±12V电源模块(24)、LM339电压比较器模块(25)、AD0832模数转换模块(26)、DA0832数模转换(27)组成。它将多种实用的单元电路组合在一个实验学习机上，结构简单、功能强大，实用方便。一机在手即可对种功能电路的设计思路，组成方式，性能特点认识清楚，尽快掌握，为参训人员提供了一种良好的学习工具。

摘要： 本实用新型涉及实训平台技术领域，具体为一种促进创新型人才培养的电子设计竞赛训练实训平台，包括操作台、支撑腿、和训练器，所述操作台的底端四周皆设置有支撑腿，所述操作台的顶端设置有训练器，所述操作台的底端中间位置处设置有收纳箱，所述收纳箱的内部插设有抽屉，所述抽屉的内部四周皆开设有滑槽，所述抽屉的内部插设有隔板。本实用新型通过设置有抽屉和隔板,隔板可以在抽屉的内部滑动，可以将电子元器件、工具等放入到抽屉的内部进行收纳，同时可以对隔板进行调节，进而使隔板内部的空间进行调整，可以根据放入到物品大小进行调节，可以减少操作台上的杂物，使人员在训练时台面更加整洁，使用方便。

摘要： 本实用新型公开的属于电子设计技术领域，具体为一种电子设计竞赛培训平台，包括平台本体和工作台，所述平台本体底部右侧内腔安装有计算机，所述平台本体底部中间内腔设置有测试仪器收纳柜，所述测试仪器收纳柜中安装有测试仪器，所述平台本体底部左侧内腔安装设置有工具柜，通过打印机将计算机内的设计图纸和所需配件打印出来，可以根据打印出的图纸和配件表购置所需配件，通过放大屏可以放大设计图纸，节省组装时间，通过测试仪器收纳柜中安装的测试器仪器可以快速测试组装后的配件通过数据显示屏显示，使用方便，节省时间。

摘要： 本实用新型涉及电子设计竞赛技术领域，具体为一种大学生电子设计竞赛用模拟电磁曲射炮展示装置，包括固定座，所述固定座的下端安装万向轮，所述固定座的上端通过支撑机构设置有安装座，且安装座的上端等距横向开设有四组滑槽，所述滑槽内通过轴承横向设置有丝杆，且右侧丝杆的右端贯穿安装座置于外部，所述丝杆的右端设置有转把，四组所述丝杆相互靠近的一端设置有锥形齿轮。本实用新型通过设置支撑机构，支撑机构能够对安装座的高度和倾斜角度进行调节，以使得安装在安装座上的模拟电磁曲射炮能够在展示时根据展示需求，调节其展示高度和角度，并且能够通过角度调节，实现校平，使得模拟电磁曲射炮使用时能够较为平稳。

摘要： 本实用新型涉及实训设备技术领域，且公开了一种电子设计竞赛实训设备，包括操作台，所述操作台底部的右侧固定安装有工具箱，所述操作台顶部的左侧固定安装有竖框，所述竖框的内部固定安装有电脑主机，所述工具箱和竖框的底部均活动安装有移动轮，所述操作台顶部的左侧固定安装有台式电脑，所述操作台的顶部固定安装有位于台式电脑右侧的竖板。该电子设计竞赛实训设备，通过设备转动杆、运动块、放置板和斜杆，由于转动杆、运动块和斜杆之间的配合，将会实现放置板的升降，从而改变了放置口内部电子产品的高度，进而降低了选手的弯腰低头幅度，不仅方便了选手的操作，而且有利于选手的发挥，因此增加了该设备的实用性。

摘要： 本实用新型公开了电子设计竞赛实训平台。它包括PCB板，所述的PCB板上设置有第一单片机、第二单片机和开关稳压电源模块，第一单片机、第二单片机均与开关稳压电源模块相连，第一单片机、第二单片机还与红外发送与接收器、译码电路、编码译码电路、无线收发模块、AD及DA转换模块、数码管显示器、液晶显示器、点阵显示器、驱动电机、传感器、蜂鸣器报警电路、继电器及驱动、存储器、开关量输入、键盘、时钟芯片相连。本实用新型的实训平台具备各个模块相互独立的单片机实验实训系统，此平台有助于学生对硬件电路的理解和软件设计流程的掌握。

摘要： 本实用新型公开了一种电子设计竞赛培训平台，既有FPGA模块，又有单片机模块，设计者可以选择性运用其中一种，或者两种的结合来设计电路，且其它的功能模块如扩展接口模块、A/D模块、D/A模块、I/O模块、单片机模块均与转接模块连接，且均分别通过连接件安装在底板上，可根据需求进行组合，能完成或简单、或复杂的电路设计，具备灵活性，还能缩小故障范围，为故障定位节省时间，设置的转接模块，能避免耗费大量时间和精力在电路的连接上，解决了现有电子设计竞赛培训平台过多耗费设计者连接电路和故障定位的时间，不能充分体现电子设计能力的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种电子设计竞赛FPGA实验箱装置，它包括箱体，其特点是在箱体内部设实验箱底板（100）、FPGA模块（200）、A/D模块（300）、D/A模块（400）、I/O模块（500）和用户自定义模块（600）；所述的FPGA模块（200）、A/D模块（300）、D/A模块（400）、I/O模块（500）和用户自定义模块（600）分别与实验箱底板（100）连接；箱体内放置电源线及其它模块；主要用于对参加电子设计竞赛的学生的培训和参赛，也可用于教师指导下的本科入门级实验教学、设计开发和辅助培训，可有效避免学生误操作而损坏模块，同时也可以作为一种教学平台，帮助学生更好的掌握和运用数字电路、信号处理等方面的知识。

摘要： 本实用新型涉及一种电子设计竞赛FPGA套件装置，其特点是它包括FPGA模块（100）、I/O模块（200）、双路高速A/D模块（300）和双路高速D/A模块（400），所述的I/O模块（200）、双路高速A/D模块（300）和双路高速D/A模块（400）分别与FPGA模块（100）连接；可以实现大部分的信号类电子竞赛题目，可以用于FPGA入门培训，也可以用于直接参赛，克服了现在学生在电子竞赛中要制作和调试大量硬件、效率低、课程设计和毕业设计中硬件系统重复利用率低、教学成本大等缺点。