电子排布
电子排布的相关文献在1983年到2022年内共计160篇,主要集中在化学、教育、自然科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文156篇、专利文献680368篇;相关期刊86种,包括中学化学、考试与招生、中学生数理化(高二高三版)等;
电子排布的相关文献由179位作者贡献,包括卞学祖、尹钦林、景维本等。
电子排布—发文量
专利文献>
论文:680368篇
占比:99.98%
总计:680524篇
电子排布
-研究学者
- 卞学祖
- 尹钦林
- 景维本
- 李先军
- 李宗来
- 赵庆生
- 赵晓磊
- 陈飞
- 雷范军
- 丁敬
- 万桂松
- 乐善堂
- 于宝珊
- 于永春
- 于海娟
- 付引霞
- 付霆
- 余久荪
- 余端略
- 党大同
- 冉光涛
- 冯地衡
- 刘乃汤
- 刘伟
- 刘德发
- 刘振贵
- 刘林
- 刘桂花
- 刘远信
- 刘锋
- 刘镇元
- 包国贤
- 包岳林
- 卞正海
- 卢锡木
- 史蓉
- 吕绥生
- 吴惠华
- 吴承文
- 吴燕娜
- 吴琦
- 吴雷
- 周全法
- 周显良
- 周曼文1
- 唐乃梅
- 唐敏1
- 唐静
- 商梅珍
- 夏进飞
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盛晓蕾;
张玉军
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摘要:
现如今在大数据时代背景下,随着计算机信息技术的深入研发,计算机信息技术已成为高校教学中重要的辅助手段,各种化学计算机软件应用到大学有机化学教学中。通过计算机化学软件不仅可以将有机化学课本上抽象描述的原子或分子结构,电子排布及化学反应方程式模拟出来,而且借助计算机信息技术还可更深入在空间层面上探索有机化学的微观奥秘。大学有机化学内容包括理论知识学习和实验操作两部分,在理论教学中教师借助计算机信息技术将课本内容形象展示给学生,使学生从本质上理解有机化学与我们日常生活紧密相连,学会运用有机化学知识解释生活现象,也为学生学习其他化学专业课程打下了基础。
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赵锦花
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摘要:
元素推断类题目是高考选择题的必考题型,考查形式灵活多变,常考常新。近几年来高考此类题目常以结构式为载体考查元素推断及元素周期律,题目新颖,要求考生对元素的成键方式有深入理解。要解决此类题目,必须通过典型物质来了解元素成键方式的多样性和规律性,追本溯源,挖掘本质。只要推断出元素,考生一般可顺利解答。这就要求考生对前20号元素的电子排布及相关物质的物理、化学性质了然于心,真正建立元素周期表中位、构、性之间的关系。
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邹小燕1
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摘要:
让学引思教学模式下,高中教师的教学行为要根据教材内容和学生学习情况做一些调整,树立以学生为主的教学理念,注重教师的引导作用,在课堂前、中、后做好内容安排.高中化学是高中重要的基础学科之一,也是学生普遍反馈学习难度较大的学科,教师要认真听取学生的意见,结合学生的反馈,及时调整自己的教学行为,在思想观念、教学课堂组织形式等方面做好调整工作.
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李铭1
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摘要:
2018年高考全国卷Ⅰ化学35题(以下简称''35题'')为''物质结构与性质''模块选做题,该题以锂元素相关物质的结构和性质为命题背景,坚持能力立意为命题导向,基本覆盖物质结构与性质的核心内容,同时在设问角度、形式上又有所创新,充分体现了高考试题''立德树人、服务选拔、导向教学''的命题要求,对今后''物质结构与性质''模块的教学具有很好的导向作用。本文试对35题的试题特点和考生作答情况进行分析,提出备考建议,以期为今后的复习提供参考和借鉴。
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于海娟
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摘要:
随着高考改革逐步走向成熟,近几年理综化学选考题的难度更加合理,体现了选拔的公平性。选考题满分15分,2016年第37题(物质结构和性质)平均分9.45;2017年第35题(物质结构和性质)平均分6.80。从35题的分值分布图也可以看出,该题虽然得满分不易,但基础比较薄弱的考生也有机会得分。下面结合35题的命题特点和考生的作答情况提出几点备考建议,希望对2018年考生有所帮助。
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雷范军;
银代智
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摘要:
有关物质结构和元素周期律的高考题一般都涉及元素的推断,并且通过元素的推断考查原子结构、离子结构、化合物结构、元素周期律、元素的单质及其化合物的性质、强弱酸或碱的电离、盐的电离和水解等知识。一、已知原子和单核阴阳离子的结构特征,推断元素的位置和有关性质已知短周期元素的原子、单核阴阳离子的核外电子排布特点,可以推断元素的名称、符号、位置。
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赵晓磊;
蔡国平
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摘要:
物质结构与性质主要考查三个方面的内容,即原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质,相对于有机化学基础来说,学起来不好理解,但是物质结构与性质试题的各个小题之间的联系并不密切,所以做起题来比较简单,比做有机化学试题要节省不少时间,具有“高起点、低落点”的特点。
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刘林;
朱斌
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摘要:
徐光宪根据光谱实验数据对基态多电子原子轨道的能级高低提出了一种理论依据,即中性基态多电子原子核外电子排布近似规律n+0.7l公式和离子基态多电子原子核外电子排布近似规律n+0.4l公式.该规律以数学表达式给出,便于推导,较好地解决了难于正确书写原子核外电子构型的问题.对这2个公式的探讨和运用,一方面有利于加深对核外电子组态构造原理的认识,另一方面有助于对我国科学家研究成果的传承.