电子工程专业

摘要： 电子信息工程专业可追溯到1956年电子科技大学(原成都电讯工程学院)建校之初的无线电技术专业;1957年设立雷达专业;1980年合并建立电子工程专业;1995年调整为电子信息工程专业。2006年获四川省首届品牌专业,2007年获首届国家级特色专业,2016年通过中国工程教育专业认证,2020年成为“国家级一流专业”建设点。

摘要： 身为85后的南君侠,系正泰集团董事长南存辉之子,毕业于美国加州大学圣地亚哥分校经济管理及电子工程专业,现任浙江正泰建筑电器有限公司董事、总经理,浙江正泰网络技术有限公司总经理、浙江泰易达物流科技有限公司总经理等职务,并担任浙江省欧美同学会副会长、世界温州人联谊总会青年委员会执行会长。

摘要： 曾有媒体报道说,由中、美、俄、印相关机构共同展开的一项研究的报告披露,其中针对中国学生的调查测试的研究结果显示,在经过大学阶段的学习后,一些学生的批判性思维能力和学术技能水平出现了下降。该报道称,上述调查测试是针对中国、美国、俄罗斯和印度工科学生学业表现的大规模研究,首次跟踪统计和比较了4个国家的计算机科学和电子工程专业的大学生在物理。

摘要： 文题亮相材料一:高中毕业生吴思琪与清华大学签约时,没有选择风头正盛的风口专业,却选择学习电子工程专业。她说,美国制裁华为的消息让她很受触动,她想投身电子行业,在这个领域为国家作出贡献。材料二:郭家宝的母亲早年患病去世。他5岁时,父亲又因意外事故导致高位截瘫。

摘要： "村西的那片荒山以前种啥啥不长,地硬的一锄头下去能砸出火星,没想到他愣是把这片荒山变成了果园,还挖了池塘养起了鱼,真是了不得!"说起李德发,村里无人不竖起大拇指。承包荒山来创业猪粪肥田开局面2010年,毕业于国内某名牌大学电子工程专业的他,放弃了广东一家电子厂年薪10万元的工作,只身一人回到湖北大悟县吕王镇花园村李朝洼的老家创业,承包十多亩荒山搞起了种植。

摘要： ''在国内是学渣,到了美国之后就变成了学霸''''出国的都是在国内混不下去的人''……虽然''洋高考''已经存在了很多年,但还是有大量的人对出国抱有不正确的态度和理念。但是,随着留学的低龄化愈演愈烈,留学生们所受的争议也越来越大。所以,在大洋彼端的孩子们,面对的竞争到底是什么样子的呢?有数据显示,在北京、上海等城市,放弃国内高考乃至中考,选择出国留学的学生正以年均20%的速度增加。

摘要： 从昭和五十六年起,有整整五年时间,我都在某汽车零件制造公司从事生产技术的研发工作。我大学当然读的是工科--电子工程专业。我之所以学工科,是因为从小学到高中,我的理科成绩一直比文科成绩好。前些日子,我与七年未见的高中朋友会面,他一本正经地说起我的语文成绩:“不管我考得多烂,只要一看到你的试卷就放心了。”

摘要： 受父亲和哥哥的影响，他一向认为做电子工程师是个不错的选择，所以在上大学时，他选择了电子工程专业。毕业后，他又进入牛津大学攻读相关专业的硕士学位。

摘要： 针对互联网和现代信息技术在教育领域的应用以及电子工程类专业的特点,本文分析了现有电子工程类专业教学体制的问题,探讨了实施信息化开放式教学的模式,并针对开放式信息化教学资源和开放式智能化实验资源进行探索性研究,给出了适合电子工程类专业开放式教学的方法，探讨在大规模在线开放式教育的冲击下，如何进行教学方法和教学模式的改革以推动国内电子信息工程专业等IT类领域的课程教学，并提出有利于推进开放式教学的有效措施。

摘要： 本文侧重讨论VHDL部分基本概念的教学方法.这里所说的基本概念包括:变量和信号、子程序等.教学实践表明,信号与变量的教学适宜采用概念早期导入、分散重点、多次强化的教学策略.VHDL子程序的教学需要结合具体问题,比较高级语言和VHDL中子程序概念的物理实现手段不同.在惯性和传输延迟的概念的讲授过程中,需说明这些概念的物理背景,提供若干实例,或者结合仿真实验.

摘要： 本文侧重讨论VHDL部分基本概念的教学方法.这里所说的基本概念包括:变量和信号、子程序等.教学实践表明,信号与变量的教学适宜采用概念早期导入、分散重点、多次强化的教学策略.VHDL子程序的教学需要结合具体问题,比较高级语言和VHDL中子程序概念的物理实现手段不同.在惯性和传输延迟的概念的讲授过程中,需说明这些概念的物理背景,提供若干实例,或者结合仿真实验.

摘要： 本文侧重讨论VHDL部分基本概念的教学方法.这里所说的基本概念包括:变量和信号、子程序等.教学实践表明,信号与变量的教学适宜采用概念早期导入、分散重点、多次强化的教学策略.VHDL子程序的教学需要结合具体问题,比较高级语言和VHDL中子程序概念的物理实现手段不同.在惯性和传输延迟的概念的讲授过程中,需说明这些概念的物理背景,提供若干实例,或者结合仿真实验.

摘要： 本文侧重讨论VHDL部分基本概念的教学方法.这里所说的基本概念包括:变量和信号、子程序等.教学实践表明,信号与变量的教学适宜采用概念早期导入、分散重点、多次强化的教学策略.VHDL子程序的教学需要结合具体问题,比较高级语言和VHDL中子程序概念的物理实现手段不同.在惯性和传输延迟的概念的讲授过程中,需说明这些概念的物理背景,提供若干实例,或者结合仿真实验.

摘要： 本文以国防科学技术大学电子工程本科专业建设为样本，对电子工程本科专业的内涵、定位、特色和目标进行了阐述，根据电子工程本科专业工程技术类和学历教育合训类人才培养的不同需求，着重对课程体系构建、实践教学环节等方面进行了研究、探索和实践，并提出了未来电子工程本科专业建设的基本思路。

摘要： 本文以国防科学技术大学电子工程本科专业建设为样本，对电子工程本科专业的内涵、定位、特色和目标进行了阐述，根据电子工程本科专业工程技术类和学历教育合训类人才培养的不同需求，着重对课程体系构建、实践教学环节等方面进行了研究、探索和实践，并提出了未来电子工程本科专业建设的基本思路。

摘要： 本文以国防科学技术大学电子工程本科专业建设为样本，对电子工程本科专业的内涵、定位、特色和目标进行了阐述，根据电子工程本科专业工程技术类和学历教育合训类人才培养的不同需求，着重对课程体系构建、实践教学环节等方面进行了研究、探索和实践，并提出了未来电子工程本科专业建设的基本思路。

摘要： 本文以国防科学技术大学电子工程本科专业建设为样本，对电子工程本科专业的内涵、定位、特色和目标进行了阐述，根据电子工程本科专业工程技术类和学历教育合训类人才培养的不同需求，着重对课程体系构建、实践教学环节等方面进行了研究、探索和实践，并提出了未来电子工程本科专业建设的基本思路。

摘要： 本文以国防科学技术大学电子工程本科专业建设为样本，对电子工程本科专业的内涵、定位、特色和目标进行了阐述，根据电子工程本科专业工程技术类和学历教育合训类人才培养的不同需求，着重对课程体系构建、实践教学环节等方面进行了研究、探索和实践，并提出了未来电子工程本科专业建设的基本思路。

摘要： 本实用新型公开了一种机械电子工程电子元件清洗装置，包括机体，所述机体上安装有清洗机构以及推送机构；所述清洗机构包括：环形盘、出水管、若干个喷头、第一旋转电机、第一齿轮、若干个卡齿以及清洗结构；所述环形盘通过滑轨可旋转的嵌装于机体的内部，所述出水管嵌装于环形盘的内部，若干个所述喷头分别安置于贯穿于环形盘上且连通于出水管的内部，所述第一旋转电机嵌装于机体内部的左端，本实用新型涉及电子元件清洗设备技术领域，处理油垢比较彻底，即使是在线路板的表面还是线路板的缝隙旮旯都能够很好的全面的清除油垢，清除油垢的效率比较高，可以同时清除线路板的各个部位的油垢。

摘要： 本实用新型公开了一种机械电子工程用机械电子元件清洁装置，包括除尘箱、输送机、中空座、驱动部件和清洁部件，所述除尘箱内周的下半部设有输送机，且输送机的输送带的上方设有中空座，所述中空座的内周设有驱动部件，且驱动部件两侧的外周均设有清洁部件，所述驱动部件包括正反转电机、驱动丝杆和驱动螺母座，所述正反转电机的底座与中空座的侧面固定焊接，且正反转电机的输出轴与驱动丝杆的一端连接，且驱动丝杆的另一端与中空座的内腔转动连接，所述驱动丝杆两端的外周均套设有驱动螺母座。该机械电子工程用机械电子元件清洁装置，能够根据需要进行调节，适应不同的元件。

摘要： 本实用新型公开了一种机械电子工程用机械电子元件清洁装置，包括清洗箱、固定组件、烘干组件、喷架、喷头、导流泵、流量阀、水箱、进水管、排水管和支柱，所述清洗箱的内部设置有固定组件，且清洗箱的内壁两侧顶部均设置有烘干组件，所述清洗箱的顶部端面中央固定安装有喷架；该机械电子工程用机械电子元件清洁装置，通过固定组件对元件起到固定作用，通过对元件单独的进行固定，避免了清洗时元件发生碰撞造成损坏，固定组件可以同时固定多个元件，在清洗时提高了工作效率，通过弹簧对压板施加作用力对元件进行固定，使得安装拆除元件时十分便捷；通过烘干组件对清洗后元件表面的水分进行烘干，快速烘干避免水分长时间残留在元件表面。

摘要： 本实用新型公开了一种机械电子工程专业控制阀，包括竖管，所述竖管下端一体化设置有连接法兰，所述竖管上端一体化连接有顶板，所述竖管外围一体化连接有若干侧管，所述竖管内设置有球槽，所述球槽内设置有圆球，所述圆球内穿设有阀通道，所述球槽四周设置有若干连通口，所述连通口和侧管对应连通，所述圆球下端一体化设置有连接头，所述球槽下端连通有管口，结构简单，构造清晰易懂，能够实现管口与不同的侧管之间的连通，实现管道连通控制，实现多数量管道的连通控制，通过电机实现自动控制，自动化程度高，控制操作方便，实用性强，值得推广使用。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，且公开了一种电子工程专业用教学板，包括稳定块和两个传动杆，所述稳定块的前端设置有稳定凹槽，所述稳定凹槽的内部固定连接有第一教学板本体，所述第一教学板本体的顶端和底端均设置有滑动凹槽，两个所述滑动凹槽的内部均滑动连接有滑动块，两个所述滑动块远离第一教学板本体的一端均固定连接有连接块，两个所述连接块之间固定连接有移动板，所述移动板的后端固定连接有清洁刷，所述稳定块的右端设置有固定凹槽，所述固定凹槽内部的顶端和底端均设置有移动凹槽，达到了对教学板方便进行整体擦拭，方便对教学板的高度进行调节，从而提高讲师的教学质量和教学水平。

摘要： 本实用新型公开了一种电子工程专业用教学板，涉及电子工程专业用具技术领域；安装板体的底部两侧分别与电动伸降器的杆体连接，两个电动伸降器分别安装有底板的两上端，底板的底部四角处均安装有自锁式行走轮，底板的上端安装有安装箱，安装箱的内部安装有蓄电池，安装箱上安装有箱门，安装板体的左侧壁上开设有内凹的安装槽，显示屏、书写板均通过滑轨安装在安装槽内，安装板体上安装有数个电气插接机构，安装板体的上端通过支架安装有照明灯；本实用新型能够实现快速操作，且便于电气元件的插接与布局，使用方便，操作简便；便于实现快速移动，能够调节高度，适用范围广，且能够实现电气知识的讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种电子工程专业用教学板，涉及教学板领域。本实用新型包括可移动的底板和显示屏，所述底板的顶端安装有支杆，所述支杆的顶端安装有教学板，所述教学板的顶端开设有竖直方向的且用于放置显示屏的凹槽，所述显示屏的背面安装有竖直方向的且带有内螺纹的套管，所述凹槽内设置有竖直方向的丝杆，所述丝杆的顶端与套管螺纹连接，丝杆的底端通过轴承与凹槽的槽底连接，所述教学板上设置有用于驱动丝杆水平转动的驱动组件。本实用通过驱动组件的作用，使丝杆可以在水平方向进行自转，丝杆在自转的同时可以推动套管和显示屏沿竖直方向进行移动，通过这样的设置，显示屏和教学板便可以同时进行使用，并且他们之间不会相互遮挡。

摘要： 本实用新型公开了一种电子工程专业用教学板。其技术要点是：包括教学板本体，教学板本体两竖直侧面上分别铰接有连接板，连接板上开设有空腔，连接板一侧设置有若干夹持机构。本实用新型具有的优点：设置的连接板在不使用时可当做箱门关闭，节省空间的同时可对教学板进行保护；在连接板上设置的夹持机构方便对进行教学活动中运用到的仪器进行夹持固定，避免仪器随意摆放导致教学效率不高的同时也保护仪器本身，结构简单，经济实用。

摘要： 本实用新型属于教学技术领域，尤其为一种电子工程专业用教学板，包括底座，所述横杆通过轴承活动连接有教板，所述教板前侧开设有圆孔，所述教板顶部一侧开设有方形槽，所述教板后侧内嵌固定连接有黑板，所述教板活动连接有第一显示屏，所述第一显示屏开设有球形槽，所述教板活动连接有第二显示屏，所述第二显示屏固定连接有半球；通过设有教板，教板前侧贯穿开设有圆孔，由圆孔便于对教学用具进行固定，方便学生进行观察教学时显示的数据，避免教师需要让学生观看时将教具举起，进而减少教师的劳动力，通过设有第一显示屏和第二显示屏，方便教师在黑板上书写时，通过显示屏进行辅助讲解，进而方便学生对黑板上致使进行理解。

摘要： 本实用新型公开了一种电子工程专业用教学板，包括底座和教学板体，所述底座的顶部固定连接有两个相对称的支撑柱，两个支撑柱之间固定连接有放置板，两个支撑柱相互靠近一侧面的上部均固定连接有轴承，两个支撑柱相互靠近的一侧面均固定连接有限位块，且限位块位于轴承的下部。教学板体位于底座的正上方，教学板体外侧面的中部固定连接有两个相对称的连接轴，两个连接轴相互远离的一端分别与两个轴承的内圈固定连接。该电子工程专业用教学板，能够根据实际需求对教学板体进行相应的转动，避免了教学板使用资源的浪费，保证了教学质量，能够对教学板体进行合理的限位，保证了教学板体的相对平稳性，可调节性能好，使用更加方便。