中国教育部

摘要： 走进“翡翠岛国”的世界一流高校,拥抱爱尔兰优质高等教育。2022年3月17日,爱尔兰教育推广署于爱尔兰驻华大使馆举行新闻发布会,代表爱尔兰16所高校政府机构就最新的爱尔兰留学政策与中爱两国教育间的合作发展作出详细介绍。为促进中爱师生交流及项目的深入发展,合作培养更多国际化人才,爱尔兰高校与中国高校、机构的三项合作协议也于当天活动签署。近年来,随着中国与爱尔兰教育合作交流的持续升温,爱尔兰的教育质量开始受到中国高校和学生的广泛关注及认可。截至目前,已有16所爱尔兰高校与44所中国高校建立了90个经中国教育部批准的中外合作办学项目和机构,而作为爱尔兰顶尖大学之一的爱尔兰国立科克大学(University College Cor),正是其中的一所。

摘要： 近日,新西兰大学委员会与北京大学再次签订《关于北京大学新西兰中心继续运作的谅解备忘录》,共同庆祝北京大学新西兰中心在15年间所达成的教育合作成果。本次备忘录签订仪式是纪念中新建交50周年系列活动之一,由新西兰教育部部长克里斯·希普金斯于新西兰国会大厦主持召开。中国教育部副部长田学军、新西兰驻华大使傅恩莱、中国驻新西兰大使王小龙、梅西大学校长兼新西兰大学委员会主席简·托马斯教授、北京大学校长龚旗煌、北京大学副校长王博、新西兰怀卡托大学资深常务副校长兼新西兰中心顾问委员会主席阿里斯特·琼斯教授。

摘要： 2021年2月3日,第九次中国—新西兰教育与培训联合工作组磋商会议以在线视频方式召开。会议由中国教育部副部长田学军与新西兰教育部秘书长艾奥娜·霍尔斯特德(Iona Holsted)共同主持。中国教育部国际合作与交流司、职业教育与成人教育司、中外语言交流合作中心、国家留学基金委员会、中国教育国际交流协会秘书处、教育部留学服务中心、教育部中外人文交流中心、新西兰教育部、新西兰教育国际推广局(Education New Zealand)、新西兰大学联盟(Universities New Zealand)、新西兰学历资格评审局(NZQA)等部门负责人员出席会议并发言。

摘要： 美国幼教协会《NAEYC专业预备标准》中指出,幼儿教师要"知道并理解儿童的个性和需要"。中国教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》中也多次提到教师作为观察者的责任。可见,观察了解幼儿是对幼儿教师的专业要求,同时也是幼儿教师的重要工作内容之一。当前,自主游戏对幼儿发展的价值越来越被认可与接受,教师除了为幼儿创设游戏环境、提供游戏材料,还有一个重要的任务与职责就是观察。在自主游戏中,教师为什么要进行观察呢?

摘要： 汉字,是中华民族智慧的结晶。汉字书写是中华民族传统文化的精髓,它对陶”学生情操、发展学生智力和思维、提升语文素养有着重要的作用。小学,是学生学习的起始阶段,更是学生识字写字的重要基础阶段。2013年,中国教育部颁布《中小学书法教育指导纲要》,将书法教育纳入中小学教学体系。纲要中提出院“要遵循书法学习循序渐进的规律”“注重培养学生的书法基本功”“重视养成良好的书写习惯和态度”。

摘要： 近日,中国教育部国际合作与交流司司长、港澳台办公室主任刘锦表示,2016年至2019年,中国出国留学人数251.8万人,回国201.3万人,学成回国占比近八成(79.9%)。"我们通过引进国外高水平教育资源进一步丰富国内高等教育资源供给,不断满足人民群众日益多元化的需求。目前,国内本科以上中外合作办学在读学生已超过30万人,中国成为世界一流大学的重要合作方。"

摘要： 受当前全球疫情影响,一些留学人员无法赴国外学习,对于这部分人在国内上网课获得国外大学颁发的学位证书是否可以获得认证,中国教育部相关负责人近日再次重申,疫情期间这类网上课程不影响留学人员的学历学位认证。据介绍,按照此前有关规定和《教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证评估办法》,通过远程方式教育获得的国(境)外学位或者文凭,并不在认证范围之内。

摘要： 2015年5月22日由中国教育部和联合国教科文组织合作举办国际教育信息化大会上,中国国家主席习近平强调大力推行教育信息化,利用信息技术发展推动教育变革和创新,构建网络化,数字化,个性化,终身化的教育体系,创建人人皆学,人人能学,处处能学,时时可学的学习型社会,培养大批创新人才。

摘要： 在本次专题报道中,都柏林理工大学(Technological University Dublin)和南京工业大学的合作项目最多,合作历史也最为悠久。早在2007年,两校的合作办学项目便通过高考招收了第一届新生,到目前为止开设机械工程、制药工程和电子信息工程三个本科专业,2021年3月,新的合作专业土木工程本科专业也已获得中国教育部批准。

摘要： 2020年的新冠疫情(COVID-19)对全球教育实践带来前所未有的重大影响,很多国家的学校均采取了延期开学和在线教学的应对措施。根据联合国教科文组织最新的统计,截止2020年6月底,全世界仍有143个国家全国范围内停课,受影响学生人数约为11.84亿,约占全球注册学生总数的67.6%。中国教育部于2020年疫情伊始便向大、中、小学提出了“停课不停学”的应对部署计划。

摘要： 本发明公开了一种中国教育卡与可信智能终端的验证方法及系统，所述方法包括：在读卡模组感应到中国教育卡后发送触发命令至主板模组；主板模组接收触发命令后，发送芯片鉴权证书鉴别命令至安全认证模组，以使所述安全认证模组鉴别所述中国教育卡是否为有效的中国教育卡；在通过所述鉴别后，所述主板模组对所述中国教育卡进行数据读取处理，从所述中国教育卡芯片的文件中读取可信教育数字身份信息，并通过液晶屏模组显示和操作。本发明能够提供用于对中国教育卡识别设备的网络可信身份；通过能够用于中国教育卡的安全模组和读卡密钥，与中国教育卡进行相互认证并安全准确解密读取可信教育数字身份信息，提高安全性加密、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 本发明公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡系统、方法及介质，所述系统包括：证书存储模块，用于向单片机下发证书存储指令，在通过校验后存储证书至安全存储模块的指定模块中；证书读取模块，用于向单片机下发证书读取指令，通过校验后在安全存储模块中读取指定证书；写卡模块，用于向单片机下发写卡指令和数据，在通过指令验证并感应到中国教育卡后，进行双向认证后完成写入数据操作；读卡模块，用于在感应到中国教育卡后，进行双向认证和完成读取数据操作。本发明能够提供一种集成中国教育卡安全模块与可信物联安全模块的非接触式读写卡系统，不仅能够支持读写中国教育卡，还能够为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块。

摘要： 一种针对教育部的分类系统和分类方法，包括：步骤1：标注数据集的建立；步骤2：标注数据集的转码；步骤3：建立某一学科的训练集和测试集；步骤4：基于卷积神经网络的模型搭建；步骤5：模型训练；步骤6：学科分类。有效解决了现有技术中市面上没有准确率偏高的以教育部学科为基准的学科分类体系、传统分类办法分类准确度低、分类难度大、传统文章分类不涉及教育部学科的缺陷。

摘要： 本发明涉及一种出国教育在线服务系统，包括服务器、客户端，客户端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、客户注册信息数据库、出国教育咨询信息数据库、出国教育体验服务预定数据库、国外留学服务信息数据库、收费管理模块。客户端包括客户注册登录页面、出国教育信息咨询页面、出国教育体验申请页面、国外留学服务信息咨询页面、交费订单页面。本方案还公开了一种出国教育在线服务方法，方法包括客户注册登录、查阅留学信息、申请实地体验、交费等过程。本发明根据申请家庭及学生的意向提供出国教育体验服务来帮助学生更好的了解以后的留学生活，提前规划生活，提高留学成功率，具有能够根据学生及家庭的意愿提供现场实地考察服务的特点。

摘要： 一种爱国教育的人造景观主要包括：山体塑造、造作成太行山和或井冈山、宝塔山、韶山等山体形状及形象，水系塑造、造作成延安河和或长沙湘江橘子洲头、清水塘、韶山故居湖、滴水洞清泉、嘉兴南湖等形状及形象，桥梁塑造、造作成延安延河桥和或铁索桥等形状及形象，船舟塑造、造作成嘉兴中共一大会址形状及形象，房舍塑造、造作成延安窑洞和或韶山、西柏坡等地的老一辈无产阶级革命家的故居及老区的中央办公场所形状及形象，楼阁塑造、造作成遵义会址和或湖南农民运动旧址、古田会址等形状及形象，塔亭塑造、造作成延安宝塔和或爱晚亭等形状及形象，山洞塑造、造作成滴水洞等形状及形象，从而形成革命历史旧址造型的一种爱国教育的人造景观。

摘要： 本发明使得能够以避免在相对于变化的图像和使用者的身体的动作的感觉上产生差的方式使用使用者的脚部来对图像处理装置进行各种信息的输入。在脚部用位置指示用具(300)的鞋底后部设置位置指示单元(303L、303R、303C)。脚部用位置检测装置(400)接收来自位置指示单元(303L、303R、303C)的位置指示信号，检测脚部用位置指示用具(300)是进行了向从脚后跟侧部向脚尖侧部的方向延伸的线的延伸方向的移动即前进移动还是进行了向从脚尖侧部向脚后跟侧部的方向延伸的线的延伸方向的移动即后退移动，并对图像处理装置(700)指示前进移动和后退移动。

摘要： 本发明涉及一种车辆座椅(50)，其具有软垫部段(70)以及至少一个覆盖物(100)，该覆盖物用于遮盖软垫部段(70)中的通孔(74)，覆盖物(100)具有支撑件(120)、边框(140)以及盖帽(160)，其中，支撑件(120)安装在车辆座椅(50)的座椅框架(62)上。本发明还涉及一种用于装配这种覆盖物(100)的方法，所述方法至少包括以下方法步骤：装配边框(140)和盖帽(160)以形成预组装组件(180)；将支撑件(120)装配在车辆座椅(50)的座椅框架(62)上；将软垫部段(70)定位在座椅框架(62)上；将组件(180)尤其通过软垫部段(70)的通孔(74)插入支撑件(120)中，因此，软垫部段(70)的覆盖物(80)的边缘区域(84)被夹持在边框(140)和支撑件(120)之间，以及将组件(180)紧固到支撑件(120)。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡装置，包括上位机、PH2.0‑4P连接器、DC‑DC电源芯片、读卡芯片、感应线圈、模块复用芯片、单片机和USB转串口芯片；所述单片机分别与所述DC‑DC电源芯片、读卡芯片、模块复用芯片和USB转串口芯片连接。本实用新型能够集成中国教育卡终端安全模块与可信物联安全模块，不仅能够支持对中国教育卡进行读写，还可以为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块，使用户在智能终端上的相关操作增加加密安全性、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 本实用新型公开了一种卫生溯源显示架及应用于教育部门的卫生溯源系统。该卫生溯源显示架包括圆形展示牌、菱形边框和RFID读卡器。本申请可以使得普通用户可以通过扫描二维码标签的方式来获取该场所的病媒消杀情况，便于任何用户对该场所的病媒消杀情况进行溯源，了解真实消杀情况；另外，本申请可以更方便将卫生溯源显示架粘贴于任何地方，且还便于拆卸。