中国政治思想史

摘要： “中国政治思想史”是政治学专业的核心课程,但目前的教材内容体系与政治学专业课程体系难以直接衔接,在政治学本土化的背景下亟须进行课程内容体系和教学方法的改革。本文建议突破参考教材编撰方式的束缚,改用专题式教学法,对“中国政治思想史”课程涉及的重要政治问题进行串讲,同时采用翻转课堂环节作为课程的补充,督促学生自主学习教材知识,在专题学习的基础上加深对课程内容的认识。

摘要： 改革开放以来,中国经济快速发展,中国社会的主要矛盾从阶级斗争转为经济建设,并逐渐恢复了政治思想方面的研究,我国政治学从革命论范式转向建设论范式.中国政治思想史的研究经过了传统的政治学研究范式、西方政治学研究范式、马克思主义研究范式以及多种思想范式并存的时代,但是缺乏政治思想史的政治学范式研究.本文阐述了政治学范式的概念、中国政治思想史范式研究的发展历史以及如何运用政治学范式,以期为促进中国政治思想史研究的发展提供参考.

摘要： 百年以来的中国政治思想史研究,既是中国人思考政治的重要叙事方式,又是中国政治发展的缩影。可以说,在中国,如何建构、叙述与表达中国政治思想史,早已超越了认识论与知识论等学术问题,既涉及我们如何看待传统、看待当代以及看待未来的问题,也涉及我们如何看待自身、看待他者以及如何建构两者关系的问题。在中国政治思想史这门学科诞生近百年的时间点,重新梳理与回顾这一学科在自身发展过程中遭遇的各种困境。

摘要： 中国政治思想史作为一门学科知识,自诞生起就具有强烈的实践性格,表现出了明显的经世特征,但也毋庸置疑,中国政治思想史研究具有政治知识积累的科学价值。虽然中国政治思想史研究并不是从中寻找某个普遍性的现成政治理论体系,但中国政治思想史作为一种积累起来的理论知识,又确实可以提供理论养分,并有利于理论工作者在时代性理论思考中充分吸纳民族性理论养分。中国政治思想史研究的知识取向,就是立足于桄理中国历史上的政治知识,呈现客观内容,明晰理论逻辑,吸取理论精华。研究者要达成中国政治思想史研究的知识取向目标,就要充分注意其跨学科的知识性质,综合运用多学科分析方法,力争多学科方法在使用中的融会贯通。

摘要： 落实立德树人根本教育任务,不仅要求加强思想政治课程建设,也需要在专业课程中大力开发德育资源.发挥专业课程德育资源开发的优势,关键是寻找与专业课程相匹配的德育映射点,并形成逻辑一贯的系统.以"中国政治思想史"为例,聚焦中国历代变法利弊得失,将全面深化改革战略认同融入"中国政治思想史"课程教学.在此基础上,进一步探讨了专业课程德育资源开发的实践路径和机制保障.

摘要： cqvip:2020年11月7-8日,由教育部政治学类专业教学指导委员会、中国政治学会中国政治思想史研究专业委员会与中国政法大学政治与公共管理学院联合主办的庆祝中国政治学会成立40周年、第九届中国政治思想史论坛暨中国政治思想史师资培训班在北京举行。在培训班上,宝成关、葛荃等资深专家学者就中国政治思想史教学与研究讲述了自己的经验、心得,受到了与会青年学者的热烈欢迎。因为培训班人数有限,为扩大传播,使更多学子受益,根据杨阳教授的提议,并经各位专家同意,本刊决定刊发讲座内容。按照专家个人意愿,讲座内容或整理修改成为论文,或整理成为笔谈。此处收录的是其中的笔谈。笔谈前两篇主要讨论教学,后三篇主要讨论研究。笔谈中的各篇均由专家本人审定,内容并非当时讲座的简单记录和精简,而是有进一步的梳理和阐发。

摘要： cqvip:我大约是从1998年就开始了中国政治思想史的学习和研究,这样算来已经有20多年了。渐行渐远,时间给予我的最好回报,就是对中国政治思想史教学有了一些体会。一、以仰望星空的心态进入中国政治思想史中国政治思想史所阐述的思想,无一例外都是每个时代精英人物的思想(虽然未必是最先进的),民间的思想不是它叙述的主流。这些精英的思想,无疑都是站在相当的高度来审视、思索那个时代面临的重要关切,都有我们无法洞悉和企及的地方。

摘要： cqvip:中国政治思想史研究的首要问题,是对中国政治思想史的整体把握。对于社会科学研究来说,我们在怎样的程度上理解了研究对象,就决定了我们的研究能够达到怎样的境界。中国政治思想史是由不同历史时期的思想家的思想学说和主张构成的,不过,我们不能仅仅把中国政治思想史看作是思想家的言论记录,思想史研究不仅仅是要弄清以往的思想家在特定历史条件下说了些什么话,提出了什么样的政治主张,在我看来,中国政治思想史是我们民族观念演变的历史,它反映的是每个历史时代的人们对于社会政治生活的理解方式和理解水平,承载着每个历史时代的人们所拥有的价值观念。

摘要： 中国政治思想史研究的首要问题,是对中国政治思想史的整体把握。对于社会科学研究来说,我们在怎样的程度上理解了我们的研究对象,也就决定了我们的研究能够达到怎样的境界。中国政治思想史,是由不同历史时期的思想家的思想学说和主张构成的,不过,我们不能仅仅把中国政治思想史看作是历史上思想家的言论记录,思想史研究不仅仅是要弄清以往时代的思想家在什么样的历史条件下说了些什么话,提出了什么样的政治主张。

摘要： 2020年11月7-8日,由教育部政治学类专业教学指导委员会、中国政治学会中国政治思想史研究专业委员会与中国政法大学政治与公共管理学院联合主办的庆祝中国政治学会成立40周年、第九届中国政治思想史论坛暨中国政治思想史师资培训班在北京举行。在培训班上,宝成关、葛荃等资深专家学者就中国政治思想史教学与研究讲述了自己的经验、心得,受到了与会青年学者的热烈欢迎。因为培训班人数有限,为扩大传播,使更多学子受益,根据杨阳教授的提议,并经各位专家同意,本刊决定刊发讲座内容。按照专家个人意愿,讲座内容或整理修改成为论文,或整理成为笔谈。此处收录的是其中的笔谈。笔谈前两篇主要讨论教学,后三篇主要讨论研究。笔谈中的各篇均由专家本人审定,内容并非当时讲座的简单记录和精简,而是有进一步的梳理和阐发。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生政治思想教育用揭示板，包括固定座、用于支撑的定位柱、用于书写的书写板以及用于对书写板进行清理的支撑箱，所述固定座的表面固定连接有定位柱，所述定位柱内开设有导向槽，所述定位柱的导向槽内滑动连接有支撑柱，所述支撑柱的表面固定连接有支撑箱，所述支撑箱的表面固定连接有书写板，所述书写板的表面滑动连接有多个固定机构。该大学生政治思想教育用揭示板，不仅能够自动对书写板进行清理，避免粉尘对教师的身体健康造成伤害，而且能够更加方便的将材料固定在书写板上，以便于更好的进行展示和教学。

摘要： 本实用新型涉及展示设备的技术领域，特别是涉及一种多功能政治思想教育服务装置，其避免使用海报进行展示，丰富展示的内容，减少纸张的浪费，同时便于调节显示器主体的展示高度，降低装置的使用局限性；包括两组空心支撑块、安装板、第一电机、第一齿轮、第二齿轮、第一转动轴、两组第一固定块、两组第一主动锥齿轮、两组第一从动锥齿轮、两组螺套、两组螺杆、两组限位板、底座、两组支撑杆、多组第二固定块、显示器主体、上顶板、遮阳板、电控箱和蓄电池，安装板固定在两组空心支撑块之间，第一电机固定在安装板顶端右侧，并且第一电机的输出端与第一齿轮连接，第一齿轮与第二齿轮啮合传动连接，并且第二齿轮固定在第一转动轴的中部。

摘要： 本实用新型公开了一种政治思想教学用组合柜，涉及教学设备领域，主要为了解决组合柜中黑板的高度调节问题；该装置包括柜体、第一驱动电机、螺纹杆、螺纹筒、第二驱动电机、第二转轴和黑板，所述第一驱动电机的输出端固定连接第一转轴，所述第一转轴的下端固定连接转动轴承，所述转动轴承上设有皮带，所述皮带连接螺纹杆，螺纹杆上螺纹连接螺纹筒，螺纹筒内设有第二驱动电机，所述第二驱动电机驱动连接黑板，启动第一驱动电机带动螺纹杆的转动，带动螺纹筒的转动，带动黑板的上下滑动，通过第二驱动电机实现黑板的翻转，更好对学生进行展示黑板的内容，通过刹车片、万向轮、第一弹簧、第二弹簧、推板和转动杆，实现装置的移动和停止。

摘要： 本实用新型提供一种用于政治思想教育的多媒体教学仪器，包括教学仪本体，所述教学仪本体的上端面设有向所述教学仪本体内凹进的第一安装槽，所述第一安装槽内设有可在所述第一安装槽内上下移动的投影仪，所述第一安装槽的上端面可拆卸安装有防尘盖，通过设置可拆卸的防尘盖，能够在不使用投影仪时，通过防尘盖将投影仪封闭在第一安装槽内，从而实现投影仪的防尘功能。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式政治思想学习展示装置，包括十字支撑板、位于该十字支撑板顶面的支撑柱和展示板，所述十字支撑板底端面粘接有橡胶防滑垫层，所述支撑柱底端与该十字支撑板顶端面中间位置固定焊接，所述支撑柱顶端纵向贯穿连接有延伸柱，且所述支撑柱顶端通过六角螺栓与该延伸柱螺纹固定连接，所述延伸柱顶端一侧面一体成型连接有第一夹持板，所述支撑柱顶端一侧面横向设置有第二夹持板，所述第一夹持板和第二夹持板互为平行，且所述展示板纵向置于该第一夹持板和第二夹持板之间。该便携式政治思想学习展示装置，不仅便于展示板的携带安装，且便于调节高度，满足不同型号尺寸的展示板使用。

摘要： 本实用新型公开了一种政治思想教学用挂图装置，涉及教学用具设备技术领域。本实用新型包括放置在地面上的底座，所述底座顶部设置有高度可调的升降杆，所述升降杆远离所述底座的末端固定有转动盒，所述转动盒内部设置有竖直向且与其轴承连接的轴杆，所述轴杆外套设有位于所述转动盒内部的齿轮，所述齿轮外设置有与其啮合的齿板，所述齿板远离所述齿轮的背侧设置有驱动所述齿板移动的滑动杆，还包括设置在所述轴杆顶部且用于固定图画框架的放置组件，通过本新型以此解决一般的挂图装置的置画板位置朝向是固定的，如果要对图画展示朝向进行改变，大多都是挪动底座来强行改变朝向，不便于教师们操作的问题。

摘要： 本实用新型公开了大学生校园用政治思想教育服务装置，空心宣传板上装配有辊筒卷动展示装置，有辊筒卷动展示装置包括分别开设于空心宣传板左右侧壁的上下两侧的矩形窗口，矩形窗口内壁固定装配有挡板，左侧挡板右侧面转动装配有辊筒，右侧挡板左侧面固定装配有圆筒，辊筒右端插接于同侧圆筒内，下侧辊筒外壁横向开设有夹持缝隙，夹持缝隙内夹持有宣传海报；电机作为动力源驱动下侧辊筒转动，对宣传海报进行卷动，实现宣传海报的可更新展示，对比人工操作辊筒转动更为方便；在进行整个海报内容的更换时，只需拆卸四个挡板，即可将旧的宣传海报更换下来，无须拆卸空心宣传板，操作方便。

摘要： 本申请公开了升降式政治思想课辅导书存放装置，包括外壳体、存放柜、存放板、滑道、滑块、小孔、立块、钢丝绳、升降转杆、收卷轮、连接块、驱动电机、缓冲弹簧、挡板、滑杆、夹装弹簧、支撑杆、压缩弹簧、支撑块、固定耳和控制箱。通过将存放板的两端固定连接存放柜的内壁表面，从而可以将书本树立放置在存放板的顶面，对书本起到支撑作用，然后将挡板的内部滑动连接滑杆的外壁表面，在滑杆的外壁表面设置夹装弹簧，通过将滑杆的两端固定连接存放柜的内壁表面，从而通过夹装弹簧挤压推移挡板对书本起到夹装作用，以免书本散乱倒落在存放板的顶面，增加老师寻找书本时间，从而浪费课堂教学宝贵时间。

摘要： 本实用新型涉及政治思想教育技术领域，且公开了一种政治思想教育用课本放置装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有防滑垫，所述底座的一侧固定连接有防脱软勾，所述底座的顶部固定连接有抵块，所述底座的顶部固定连接有活动座，所述活动座的顶部开设有活动槽，所述活动座的顶部活动连接有放置板。该政治思想教育用课本放置装置，达到了该政治思想教育用课本放置装置便于调节的目的，解决了一般的课本放置装置不便于调节的问题，便于人们进行调节所需观看角度，大大增加了人们的使用效果，进一步给人们在使用的过程中带来了便利，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该政治思想教育用课本放置装置的过程中更加的顺心。

摘要： 本实用新型提供一种政治思想教学栏，包括主体结构、自清洗结构、多媒体教学结构和灭虫结构，自清洗结构一侧通过螺钉与主体结构可拆卸连接，多媒体教学结构一侧通过螺钉与主体结构可拆卸连接，灭虫结构一侧通过螺钉与主体结构可拆卸连接。本实用新型提供一种政治思想教学栏，通过雨水收集箱和漏水口实现对玻璃展口的流水冲洗，利用伺服电机带动链条往复转动，通过雨刷连接杆固定扣固定雨刷连接杆，实现玻璃雨刷利用滑轮在滑轨上往复移动，达到自清洁玻璃展口的目的，解决了现有的政治思想教学栏，功能落后，实用性较差，不具备自清洗功能，需要人工定时清理，费时费力的问题。