生理科学

摘要： 在19世纪初,莱比锡大学生理学教授恩斯特·海因里希·韦伯(Ernst Heinrich Weber)不像其他生理学家那样热衷于研究人体解剖和生理结构,而是采用生理科学方法研究人的感觉。他让学生们到实验室来做测试,他用圆规的两个针脚刺激学生的皮肤,并逐渐缩小针脚之间的距离,直到学生无法分辨出是两个针脚还是一个针脚。

摘要： 王勇,男,1979年门月出生,安徽淮北人。2006年6月毕业于陕西师范大学体育学院运动人体科学专业,茯硕士学位,2020年晋升教授。现任三明学院体育与康养学院副院长,系中国运动解剖学学会委员、中国生物物理学会会员、福建省生理科学学会理事、福建省科技特派员、国家级羽毛球裁判、国家一级社会体育指导员。

摘要： 杭州师范大学国际植物状态和意识科学研究所于2010年成立,狄海波教授任所长。狄海波,现任浙江省神经科学学会神经修复与康复专业委员,浙江省生理科学学会副理事长。研究所围绕意识障碍临床研究先后承担国家自然科学基金、863项目(与宣武医院合作)、浙江省科技厅中外合作重大项目及欧盟基金等10余项科研基金项目;以第二单位(国内唯一)参与制定了国际意识障碍临床标准;取得了丰富的科研成果。

摘要： 高校实验教学以人才培养为目标,以创新能力培养为核心。生理科学实验课程围绕研究型大学培养具有高素质创新人才的目标,整合多学科理论知识和实验研究方法,设计涵盖基础性实验、综合性实验和创新性实验多层次相结合的教学内容,采用在线学习、翻转课堂和现场实验相结合的混合实验教学方式,构建自主学习、自主实验和自主创新实践的实验教学体系,在创新人才培养的实践中,取得了良好的效果。

摘要： 形成性评价注重教学过程各环节的学习效果评价和信息反馈,注重学生的自我评价和同伴评价。文章从生理科学实验课程在线学习、翻转课堂和现场实验相结合的混合教学模式出发,探究医学实验课程形成性评价体系的构建,为新型实验教学模式下实验课程的学习评价体系构建提供借鉴参考。

摘要： 形成性评价注重教学过程各环节的学习效果评价和信息反馈,注重学生的自我评价和同伴评价.文章从生理科学实验课程在线学习、翻转课堂和现场实验相结合的混合教学模式出发,探究医学实验课程形成性评价体系的构建,为新型实验教学模式下实验课程的学习评价体系构建提供借鉴参考.

摘要： To explore the novel teaching pattern of the experimental course,a composite of online course with flipped classroom and on-site experiment is proposed,and was applied to physiological science experiments course in Zhejiang University.The effects of novel teaching pattern was evaluated by a 7 scale questionnaire survey conducted among 359 students from 12 classes.Statistical results showed that the students rated highly the course design and agreed that the novel teaching pattern improved students' interest in learning,promoted independent learning and active learning.The study demonstrated that students' self-learning ability,in particular,practical ability,scientific writing ability have improved significantly under the novel teaching mode.Students' knowledge comprehensive ability,capability for experimental design,questioning and problem-solving skills in scientific research were improved as well.The teaching pattern of physiological science experiments composed of online courses,flipped classroom and on-site experiments improves teaching quality and students' comprehensive ability.%为探究实验课程的教学模式,对浙江大学生理科学实验课程进行在线课程、翻转课堂与现场实验结合的整体课程设计,以7级程度量表调查12个班、359名学生对课程设计和教学效果的评价.结果表明,学生对课程设计给予较高或高的评价,新的课程设计、教学内容和方法提高了学生的学习兴趣,促进了学生自主学习、主动学习.通过本课程学习,学生的自主学习能力、尤其是动手能力、实践能力、科技写作能力得到了显著提高,学生知识综合应用能力、实验设计能力、科学提出问题和解决问题的能力有较高程度提高.生理科学实验在线课程、翻转课堂与现场实验结合的课程设计和教学,提高了学生的综合能力和教学质量.

摘要： 中山大学现代教育技术研究所副所长、硕士生导师、学术带头人。教育部高校教师网络培训中心特聘讲座教授,广东省政协第九、十、十一届委员,第十一届广东省政协教育界特别发言人;致公党广东省委常委;广东省作家协会会员。学医出身,历任中山医科大学实验生理科学教研室主任、中山医科大学教育技术中心主任等职。

摘要： 我们绝大多数人都不是天才,这个中间的差异都可以用你后天的勤奋来弥补。7月15日,在岳阳路320号举办了＂纪念冯德培先生诞辰110周年暨现代生理科学论坛＂;冯德培先生是中国生理学泰斗、生前曾任中国科学院副院长、中国科学院上海生理研究所所长、学部委员。

摘要： 随着教学改革的深入，优化实验课的教学内容和实施过程、开设综合性实验已成为教学改革的努力方向之一。我校将生理、病理生理和药理的实验糅合在一起，开设了生理科学综合实验课程并进行了实践，将三年来的实践进行总结和探讨。

摘要： 研究型教学是培养创造性人才的有效教学模式，研究型教学使学生在学习过程中获得一个发现世界、探索世界 的宽松环境，提供研究间题的时间和空间，激发创新的欲望。本文以神经干动作电位引导实验的教学为例介绍生理科学实验研究型教学方法.

摘要： 本发明公开了一种高中生理科用物理现象模拟器，本发明涉及教学用具技术领域，包括安装架，所述安装架上安装有托架，且托架的顶部一侧安装有电动推杆，所述电动推杆的一端安装有支撑座，所述支撑座的顶部安装有油瓶，所述油瓶的底部一侧安装有导管，所述导管上安装有电磁阀，所述安装架的顶部一侧安装有第一透明玻璃杯，且第一透明玻璃杯的内部安装有第二透明玻璃杯，所述导管的一端延伸至第一透明玻璃杯的顶部一侧，本发明中，通过设置的油瓶和导管结构，有利于快速准确地将食用油倒入玻璃杯，通过在玻璃杯底部安装排油装置，有利于油液重复使用，不会造成油液浪费。

摘要： 一种中学生在学习数理化作图用的专用三角板，在一副三角板中通孔设置数理化三科常用各种示意图形，使学生在完成作业时能迅速准确地作出图形，提高作业质量，节约学生做作业和老师批改作业时间。

摘要： 本实用新型属于废水处理技术领域，尤其为一种高中生理科化学实验用废水处理装置领域，包括装置本体、搅拌杆一、过滤板二，装置本体的顶端安装有进液口，且进液口的内部设置有安装板，安装板的底部设置有过滤板一与滤料，进液口的底部安装有单向阀，装置本体的内部设置有酸废液槽、碱废液槽、无机类废液槽、有机类废液槽、过滤池、消毒区，无机类废液槽与有机类废液槽的内部均安装有搅拌装置，过滤板二安装于过滤池的内部，且过滤板二的右端连接有固定装置，消毒区的内部安装有液位计、紫外线消毒灯、PH值检测仪，通过装置本体内部设置的酸废液槽、碱废液槽、无机类废液槽、有机类废液槽，可以达到方便快速的对废水进行区分处理的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种神经电生理科方便调节的脑电电极架，属于脑电电极架技术领域。正三角形板的底端面上的两个端点处固定连接有向下延伸的立柱，立柱底部嵌入有球头杆，球头杆的杆端固定连接有支盘，在正三角形板的底面另一端点出螺纹旋入有电极棒，电极棒底端与两支盘组成三点式支撑结构，在正三角形板顶面中心处插入有转轴，转轴顶部设有端帽，底部设有凸楞，正三角形板位于转轴的端帽和凸楞间，在转轴顶部固定连接有两弧形夹，左侧的弧形夹的顶部向左上方弯折，右侧的弧形夹顶部向右上方弯折，左侧的弧形夹尺寸宽于右侧的弧形夹尺寸，左侧的弧形夹中间开设有让位镂空区，右侧的弧形夹位于左侧的弧形夹的让位镂空区处。

摘要： 本实用新型公开了一种高中生理科用热敏打点计时器,包括底板，所述底板的顶部设置有线圈，所述线圈的一端上设置有震动板，所述底板的顶部两侧设置有限位装置，所述限位装置包括两个固定架和固定板，所述固定架与底板之间对称设置有两个支撑柱，所述支撑柱上设置有压块，所述固定板的两侧上设置有两个槽体。本实用新型通过限位装置，可以有效的将打点带进行固定，避免了移动过程中发生偏移的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种高中生理科用热敏打点计时器，涉及化学实验器材技术领域。本实用新型包括底座、护盖和摄像装置，底座的顶部盖设有护盖，护盖通过连接组件相拼接，护盖正侧面与背侧面内壁的底侧均安设有滑块组件，护盖通过滑块组件、安装槽与底座形成滑动连接，护盖顶壁固定有摄像装置，且摄像装置位于实验装置中指针打点部位的正上方。本实用新型通过护盖的作用，可以很好地对热敏打点计时器的实验部分进行遮盖，从而对实验部分进行防尘与防护，提高了实验的精确度，而护盖拆卸简易，方便使用，同时进行实验时，通过摄像装置的摄像机，可对实验的过程录像记录，方便进行实验收集，便于为教学提供实验视频，以供教学展示使用，非常实用。

摘要： 本实用新型公开了一种高中生理科用物理现象模拟器，涉及高中生理科用物理现象模拟器设备技术领域，具体为一种高中生理科用物理现象模拟器，包括模拟便携箱，所述模拟便携箱一侧的顶部设置有第一模拟机构板，所述模拟便携箱的中部设置有第二模拟机构板，所述模拟便携箱的底部设置有第三模拟机构板。该一种高中生理科用物理现象模拟器，使得人员在使用时可以利用第一模拟机构板进行磁力物理现象试验，利用第二模拟机构板进行光的折射物理现象试验，最后利用第三模拟机构板进行扩散物理现象，在进行扩散物理现象后产生的试验废水可以暂时存放在试验废水回收瓶内等待妥善的处理，从而该模拟器便于人员同时进行演示多种物理现象。

摘要： 本实用新型公开了一种高中生理科用物理现象模拟器，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支架滑轨，所述支架滑轨的上表面卡接有滑块，所述滑块的上表面固定连接有杠杆支架所述杠杆支架的上端通过铰链铰接有杠杆套筒，所述杠杆套筒的内部套接有杠杆，所述杠杆远离杠杆套筒的一端固定连接有防滑圈。该高中生理科用物理现象模拟器，通过设置支架滑轨、滑块、定位孔、弹簧、定位柱和把手，向上拉起把手，滑块便可以在支架滑轨上活动，松开把手，定位柱便会卡进定位孔内，杠杆支架便被固定在一个位置不会移动，能够方便实验人员调节杠杆支架与物块之间的距离，让大家更加直观的感受和了解到杠杆原理。

摘要： 本实用新型公开了一种高中生理科生学习用具，包括弹簧夹座，弹簧夹座顶部固定连接有万向杆，万向杆顶部转动连接有万向转头，投射装置包括装置主体，装置主体和万向转头右端转动连接；装置主体内部下侧从左至右依次开设有第一凹槽和第二凹槽；第一凹槽内部从左至右依次设置有第一齿轮轴和第二齿轮轴；第一齿轮轴上下两端和第一凹槽转动连接；第二齿轮轴顶端和第一凹槽顶部转动连接，第二齿轮轴底端部和第二凹槽左侧底部转动连接；第二凹槽顶部固定连接有LED射灯；第二凹槽左侧内部中间设置有光栅转盘；光栅转盘四周开设有栅格图案，装置主体上部活动连接有蓄电池；该实用新型具有能将几何图案反应在书本上且能更换几何图案的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学生理科实验的演示装置，包括立杆，所述立杆的左侧上下两端均安装有伸缩杆，所述伸缩杆的左侧安装有吸盘，所述立杆的右侧表面设有多个凹槽，所述凹槽的右侧安装有演示装置。该用于学生理科实验的演示装置，通过将吸盘吸附在黑板上，向右侧拉动立杆可以带动伸缩杆伸缩调节立杆的位置，通过向下推动演示板可以使第二连接杆带动第二圆柱在卡环内转动，可以使第一连接杆带动第一圆柱在连接座内转动，可以调节演示板的倾斜角度，演示板表面不同粗糙度不同，调节好后同时拉动拉环可以将挡板从演示板内抽动出来，可以使滑块在滑槽内滑动，可以清楚的观察滑块的滑动速度，实验时可以根据使用需要进行相对应的改变。