生物药剂学与药物动力学
生物药剂学与药物动力学的相关文献在2006年到2022年内共计81篇,主要集中在药学、教育、外科学
等领域,其中期刊论文81篇、专利文献701071篇;相关期刊46种,包括教育教学论坛、通化师范学院学报、课程教育研究等;
生物药剂学与药物动力学的相关文献由229位作者贡献,包括周雪妍、孙淑萍、李成林等。
生物药剂学与药物动力学—发文量
专利文献>
论文:701071篇
占比:99.99%
总计:701152篇
生物药剂学与药物动力学
-研究学者
- 周雪妍
- 孙淑萍
- 李成林
- 汪建云
- 俞浩
- 刘红梅
- 张孝林
- 李丽华
- 李晓辉
- 贾乙
- 贾永艳
- 郭新红
- 鄢海燕
- 何伟
- 何群
- 刘孟华
- 刘建平
- 刘杰
- 刘畅
- 刘苗
- 刘道洲
- 印晓星
- 叶玲
- 吴云明
- 吴璐
- 周四元
- 周宁
- 唐斓
- 唐渊
- 尹莉芳
- 崔升淼
- 崔晗
- 张建祥
- 张文丽
- 张楠
- 张永勇
- 张邦乐
- 彭买姣
- 徐双枝
- 成颖
- 时军
- 朱金燕
- 杨华生
- 杨婷婷
- 杨琼梁
- 林芳
- 桂卉
- 王仲建
- 王芳
- 田效志
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徐凌云;
何利琼;
师少军;
鄢又玉;
孙淑萍
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摘要:
生物药剂学和药物动力学是一门实践性和应用性很强的药物制剂专业必修课,基于超星平台课程网站资源,采用全线上教学,并请行业专家走进大学课堂,通过问卷调查对教学效果进行总结。多种教学方法、教学手段的创新课堂建设取得了较好的教学效果,提高了学生学习积极性和自主学习能力。
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陈晓晶
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摘要:
文献教学法是一种适合药学专业课程教学的创新性教学模式,文章探索了文献教学法在生物药剂学与药物动力学课程中的实施步骤,应用分析教学效果和存在的问题,发现文献式教学法有助于提升生物药剂学与药物动力学教学效果,对于其他课程的应用有一定的参考作用。
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张纯刚;
孟营;
程岚;
康廷国
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摘要:
课程思政背景下采用PBL教学法进行生物药剂学与药物动力学中部分章节的教学,从而提高学生的自主发现学习能力,提高其学习的积极性,培养学生获取知识的能力和树立社会主义核心价值观。以前生物药剂学与药物动力学的教学主要是以教师讲授,学生被动接受为主,现通过尝试采用PBL教学法进行教学,在PBL的生物药剂学与药物动力学教学中培养学生社会主义核心价值观,取得了较为理想的结果,并对其过程和体会进行了讨论总结。
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陈浩;
房延;
俞浩;
张孝林
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摘要:
课程思政是立足于专业课程内容并对思政元素的补充,是我国现阶段乃至今后很长一段时间高等教育中思想政治工作除思政课程外的另一不可或缺的手段,是实现全过程全员全方位育人和落实党和国家立德树人根本任务必要举措。《生物药剂学与药物动力学》作为2019年安徽科技学院首批建设的校级“课程思政”示范课程,旨在通过该课程思政元素的挖掘,在教学中不断进行探索,在传授药物进入体内的处置过程和特征的同时,树立正确“三观”、培养学生遵循职业伦理道德和作为医药行业从业者应该充满社会责任感。
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张婷婷;
马庆明
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摘要:
此文顺应互联网+教育的时代特色,充分利用当代大学生对互联网技术的依从性及顺应性,使用微课、慕课、雨课堂等基于互联网的后多媒体时代技术,探讨了互联网+混合教学模式在生物药剂学与药物动力学教学中的应用,实现教学由以被动机械学习为主的传统模式到以主动创新学习为主的模式的跨越式转变,总结了该教学模式实施过程中的经验及问题,为相关课程教学改革提供了新思路。
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徐荷林;
罗徽
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摘要:
为应对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,教师通过在线教学、交互讨论等形式,积极探索有效的线上教学方式,为居家自主学习的学生提供高效的学习体验.该文以抗新型冠状病毒药物为案例,面对疫情期间的特殊性,基于以往的"线上线下融合"的互动式讨论课堂,提供给大家"完全线上"的混合式教学案例,巩固《生物药剂学与药物动力学》在线教学,以获得实时高效的教学效果.
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杨婷婷;
鲁茜;
周雪妍;
郭琳;
王仲建;
李成林;
汪建云;
印晓星
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摘要:
加强实践教学和突出能力培养是科研创新型人才教育的重点,而实验教学是医学院校培养药学生动手操作技能的关键教学步骤.生物药剂学与药物动力学是药学相关本科教学的重要专业课之一.根据该课程的特征和徐州医科大学药学学科的自身特点,对该课程的实验教学从教学内容、教学模式和教学体系三个方面进行分析与研究,并进行一系列相应的实验教学改革探索与实践,以探索该课程的实验教学在药学科研创新型人才培养过程中的具体实施方案,为更好地培养科研创新型药学人才提供一定的理论指导和教学方法.
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杨婷婷;
鲁茜;
周雪妍;
郭琳;
王仲建;
李成林;
汪建云;
印晓星
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摘要:
加强实践教学和突出能力培养是科研创新型人才教育的重点,而实验教学是医学院校培养药学生动手操作技能的关键教学步骤。生物药剂学与药物动力学是药学相关本科教学的重要专业课之一。根据该课程的特征和徐州医科大学药学学科的自身特点,对该课程的实验教学从教学内容、教学模式和教学体系三个方面进行分析与研究,并进行一系列相应的实验教学改革探索与实践,以探索该课程的实验教学在药学科研创新型人才培养过程中的具体实施方案,为更好地培养科研创新型药学人才提供一定的理论指导和教学方法。
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