生物工程专业

摘要： 以地方应用型本科院校的生物工程专业生物化学课程思政为出发点,挖掘生物化学课程的发展历史、生物化学家的故事、生物化学与生活、生物化学故事和生物化学实验等方面的课程思政元素。通过合理的设计与有机整合,以生物化学课程思政为契机实现对生物工程专业学生的全方位思政育人。培养学生思辨能力和创新精神,建立学生民族自豪感、激发学生爱国情怀。为专业课程的思政教育提供参考。

摘要： 化学与生命科学学院成立于2002年5月,现有化学、材料化学、生物工程、食品科学与工程、化妆品技术与工程五个本科专业,拥有化学一级学科博士学位授予权,化学、生物学两个一级学科硕士学位授予权、应用化学二级学科硕士学位授予权。化学学科先后被评为吉林省重点学科、吉林省优势特色重点学科和吉林省特色高水平学科,现已形成了本、硕、博三级人才培养体系。化学专业先后是吉林省基础学科拔尖学生培养基地、国家级一流本科专业建设点。2021年,化学学科进入ESI全球排名前1%,食品和生物工程专业是吉林省一流本科专业,化学系党支部获全国党建工作板党支部。

摘要： 普通生物学课程是高等院校生物工程专业本科人才培养的专业基础课程和必修课程。如何提高课堂教学质量、激发学生创新实践能力、落实“立德树人”教育目标是普通生物学课程教学改革亟待解决的关键问题。在普通生物学课程教学的过程中,引入了基于OBE教育理念的融合式教学模式、项目式课程体系、立体式评价机制,并将思政教育融入课堂中。期末“自我能力评价”问卷调查结果显示,学生对该门课程的混合式教学模式认同率达到97%,对自身能力提升评价在80分以上的学生占61%。由此可见,基于OBE(outcomes-based education)理念的生物工程专业普通生物学课程教学改革对提升该门课程的教学质量和推动新工科人才的能力培养具有积极的促进作用。

摘要： 新时代的到来,生物工程专业学生的就业环境更为复杂、竞争压力更大,同时也为创业创新型人才提供了更大的舞台。生物工程专业教学应抓住时代的机遇,在创新创业教育理念的指导下,提升人才培养质量。对生物工程专业教学进行改革,应立足于教学现状、充分认识到创新创业教育理念指导教学改革的必要性,从而更加科学、有效地采取相关教学创新手段,对教学的内容和模式加以改革。

摘要： 教育部对地方性本科院校向应用型发展的要求,推动了大学课程教学改革以适应转型发展。为了适应生物工程专业应用型人才培养要求,提高课程教学效果,安阳工学院进行了“微生物学”课程的相关教学实践与探索。立足专业培养目标和课程定位,完善课程教学大纲,使课程教学目标对接专业人才培养方案的相关知识目标、能力培养目标;综合运用多种教学手段,使学生的自主学习能力、实践操作能力和创新能力得到提升;科学合理全面评价学生学习效果,让不同发展需求的学生得到更合理的评价,确保“微生物学”课程教学目标的圆满实现。

摘要： 李富强男中共党员,现任河南省宋河酒业股份有限公司总工助理、科研中心主任,“中酒协”、“中食协”双料国家级白酒评委,高级品酒师,周口大工匠,河南省白酒品酒大师,河南省酿酒行业技术能手,中国酒业协会白酒中青年专家,河南省白酒优秀青年专家。李富强的父母都是宋河酒厂工人,他在童年时期就对酒有了最直观的认识,自小就耳濡目染,对白酒产生了浓厚的兴趣。在2008年高考选择专业时,选择了在白酒行业具有权威性、专业性的华中农业大学生物工程专业,2012年毕业后于同年9月到河南省宋河酒业股份有限公司酒体设计中心、科研中心等工作,自参加工作以来,一直刻苦钻研业务,不断的向老同志学习,提高自身的白酒品评能力与酒体设计技术。

摘要： 为构建工程教育认证背景下的生物工程专业评价机制,针对大连民族大学生物工程专业,在现有评价体系的基础上,建立系统的评价机制和持续改进措施,定期对培养目标、毕业要求、课程体系和课程质量进行评价,成功构建了符合工程教育认证标准的专业评价机制,为学校其他工科专业的工程教育认证工作提供参考。

摘要： 在加快推进“产学研用”深度融合的背景下,本文对改善生物工程专业“生物制药工程”课程传统教学模式存在的实践不足问题进行了探索,提出打造多元教学团队、拓展新型教学方法及建立有效考核标准等措施,强化课程实践教学的比重,突出工程技术的应用,进一步提高生物工程专业教学质量,为高校课堂教学改革创新提供一定的参考。

摘要： 东北大学生物工程专业经过几年的办学实践,探索通过教师开展科学研究、完善培养方案,并结合大学生创新实验项目推动创新人才培养的模式,全面深化改革、提升办学质量,实现了科学研究、人才培养和科技创新培育的有机结合.以"全程导师制"为主线,设计开展了以"育苗计划-苗圃计划-青林计划"为主要内容的系列大学生创新实验项目.以"生物科学与工程实验教学中心"为主体,以"立德树人"为根本,依托学院5个研究所的科研优势和师资力量,建设完成了适合学生创新能力培养的产学研创新实践平台.形成了具有东北大学特色,且充分体现"三全育人"综合改革思想的递进式、立体化、全方位创新人才培养模式,提高了创新人才培养质量.

摘要： 为了有效培养学生的实践创新能力,增强其社会服务能力,文章以内蒙古科技大学生物工程专业为例,论述了工程教育专业认证背景下微生物学实验课程教学模式的改革与创新.

摘要： 为了贯彻落实教育部提出的"卓越工程师人才培养计划",对生物工程专业卓越工程师的人才培养模式进行了探讨和思考.本文提出了物工程专业"卓越工程师"的"3+1"人才培养模式和"三四五"立体化实践实训育人的培养模式;通过整合生物工程典型产品生产的实验平台,开发虚拟仿真实验教学应用软件,同时构建智能化开放式实践教学平台,来满足不同层次的学生需求,最后对生物工程专业"卓越工程师"人才培养模式提出了三点思考和建议.

摘要： 生物工程是工科专业,课外的实践教学和课堂的理论教学具有同等重要的地位.本文结合中山大学生物工程专业实践教学的实际情况,对该专业面临的问题进行了分析,提出了提高实践教学质量的方法和建议.

摘要： 以郑州大学生物工程专业建设为例,探讨了在"双一流"高校建设背景下,如何建设发展一流的本科专业.学科的核心是科学研究,专业的核心是人才培养.学科发展引领专业建设,专业建设可为学科发展提供持续动力.在此基础上,分析了本专业建设存在的问题,从师资队伍、课程与教学资源、教学方式方法改革、实践教学环节强化和教学管理改革等方面提出改革措施,力争培养一流的本科人才,为学科发展和服务社会提供人才支持.

摘要： 毕业设计是工程教育的必需环节,然而各高校都不同程度存在生物工程专业毕业设计被毕业论文取代的趋势.面对如此严峻的形势,根据学生的兴趣和学校的条件选择大设计小论文或小设计大论文二者兼做是其解决问题的适宜方案。对此笔者提出，需设定只有二者兼做的学生才能达到生物工程专业的培养目标，推行毕业实践环节一年制，时间倍增理应工作量倍增的设想。这对于保障生物工程专业的工科教育目标的实现具有重要意义。

摘要： 本文从国内生物工程专业本科毕业生的就业现状入手,阐述进行中关生物工程专业课程体系比较研究的必要性,并以中国天津商业大学和美国Toledo大学为例,从培养目标、课程设置特点等方面进行分析,试图探讨中关生物工程专业课程体系存在的差异,归纳Toledo大学生物工程专业课程体系的优势,结合自身得出如下启示，比如在强调基础性、宽口径的同时，加强实用性:生物工程专业因生物产业形成而设置，主要是为生物产业的发展培养人才，在强调创新、科研能力培养的同时，加强就业能力的培养等，希望促进国内生物工程专业的建设.

摘要： 细胞生物学是生命科学中一门重要的基础学科,是生物工程专业及相关专业的必修课程之一.近年来,细胞生物学的知识得到了快速的发展和积累,已经渗透到多个学科领域,尽管不同的专业均开设细胞生物学课程,但其目的是为了更好地学习本专业的专业知识.因此,教学的目的性显得尤为重要.如何让细胞生物在生物工程人才培养中发挥更为重要的作用成为本文探讨的重点.本文以教书育人为基本理念,调整课程结构,修正教学目标,使细胞生物学的内容和生物工程专业知识尽量承接;改变教学方式,贴近专业内容,培育学生深厚的职业素养;引导课堂讨论,培养学生专业思维,提高学生自学能力;强化大学课堂管理,建立全面发展的新型人才.总之,细胞生物学讲授内容必须服务专业课程,脱离专业需要的细胞生物学,无论内容再精彩,都失去它的意义.

摘要： 针对生物工程专业课程设置特点及该专业对化学实验的教学需求,提出以实验技术为主线编排化学实验教学内容.将四大化学实验内容重新整合归类为定性、定量、分离纯化、合成反应和特殊实验五类实验技术.在化学实验系统性不变的前提下,精选化学实验内容以避免重复并解决课时不够的矛盾,同时突出化学实验的技术性和实用性.

摘要： 针对生物工程专业课程设置特点及该专业对化学实验的教学需求，提出以实验技术为主线编排化学实验教学内容。将四大化学实验内容重新整合归类为定性、定量、分离纯化、合成反应和特殊实验五类实验技术。在化学实验系统性不变的前提下，精选化学实验内容以避免重复并解决课时不够的矛盾，同时突出化学实验的技术性和实用性。

摘要： 本文较为详尽的阐述了基于现代信息技术的系统集成造就的生物过程装备在生物工业产业化项目中的应用特征，讨论了应用型生物工程专业《生物工程设备》教学改革的必要性与紧迫性，提出了如何应用现代教学方法与手段实施内容更加丰富多彩的生物设备课程的教学与实践。

摘要： 生物工程特色专业要立足于贵州地方经济,制定明确的特色专业培养目标、符合科学发展观的教学理念,加强教师队伍建设,并通过对创新型人才培养模式的建设来具体落实、深化特色专业建设,使专业培养的人才能满足地方政治、经济发展需要.

摘要： 一种基于生物工程技术的农林废弃物生物质的生物炼制的综合利用方法，属于生物工程技术，生物质能源，碳减排，碳中和，农业种植，食品，新材料，发酵，环保，饲料等技术领域。本发明利用农林废弃物‑‑‑秸秆，稻壳，椰壳，锯末等生物质原料，经水洗，水解后，通过生物工程技术发酵生产木糖醇，阿拉伯糖醇，甘露醇等，从而达到综合利用农林废弃物，生产生物基的产品和生物基的能源，改善环境，提高土壤有机质，为以秸秆为原料的生物炼制，综合利用秸秆等废弃物，提供了基于现代生物工程科技的一系列技术，进行可持续的，低碳的清洁生产，进而达到修复土壤，减少化肥的使用，保护环境的目的。

摘要： 本发明涉及生物工程技术领域，且公开了一种避免搅拌过程中损伤内部微生物的生物工程用搅拌釜，包括炉体，所述炉体内部的底部活动连接有弧形块，所述弧形块的顶部固定连接有转动杆，所述转动杆的外壁套接有套环。该避免搅拌过程中损伤内部微生物的生物工程用搅拌釜，转动杆转动，此时活动板可以在炉体的内部周期性上下运动，且此时弧形块可以对炉体内部的液体进行推动，保证了搅拌功能的同时不会对微生物造成损伤，从而达到了避免搅拌装置搅拌过程中对微生物造成损伤影响实验结果的效果。转动旋钮盘，此时转动杆的转动速度会发生改变，进一步使得炉体内部的搅拌速度发生改变，从而达到了便于调节装置的搅拌速度提高实验反应效率的效果。

摘要： 本发明涉及生物工程技术领域，且公开了一种生物工程的微生物染色用洗涤池清洁装置，包括外壳，所述外壳的内部设有清洁箱；气缸运行驱动滑块下移，使两个卡杆相互远离，不再对清洁箱底部的出口管进行挤压，清洁箱内的水从出口管流出，自动排除脏水，有利于刷洗操作的进行，避免污水污染清洁机构，卡杆推动推杆移动，使转杆组发生转动，引起限流杆下移不再对料管进行挤压，使清水通过料管移动至喷圈内，通过喷圈喷于清洁箱的内壁，冲走其表面物质，提高对清洁箱清洗程度，滑块下移靠近触块并且与其相接触，与之电连接旋杆的驱动开始运行，旋杆转动的同时引起刮圈在清洁箱的内壁表面往复上下移动，刮去其表面附着的顽固污渍，达到深度清洁的效果。

摘要： 本发明公开了一种用于生物工程的生物芯片反应加热装置及方法，涉及是生物工程技术领域，包括支撑装置，所述支撑装置内部活动连接有光热灯，所述支撑装置上侧活动连接有调节装置。本发明通过设置控制面板将光热灯打开，进而即可通过聚光环将光热灯的光照传递到多个聚光镜上，之后即可通过多个聚光镜将光照的热量均匀的反射到导热筒外侧面上，进而通过导热筒均匀的受热以及均匀的导热对导热筒内部的放置筒均匀加热，从而解决了现今大多数用于生物工程的生物芯片反应加热装置均不具备均匀加热结构，进而则不能在辅助相应工作人员在加热生物芯片的过程中，稳定的对生物芯片进行均匀的加热，进而给生物芯片加热反应的整体性带来了一定影响的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种生物工程用生物垃圾回收箱，包括壳体，所述壳体设置在地面上，所述壳体内设有收集室，所述收集室的内底部设置有收集机构，所述收集室的左右两侧内壁上均设有开口，两个所述开口内均安装有拉门，所述拉门通过转杆与对应的开口转动连接，所述收集室的顶部设置有挤压机构，所述壳体的上端设置有水箱，所述水箱与收集室内共同设置以后消毒机构。其在使用时，可以将生物垃圾进行挤压，不仅可以完全的将难以脱落的液体挤落，同时还减小了生物垃圾的占用空间，在相同的体积内增加了容量，还设置有消毒液消毒，有效的提高了消毒的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种生物工程用生物物料混合装置，包括装置主体，所述装置主体的上端表面设置有伺服电机，所述装置主体的上端表面的中部设置有联轴器，所述装置主体的内部设置有旋转轴，所述旋转轴的外部表面设置有滑块，所述滑块的侧面设置有搅拌叶，所述旋转轴的表面与滑块的连接处设置有滑槽，所述滑块的上方设置有固定盘，所述固定盘与滑块之间设置有自动伸缩杆，所述旋转轴的上端与下端的端口表面均设置有连接块，所述连接块的侧面设置有套杆，所述套杆的端口设置有活动杆。本实用新型的一种生物工程用生物物料混合装置，具有较好的生物物料混合搅拌的作用，混合效果好，同时具有装置内壁残留物刷除清洁的作用，提高使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种生物工程实验用微生物培养皿，包括开口朝上的培养盒、设置在所述培养盒内腔下端面中部位置的培养槽、设置在所述培养槽内的压板、设置在所述压板与所述培养槽之间的支撑组件、与所述培养盒相套接的密封盖板以及设置在所述密封盖板上端面中部位置的提手。本实用新型一种生物工程实验用微生物培养皿由于在培养槽内设置有压板，进而便于通过压板对盖玻片进行固定，从而有效的保证了细胞的贴壁生长的环境，避免了细胞脱片。

摘要： 本实用新型涉及生物工程设备技术领域，且公开了一种生物工程用生物物料均匀混合装置，包括搅拌桶，所述搅拌桶的顶部卡接有盖板，所述盖板上表面的前侧开设有贯穿盖板的进料口，所述盖板上表面的后侧与导轨的底部固定连接，所述导轨右侧的中部与滑动板的左侧滑动连接。该生物工程用生物物料均匀混合装置，通过提升电机、螺纹杆、螺纹座、搅拌电机、锥齿轮、连接轴和搅拌页的配合，方便装置对搅拌桶内的物料进行混合，且提高了生物物料混合的均匀程度，通过搅拌页的竖直截面形状为齿轮状结构，且搅拌页的长度与收纳管外侧壁至搅拌桶内侧壁之间的距离相适配，使得搅拌页的搅拌范围较大，且较易于将物料进行上下翻动搅拌。

摘要： 本实用新型涉及生物垃圾设备技术领域，且公开了一种生物工程用生物垃圾回收箱，包括回收箱，所述回收箱的外壁活动连接有防护板，所述回收箱的内壁设置有传动机构，所述回收箱的内壁设置有压缩装置，所述回收箱的内壁设置有收集装置，所述回收箱的内壁开设有滑轨，所述传动机构包括步进电机。该生物工程用生物垃圾回收箱，通过启动步进电机，步进电机带动螺纹杆转动，此时运动块带动固定连接的压缩板向下运动，直到压缩板对收集盒中的生物垃圾进行压缩处理，然后通过把手把收集盒从回收箱的内壁拉出进行集中处理的装置，该装置不仅可以对生物垃圾进行快速压缩处理，还能方便进行集中回收处理以及避免细菌滋生蔓延危害家人的健康。

摘要： 本实用新型涉及分离设备领域，且公开了一种生物工程专业全自动分离系统，包括固定座，所述固定座顶部的左侧安装有固定架，所述固定座的左端内部安装有PLC控制器，所述固定架的顶部安装有竖直电动推杆，所述竖直电动推杆的顶部固定连接有驱动马达，所述固定架的右端铰接有限位管，所述限位管的内部插接有分离管，所述驱动马达的输出轴固定连接有位于分离管上方的固定盖，所述固定盖的底部固定连接有插接在分离管内部的固定塞，所述固定架的中部安装有位于分离管左侧的水平电动推杆。该生物工程专业全自动分离系统，整个过程，全靠PLC控制器来控制，可以大大减少人力的损耗，减少人力成本的同时，还能增加分离的精度。