生物学素养

摘要： 科学发现在高中生物教材中占有很大比重,如何在对科学发现的教学过程中提升学生的生物学素养是我们所要研究的.本文以T2噬菌体侵染细菌实验为例,说明如何训练学生的科学思维和科学探究能力,提升学生的生物学素养.

摘要： 单纯的实践活动并不能提升学生的生物学素养,活动要与课堂相结合,将课外实践活动回归教学,探索“课内—课外—课内”的生物实践课模式,让活动辅助课堂教学,在活动培养生物学素养。

摘要： 随着教育水平的不断提高,学生学科核心素养的培养显得越来越重要。让学生拥有正确的学习方式和方法、在快乐中学习、对学习充满兴趣是教育的真正目的。只有在教学过程中融入学科核心素养,才能真正提升学生在生物方面的学习能力和理解能力,让学生真正达到生物学素养的提升和综合能力的提高。因此,生物教师在教学活动中,应该明确教学思想导向,以学科核心素养为基准,对高中生物课堂进行创新。

摘要： 对人教版初中生物教材中所涉及实验的栏目进行分析和分类,对实验的整体编排以及具体内容展开全面分析,并对教材中实验的设计缘由进行充分分析,总结出该教材有利于学生学习的优点、缺点,同时提出建议,以期改进及完善.

摘要： 在生物课堂教学之外开展生物课外实践活动,既是对课堂教学的延伸,也对巩固课堂知识,培养学生综合能力起到不可代替的作用,也有利于培养学生对生物学的兴趣和对生物科学发展的关注度。在课堂教学的基础上开展的课外实践,不用受限于传统教学标准的限制,内容丰富、形式多样、操作灵活,对于提升初中学生的生物素养有着至关重要的作用。

摘要： STEM教育是从科学、技术、工程和数学四个方面对学生进综合培养的过程.高中生物课程以立足基础科学、注重创新思维、发展实践能力的特点为发展STEM教育提供了良好的平台.本文尝试从以项目的学习为核心、以问题的探究为原则、以小组的合作为基础三个方面进行构建生物课堂,期望可以提高学生的生物科学素养,并促进STEM教育的本土化发展.

摘要： 通过成立课外兴趣小组——晨悦种植社,由生物课老师任校内指导老师,校外聘请农业高校、科研院所专业老师讲授园艺植物种植理论知识与现场演示指导教学,通过学生亲自动手进行园艺植物种植活动实践,提高幼师学生生物学素养.

摘要： "生物学素养"主要是指参加社会活动、经济活动、生产实践活动和个人决策时所需的生物学概念及科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的关系,理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。生物学素养不仅有利于学生对生物科学知识的理解和掌握,而且有助于促进学生智力和能力的发展,有助于学生对科学的本质和客观世界的认识,有助于学生形成科学的世界观和价值观。

摘要： 在生物学信息利用系统(100)中，测量系统(110)包括测量部(111)，测量被检者的生物学信息；时钟，检测出测量了生物学信息的测量时刻；通信部(12)，向服务器(120)发送包含测量时刻的生物学信息；服务器(120)包括从多个测量系统(110)中接收多个生物学信息的通信部(121)，存储生物学信息的生物学信息存储部(126)，根据在生物学信息存储部(126)中存储的多个生物学信息，生成表示生物学信息的地理分布或生物学信息的地理分布的时间推移的附加价值信息的附加价值信息生成部(123)，将所生成的附加价值信息提供给测量系统(110)和服务提供目的地的PC(130)与便携式电话机(110)的通信部(121)，PC(130)和便携式电话机(120)将所提供的附加价值信息提示输出给使用者。

摘要： 本发明涉及含2-氨基乙基磺酰胺衍生物和生物学可接受的盐和酸及低浓度肝素的抗微生物封闭溶液。具体而言，本发明涉及在将血液导管插入患者中后抑制或预防感染并保护其免于开放并发症，其包括向该器件给药药学有效量的包含下述成分的组合物：(A)至少一种2-氨基乙基磺酰胺衍生物，(B)至少一种选自生物学可接受的酸及其生物学可接受的盐的化合物，和(C)低浓度的肝素。

摘要： 本发明提供一种微生物活性改进剂、微生物活性改进方法及生物学废弃物处理方法。选自由4-喹诺酮及其衍生物、高丝氨酸内酯衍生物以及吲哚及其衍生物构成的组中的化合物或其盐具有微生物活性改进剂的作用，其使用于微生物活性改进方法及生物学废弃物处理方法中，所述微生物活性改进剂在使处理能力提高超过以往提高的生物学废弃物处理设备的处理能力的极限方面有用。

摘要： 浓缩膜，其用于浓缩生物学粒子，上述浓缩膜包含亲水性复合多孔质膜，上述亲水性复合多孔质膜具备：多孔质基材、和被覆上述多孔质基材的至少一个主面及空孔内表面的亲水性树脂，上述亲水性复合多孔质膜的膜厚t(μm)与利用掌上气孔计(palm porometer)测得的平均孔径x(μm)之比t/x为50～630。生物学粒子50的浓缩设备10，其具备：壳体20，其具有入口21及出口22，并且构成为包含生物学粒子50及水的被处理液40通过入口21与出口22的压差从入口21被注入并从出口22被排出；浓缩膜30，其是在壳体20内以隔开入口21与出口22的方式设置且不吸附生物学粒子50的亲水性多孔膜，上述浓缩膜30使排出液42从入口21侧的面透过至出口22侧的面，上述排出液42是自被处理液40减少了生物学粒子50的浓度而得的液体；和浓缩空间部24，其是壳体20内的浓缩膜30的上游侧的空间，且用于收纳浓缩液41，上述浓缩液41是利用浓缩膜30而自被处理液40增加了生物学粒子50的浓度而得的液体。

摘要： 本发明公开了一种高盐废水生物学脱盐装置及生物学脱盐方法，本发明高盐废水生物学脱盐装置包括多个脱盐单元，所述的脱盐单元包括废水输入管道、废水输出管道、充氧泵、中转池、检测池和多行多列脱盐池，脱盐池中均设置有浮板，浮板上设置有用于定植西洋海笋的定植杯，本发明高盐废水生物学脱盐方法，采用前述的高盐废水生物学脱盐装置，将废水排入脱盐单元的脱盐池中，并在定植杯中定植西洋海笋，将脱盐达标的废水从脱盐池中排出。本发明通过在废水池中设置浮板和定植杯，通过种植西洋海笋来吸收废水的盐，具有较好的脱盐效果，并且成本低无二次污染，还能绿化环境。

摘要： 本发明涉及基于超小型自组装肽的有机凝胶及乳剂。其还涉及用于制备此类有机凝胶及乳剂的方法以及所述有机凝胶及乳剂在生物学和非生物学应用中的用途。

摘要： 在生物学信息利用系统(100)中，测量系统(110)具有：测量被检者的生物学信息的测量部(111)；检测生物学信息被测量的测量时刻的时钟；向服务器(120)发送包括测量时刻的生物学信息的通信部(112)，服务器(120)具有：从多个测量系统(110)接收多个生物学信息的通信部(121)；存储生物学信息的生物学信息存储部(126)；附加价值信息生成部(123)，根据存储在生物学信息存储部(126)的多个生物学信息，生成表示规定的地理区间中的多个被检者的生物学信息的平均值的时间分布的附加价值信息；附加价值信息的通信部(121)，向测量系统(110)和服务提供对象的PC(130)提供所生成的；PC(130)输出所提供的附加价值信息。

摘要： 在生物学信息利用系统(100)中，测量系统(110)包括测量部(111)，测量被检者的生物学信息；时钟，检测出测量了生物学信息的测量时刻；通信部(12)，向服务器(120)发送包含测量时刻的生物学信息；服务器(120)包括从多个测量系统(110)中接收多个生物学信息的通信部(121)，存储生物学信息的生物学信息存储部(126)，根据在生物学信息存储部(126)中存储的多个生物学信息，生成表示生物学信息的地理分布或生物学信息的地理分布的时间推移的附加价值信息的附加价值信息生成部(123)，将所生成的附加价值信息提供给测量系统(110)和服务提供目的地的PC(130)与便携式电话机(110)的通信部(121)，PC(130)和便携式电话机(120)将所提供的附加价值信息提示输出给使用者。

摘要： 本发明的主题是用于制备生物学、细胞学、组织学和解剖学样品的方法以及用于固封显微镜载玻片的组合物。本发明的主题还涉及用本文所述组合物固封的样品。

摘要： 本发明涉及含2-氨基乙基磺酰胺衍生物和生物学可接受的盐和酸及低浓度肝素的抗微生物封闭溶液。具体而言，本发明涉及在将血液导管插入患者中后抑制或预防感染并保护其免于开放并发症，其包括向该器件给药药学有效量的包含下述成分的组合物：(A)至少一种2-氨基乙基磺酰胺衍生物，(B)至少一种选自生物学可接受的酸及其生物学可接受的盐的化合物，和(C)低浓度的肝素。