生物医学工程专业

摘要： 为了探索解决医学院校背景下生物医学工程专业本科电工电子类专业基础课程教学中长期存在的“注重工科基础、弱化医工理念”问题,以空军军医大学生物医学工程专业“电路原理”课程教学为研究对象,分析“电路原理”课程教学中存在的问题与不足,分别从课程教学内容整合、项目化教学内容的制定与实施、补充性实验教材建设三方面进行改革,使课程教学内容得到了全面性、系统性的完善。项目化教学的开展,有望实现“医工”特色教学,为医学院校背景下的军事生物医学工程电工电子类专业基础课程的教学改革提供有意义的借鉴和参考。

摘要： 探讨后疫情时代示范应用型本科医学院校生物医学工程专业校企合作现状、面临的问题及解决措施。校企合作的重要形式之一是企业无偿为学校提供顶岗实习,通过调研2016—2020届共5届毕业生对实习企业实习效果的满意程度分析,85.4%的毕业生对在企业实习表示满意,其中更是解决了64.0%学生的就业问题。通过校企合作机制,充分利用校企合作共建的中心和实验室的硬件资源,培养、锻炼学生创新创业能力,在全国各项比赛中屡创佳绩。取得一定成绩的同时,也存在一定问题,主要包括学校与企业对校企合作的认知程度不够;学校与企业合作意愿高,但合作质量低;学校开设的课程与和市场要求脱节等,提出几点解决措施:依据应用型人才培养目标修订培养方案,建立校企合作共同开发设计课程的有效机制,建设“双师型结构”教师队伍,完善构建以培养“卓越医学工程师”为目标的“3+1”校企合作培养模式,充分发挥企业技术学科特色,加强校企合作,以企业需求为导向,调整专业课程设置,建立订单式培养模式。

摘要： 医学统计学是生物医学工程专业人才培养的重要基础课程。本课程知识点具有概念抽象、理论难懂的特点,需在医学大数据背景下进行统计分析和可视化展示,以揭示大数据中所蕴含的潜在信息和规律。在教学中引入R语言,借助其编程语法通俗、易掌握及可扩展等优点,将抽象的概念和晦涩的理论具体化和可视化,通过教学改革和课程设计创新,加深学生对理论的学习和掌握,做到提升教学效果的同时,也有助于培养和提高创新思维和编程能力。

摘要： 在学校党委的关怀指导下,生物医学工程专业办学水平和教学质量稳步提升。2007年获批湖北省品牌专业,2009年获批国家特色专业建设点(教育部、财政部),2012年获批湖北省专业综合改革试点、湖北省高校战略性新兴产业人才培养计划专业,2015年获批湖北省转型发展试点专业,2016年获批湖北省“荆楚卓越工程师”协同育人计划项目。

摘要： 医学院校作为培养优秀医学人才的重要主体,在教育教学的过程中更加需要强化对学生实践能力的培养,切实使其能够将所学的专业理论知识融入到实践中,进而为肩负起救死扶伤的使命提供技术保障.本文从实践教学基地、实践教学内容、产学研深度融合等角度出发,探讨实践教学模式的改革,以期为培养契合社会发展的医学复合型人才奠定良好基础.

摘要： 空军军医大学军事生物医学工程学系是国内最早(1986年)设立生物医学工程专业的单位之一,1989年成为全军首个生物医学工程硕士学位授权点,1998年成为全军首个生物医学工程博士学位一级授权学科,2000年设立全军首个生物医学工程博士后科研流动站。2001年获批全军医学重点实验室,2009年获批军事医学电子工程军队后勤科研专业实验室.

摘要： 目的:探索生物医学工程专业程序设计类课程信息化与案例化联合教学实践.方法:首先根据课程目标和学员特点对信息化手段进行筛选和创新设计,在辅助教学的同时,作为学员最直观的教学案例,引导课程知识点的学习;再以学员为中心通过"使用案例—学习案例—设计案例—完善案例(师生共同)"的闭环学习过程,反作用于信息化手段与教学案例的完善.结果:通过实时反馈、课后问卷调查、学员评教、学校评价等多方面证实了该教学模式有利于帮助师生共同实现课程知识点的梳理和开展,提升学员的学习热情、课程价值认同感及动手实践能力与思考能力.结论:该教学模式有利于推动传统的教员介绍学习目的向学员主动求解转变,所形成的实践效果和案例化建设思路可以为生物医学工程专业的程序设计类课程以及医学专业的程序设计基础课程提供参考.

摘要： 生物医学工程专业是理、工、医高度交叉的专业,在进行虚拟仿真实验项目建设时必须考虑其专业特点.该文分析了生物医学工程专业虚拟仿真实验项目建设的现状,提出了多学科融合、科研导向、线上线下、虚实结合的一些项目建设思路,并介绍了本校生物医学工程综合性虚拟仿真实验项目建设的实践经验.

摘要： 《透析与人工器官》杂志于1990年创刊,由天津市教委主管,天津市泌尿外科研究所和中国生物医学工程学会人工器官分会共同主办,经天津市科委、新闻出版局批准发行。聘请全国著名的专家、教授担任名誉主编、顾问、编委。本刊为综合性学术刊物,可供广大医务、教学、科技人员及生物医学工程专业的本科生、硕士生、博士生和医疗器械管理人员参考。本刊宗旨:坚持百花齐放、百家争鸣和普及与提高相结合的方针,办成既有科学性、学术性又有实用性的刊物。在注意交流科研成果的同时,注意交流临床应用经验、护理经验,也注意刊登新思想、新方法、新学科、新技术等方面的综述和进展性文章。

摘要： 医学信息检索是我国高等院校生物医学工程类专业基础课程之一.以北京工业大学生物医学工程专业为例,开展医学信息检索课程思政教学研究,提高学生的医学信息检索和文献阅读总结能力,激发学生对生物医学工程专业的兴趣和对医疗健康产业的热爱,培养学生爱国情怀,引导学生志在医疗健康行业报国.教学效果优良,近三年学生评教分数分别为86.33、93.75、87.11,平均分89.06.学生掌握了生物医学工程专业相关文献资料的检索和综述能力,提高了自学能力,提升了爱国报国情怀.

摘要： 生物医药产业已成为全球经济发展的新引擎.生物医学工程是一门综合工程学、生物学和医学等的新兴发展交叉学科,它涉及多个领域,在生命科学中占有重要地位.本文总结和借鉴国内外先进的生物医学工程专业教育发展理念,结合华中科技大学深厚的多学科交叉背景和基础,从优质生源机制、质量保障体系等方面对生物医学工程专业研究生拔尖创新人才培养模式进行实践和探索,以培养具备健全的人格、扎实的基础、创新的思维、国际化视野及能服务社会的拔尖创新复合型人才.

摘要： 生物医学工程学生在进入社会之前,需要对所学知识进行加强巩固,每位学生都会参加一定时间的实习工作,完成从学生到工作者的角色转变.本文从生物医学工程专业学生的实习工作入手,结合本单位的实际情况,介绍了临床工程师的现状、大学生的就业现状以及对该专业学生的实习培养模式和管理,帮助其在进入社会之前打下坚实的基础.

摘要： 研究生培养模式创新是提升研究生培养质量的重要手段,也是当前研究生教育的一项紧迫任务.重庆医科大学生物医学工程学院依托科研原始创新建立的产学研用平台和多渠道的国际合作,在医工结合的交叉领域,开展医疗器械研究开发和临床应用生物医学工程专业研究生人才培养的实践,旨在探索将产学研用平台引入研究生教育,提升研究生培养质量的创新模式。

摘要： 本文简要介绍了虚拟仪器技术、LabVIEW以及LabVIEW程序的开发过程,并且探讨了虚拟仪器在生物医学工程专业实验教学中的应用,提出利用虚拟仪器技术构造生物医学工程专业实验教学的方法,进一步提高了实验教学水平和教学质量的效果.

摘要： 医学图像处理课程主要讲授医学图像处理的基本概念和相关算法及其在医学中的应用，旨在让学生掌握医学图像处理的基本理论和基本技能，并在此基础上掌握医学图像处理的整体结构框架，逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和医学实践问题的能力。该课程是生物医学工程专业的核心课程，特点是理论性和实践性强。本文围绕生物医学工程的培养目标及医学图像处理课程的教学目标，根据课程的特点并结合实际教学案例，从理论教学、实践教学和课程考核几个方面对该课程进行教学探讨。

摘要： 文章探讨在医学院校创办生物医学工程专业，如何结合医学院校优势，从教学的各个环节加强学生实践能力的培养，以构建工程应用型人才的工程实践能力培养体系。

摘要： 本文围绕市场需求,结合在用人实践和教学实践中的体会,就通过加强专业建设、重视师资队伍、着力提高学生综合素质、加强毕业生就业思想指导四个方面,提出了高等院校生物医学工程专业人才培养模式和提高人才培养质量的若干建议。

摘要： 中国已经进入了老龄化社会，老年人以"居家养老"的方式占绝大多数。传统诊断模式在时间以及资源的利用效率上已难以满足这类需求。社区医疗、家庭医疗和移动医疗适应这些变化，将在国民健康保障方面发挥重要作用。医疗模式将从以症状治疗为中心的模式向以预防为主、早诊断、早治疗的模式转变。医疗仪器的发展也开始从复杂的、应用于医院的大型医疗设备，转向既适用于医院又适用于家庭和个人的小型穿戴式装置。辅助服务机器设备也同样具有巨大市场需求和应用前景。相应人才需求将会非常巨大。系统的开发涉及无线通讯技术、嵌入式技术、网络技术、微功耗电路设计、数据库、系统集成等等多方面的知识，对生物医学工程专业人才的培养提出了更高要求。

摘要： 生物医学工程（Biomedical Engineering）是全球发展最快、最具潜力的专业之一，在当今数字化医疗中发挥着重要作用。我国生物医学工程发展迅速，为社会发展提供所需人才。新疆地处祖国西部，经济及人力资源相对落后，目前新疆开办生物医学工程专业的学校仅有新疆医科大学，本文通过新疆医科大学生物工程专业建设情况，讨论新疆生物医学工程发展状况及特色建设。

摘要： 生物医学工程（BME）专业近年来在各大院校开展越来越广泛，本文就应用型人才的培养，结合医学院校的实际情况，进行研究和探讨。为适应专业的发展，培养应用型的人才必须培养目标，课程体系，培养方法上不断改革完善，形成既有特色又完善合理的教学过程。

摘要： 本发明公开了一种基于生物医学工程的人工心脏智能控制系统，属于生物医学工程技术领域，包括人工心脏泵体、内部采集模块、外部传感模块、微机存储模块、微处理模块、智能控制模块、外部驱动模块和供能模块；本发明设置有线性控制模式和非线性控制模式，其通过实时采集人体生理信号和泵体状态信号，并将其与人体生理信号的正常阈值区间进行比较判断来实现实时模式切换，相较于现有多模式人工心脏控制系统而言，本申请控制模式少，控制延迟较低；此外本申请将深度神经网络应用于人工心脏智能控制，利用其对非线性系统的处理优点对人工心脏进行自适应控制，控制精度高，从而有利于能够实时根据病人的生理状态对人工心脏泵进行精准调整。

摘要： 本发明涉及吸刮器技术领域，且公开了一种生物医学工程用神经外科手术吸刮装置，包括控制机构与破碎机构，所述控制机构包括套管，所述套管的内部开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑板，所述滑板的外侧固定连接有缓冲弹簧，所述套管的顶部螺纹连接有调节螺栓，所述套管的内部插接有吸管，所述控制机构的内部安装有破碎机构。该生物医学工程用神经外科手术吸刮装置，通过破碎装置分为两组，且根据需求安装在相应位置，通过控制微调轴转动，微调轴带动破碎架相对滑板滑动，根据需要使两组破碎架伸出距离不同，从而使破碎架能对不同位置的瘤体进行破碎，从而达到了能对不同位置同时进行吸刮，减小手术损伤的效果。

摘要： 本发明提出一种生物医学工程教学实验仪器及其使用方法，涉及生物医学实验仪器技术领域，包括实验桌、操作平台、放置平台和清洗平台，实验桌的上端设置有操作平台，实验桌的上端设置有放置平台，实验桌的上端设置有清洗平台，操作平台位于实验桌上端的前侧，放置平台位于实验桌上端的后侧，清洗平台位于操作平台和放置平台的中间位置，此外本发明能够解决：1.现有的生物医学教学实验仪器在使用时需要实验员进行人工清洗，步骤繁琐，并且影响实验员的部分精力。2.现有的生物医学工程教学实验仪器在使用时，需要用到各种不同的药剂，其中有些具有一定的危害性，实验员进行摇晃作业时，容易使得药剂飞溅，导致其自身受到药剂危害的问题。

摘要： 本发明公开了一种生物医学工程造血干细胞增殖培养装置及其培养方法，培养箱，所述培养箱内部设置有承载板，所述培养箱内部设置有电机，所述承载板内部设置有便捷培养机构，所述电机外部设置有清洁机构。本发明的有益效果是：启动推送箱内部设置有电推杆，电推杆推动两侧设置的移动块在推送箱内部滑动，使得移动块带动连接块一移动，连接块一与内部设置的推杆转动连接，使得推杆旋转推动连接块二移动，使得连接块二推动承载板在培养箱内部滑动，方便拿取，提升了装置培养的便捷性，保证了装置的实用性，连接架底部设置的清洁块对承载板顶面进行清洁，清洁块受到弹簧二作用力，可以使得清洁块底部与承载板贴合，提升清洁效率。

摘要： 本发明公开了一种基于生物医学工程的微型机器人及其操作系统，底座的顶端安装有加热组件，底座的顶端一侧安装有清洁组件，底座的顶端安装有支撑架，支撑架的顶端安装有加温桶，加温桶的内侧开设有卡接槽，卡接槽的内侧嵌入安装有电阻加热丝，加温桶的外侧套接有橡胶套，加温桶的内侧嵌入有防撞内橡胶套；通过电阻加热丝会对探测机器人机体进行加热，将探测机器人机体插入到人们的耳朵内部，防止探测机器人机体过凉会使人们发生应急反应，防止探测机器人机体会戳伤人们的耳道，并且在使用结束后插回到加温桶内部时，会首先触碰到橡胶套和防撞内橡胶套，然后在通过导向锥缓慢的插入到固定套的内侧防止摄像头损坏。

摘要： 本实用新型公开了生物医学工程微生物培养观察补光装置，其包括固定盘：所述固定盘的底部固定连接有底壳，所述底壳内腔的底部通过轴承转动连接有转杆，所述转杆的顶部贯穿至固定盘的顶部并在表面固定安装有四个放置盘，所述底壳的内腔与转杆之间设置有驱动组件，所述固定盘顶部的右侧设置有高度调节组件，所述高度调节组件的左侧固定安装有补光灯，所述固定盘的顶部盖设有罩壳。本实用新型通过将需要培养的微生物放置在放置盘上，期间驱动组件带动转杆和放置盘缓慢转动，而且高度调节组件能够带动补光灯上下移动，使得放置盘上的微生物全面的得到补光灯的照射，无需使用者对微生物进行移动，即可达到培养便捷的目的。

摘要： 本实用新型涉及生物安全柜技术领域，具体为一种生物医学工程用生物安全柜，包括支撑架、柜体和换气箱，柜体固定安装于支撑架上端，换气箱固定安装于柜体顶部，柜体内底端固定安装有工作台，工作台顶部设置有若干个用于固定实验容器的固定机构，柜体内顶端设置有连接管，连接管底部固定安装有若干个连接头，换气箱内顶端的右端安装有固定盒，固定盒内从上往下依次设置有过滤网板、活性炭板和干燥板；本实用新型的有益效果在于：通过设置有设置有固定块、U型杆、复位弹簧、放置板、弹簧伸缩杆和夹持块的配合使用，从而能够防止工作人员在实验过程中拿取实验容器时发生倾倒的现象，避免导致实验出现误差，甚至失败。

摘要： 本实用新型公开了一种可选模式、方式的模块化生物医学工程教学实验仪器，包括主电路板、实验模块板和微处理器单元模块板，主电路板上设置有用于连接微处理器单元模块板的微处理器接口和用于连接实验模块板的扩展接口。其中，微处理器单元模块板包含基本实验板和仿真实验板，扩展接口与基本实验板中任一个连接；主电路板还包括仿真实验电路。其中，微处理器接口与基本实验板连接时，通过基本实验让学生掌握心电、心血管、血压、血氧等生物医学实验；微处理器接口与仿真实验板连接时，可通过仿真实验使学生理解口线控制、AD输入等基本知识，指导学生自己动手编程和调试。

摘要： 本实用新型公开了一种生物医学工程用显微镜升降支架，涉及生物医学用观测设备技术领域。本实用新型包括底板和两个调节板，所述底板的顶部固定安装有C型支架，所述C型支架的两个端面之间连接设置有两个滑杆，所述C型支架的两个端面之间且位于对应滑杆的一侧均转动设置有丝杆，两个所述丝杆的顶部均固定安装有用于驱动丝杆旋转的调节盘。本实用新型通过设置显微镜的调节机构由C型支架和设置在C型支架上相应的驱动组件实现对物镜目镜和相应载玻片位置高度的调节，设备通过在C型支架上刻设刻度槽，使镜体和载玻片相对间的距离可便捷进行观察，设备操作容易、控制不易出错，可有效保证设备的使用效率。

摘要： 本实用新型涉及显微镜技术领域，尤其为一种生物医学工程用显微镜升降支架，包括立柱，所述立柱的底部设有固定座，在立柱的外部设有升降座，在升降座的外部设有松紧旋钮、升降旋钮以及显微镜固定环，在升降座的内侧设有齿轮柱，所述固定座的顶底部设有底板，在底板上设有用于对显微观察的生物进行固定的压片夹，通过设置的升降旋钮，使得该装置能够平缓的控制显微镜的升降调节。