生活材料
生活材料的相关文献在1954年到2022年内共计361篇,主要集中在教育、中国文学、文化理论
等领域,其中期刊论文360篇、会议论文1篇、专利文献645575篇;相关期刊239种,包括读与写(上,下旬)、考试周刊、科学大众(科学教育)等;
相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;生活材料的相关文献由350位作者贡献,包括陈伟、刘玉平、刘瑞英等。
生活材料—发文量
专利文献>
论文:645575篇
占比:99.94%
总计:645936篇
生活材料
-研究学者
- 陈伟
- 刘玉平
- 刘瑞英
- 吴晓艳
- 吴爱英
- 姚国华
- 宋宇轩
- 尤玉呈
- 张敏
- 张莹
- 徐吉民
- 徐虹
- 戴依婷
- 李梅
- 沈亚英
- 王莉
- 缪丽芬
- 胡勇生
- 胡秀梅
- 葛春晖1
- 陈景坤
- 龚晓珍
- К·尤恩
- 丁丽莎
- 丁婉琦
- 严亚雄
- 乔海英
- 二木
- 于淼
- 井斌
- 付强
- 付梅
- 代萍
- 任杰
- 何劢
- 何情
- 佘瑞铭
- 余耀才
- 侯春燕
- 俞涛
- 傅辉
- 傅辕
- 冯发柱
- 冯素敏
- 凌亚娟
- 刘佳蓉
- 刘凤英
- 刘卫平
- 刘彩霞
- 刘德良
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陆金珺
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摘要:
随着当今时代的飞速发展,社会各界对幼儿园教育的重视程度与要求越来越高,但传统的幼儿园教育模式和教育理念却已经不能满足当代社会的幼儿教育要求。此文将立足于当下实际的幼儿园教育情况,阐述在幼儿园教学中应用游戏教学法和生活材料的重要意义,并提出几点切实可行的建议策略,促进生活材料在幼儿园游戏教学中的运用与融入,为幼儿提供一个轻松愉快的生活氛围,在妙趣横生的游戏中培养幼儿的生活能力与生活常识,保障幼儿未来的长久发展。
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秦诗卉
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摘要:
通过对巧用生活材料开展创意美术的方面研究面临许多严峻的问题和挑战,为此,学校需要加强教师素养,增强师资力量,教师需要提高幼儿的色彩感知能力,教师应该优化教学方案,转变教学思路,拓展幼儿的创新空间,组织实践活动,锻炼幼儿的动手能力等多方面发挥生活材料在美术课程中的有效性,培养幼儿的审美意识,提升幼儿的创新能力。 为了践行学生全方位健康成长的教学理念,学校与教师需要积极开拓教育新道路,大胆创新教育新方法,努力推动教育改革。
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陆晓金
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摘要:
叙述了利用生活中易得的材料,如塑料瓶、电线、注射器、橡胶手套、橡皮筋、小木棍等,构建简单实用的物理模型,以其直观、形象的特点,将抽象的知识具体生动化,有效帮助学生认识生物结构,辅助难点知识的突破,从而构建高效的生物学课堂。
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刘永成
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摘要:
在幼儿园教学中,自主游戏是幼儿喜欢的活动之一,幼儿可以在自主游戏中充分感受到快乐。在游戏过程中,教师要为幼儿提供充足的材料,特别是生活材料,激起幼儿的游戏自主性心理,让幼儿积极地参与到自主游戏活动中,这对于幼儿的思维和能力培养都有极大的帮助。为此,文章就幼儿园自主游戏活动中生活材料的应用策略进行分析。
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安斐玥
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摘要:
幼儿园之所以选择以游戏这样的方式来与幼儿进行相处,就是希望幼儿能够在游戏过程当中积极地挖掘自身的能力,并且基于一个平台让幼儿能够展现自我,基于这样的目标,所以在游戏项目的选择上,也有完全给予幼儿充分的自主权,给幼儿提供一些生活材料,让他们自主去创造游戏自主游戏也由此成为了幼儿园当中非常重要的内容之一。在自主游戏当中非常考验幼儿的探索能力和创造能力。为了让幼儿能够更好的享受自主游戏的乐趣,文章中从生活材料的应用着手,深入探究分析如何让幼儿享受到更高质量的自主游戏。
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龚晓珍
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摘要:
幼儿园教育对于学生后期的发展具有较为重要的作用,一直以来,幼儿阶段的学生教育就受到了社会各界的关注.知识来源于生活,而它最终也将应用于生活,为此,知识的吸收与发展也必须从生活中去检验,生活材料是幼儿教育发展过程中的一大重要材料,同时,它也是一种十分有效的教学资源,在教学过程中,教师需重视生活材料,在数字游戏、户外体育游戏、角色扮演游戏中的相关应用,在各类应用过程中加强整体教育成果,帮助幼儿掌握知识,完成幼儿各方面能力的提高.
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龚晓珍
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摘要:
幼儿园教育对于学生后期的发展具有较为重要的作用,一直以来,幼儿阶段的学生教育就受到了社会各界的关注。知识来源于生活,而它最终也将应用于生活,为此,知识的吸收与发展也必须从生活中去检验,生活材料是幼儿教育发展过程中的一大重要材料,同时,它也是一种十分有效的教学资源,在教学过程中,教师需重视生活材料,在数字游戏、户外体育游戏、角色扮演游戏中的相关应用,在各类应用过程中加强整体教育成果,帮助幼儿掌握知识,完成幼儿各方面能力的提高。
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张敏
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摘要:
热爱游戏是幼儿的天性, 真正有经验的专业幼儿教师,应该懂得如何正确开展游戏教学,引导幼儿在游戏中获得进步。为了取得更理想的教学效果,老师可以在游戏中巧妙利用生活中的材料,来充当游戏道具,让游戏成为生活和教育之间的桥梁,真正实现生活教育化、教育生活化。本篇文章将主要讨论生活材料在幼儿园游戏教学中的运用意义和一些应用方法。
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王娟
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摘要:
小学生的年龄小,生活阅历欠缺,知识迁移能力不足,这就需要教师在教学时积极联系学生熟悉的生活实际,将所教知识与学生的生活实际相结合,促使学生对数学产生浓厚的学习兴趣,进而提高教学质量.
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吴雯丹
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摘要:
幼儿教育是重要的启蒙教育,老师带领幼儿们,一点点的认识和了解这个世界。游戏教学是幼儿教育中的重要手段,通过丰富的游戏教学形式,从而更好地提高幼儿的参与积极性,培养幼儿的肢体、语言、行为、表达等各方面能力的提升。尤其是一些生活材料在幼儿游戏中的应用,不仅可以丰富游戏形式,同时生活材料的应用更能体现幼儿游戏的开放性、启发性,同时生活材料能带给幼儿亲切感和熟悉感,能够激发幼儿的探究欲望,创新意识以及创造能力。
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- 浙江大学衢州研究院
- 浙江大学
- 公开公告日期:2022-08-12
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摘要:
本发明公开了一种具有仿生活性域的硫掺杂镍基金属有机框架电极材料的制备方法:(1)将镍盐、1,4‑苯二甲酸和1,4‑苯二甲硫醇溶解于N,N‑二甲基甲酰胺、乙醇和水的混合溶剂中,得到前驱体溶液;(2)将泡沫镍放置于步骤(1)中所获得的前驱体溶液中,进行一步水热反应从而在泡沫镍基底上原位生长负载硫掺杂镍基金属有机框架纳米片阵列,得到所述具有仿生活性域的硫掺杂镍基金属有机框架电极材料。本发明还提供了上述制备方法制备得到的具有仿生活性域的硫掺杂镍基金属有机框架电极材料及作为工作电极在碱性电解液中催化电解水阴极析氢反应的应用。该电极材料在碱性电解液中展现出优异的电催化水分解析氢性能,且在长期工作下具有良好的稳定性。