生活哲理
生活哲理的相关文献在1980年到2022年内共计5077篇,主要集中在社会学、中国文学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文5076篇、会议论文1篇、专利文献34648篇;相关期刊725种,包括青年博览、做人与处世、家人等;
相关会议1种,包括2006年广州城市公共艺术——城市雕塑论坛等;生活哲理的相关文献由3423位作者贡献,包括佚名、刘墉、李月亮等。
生活哲理—发文量
专利文献>
论文:34648篇
占比:87.22%
总计:39725篇
生活哲理
-研究学者
- 佚名
- 刘墉
- 李月亮
- 马德
- 晚情
- 毕淑敏
- 咪蒙
- 张小娴
- 王岚
- 黄小平
- 刘同
- 李筱懿
- 王国梁
- 亦舒
- 叶倾城
- 周国平
- 尤今
- 林清玄
- 积雪草
- 程应峰
- 简媜
- 耿艳菊
- 蔡澜
- 贾平凹
- 马亚伟
- 吴淡如
- 张君燕
- 冯仑
- 吕游
- 周冲
- 张亦苓
- 张佳玮
- 张晓风
- 白音格力
- 艾小羊
- 陶瓷兔子
- 三毛
- 包利民
- 卷毛维安
- 孙君飞
- 张丽钧
- 张勇
- 曹钰
- 李良旭
- 王太生
- 王月冰
- 陈柏清
- 魏蔻蔻
- 黄磊
- 倪一宁
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童云
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摘要:
【教学目标及重难点】1.学习多层次朗读课文,勾画关键词句,把握人物心理成长的历程。2.学会多角度品味细腻传神的心理描写,掌握深度品析心理的方法。3.联系生活体验,感悟文中蕴含的生活哲理。
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祝茂银
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摘要:
名著作品作为宝贵的物质文化遗产,蕴含着丰富的人文底蕴及生活哲理,是作家智慧的集中体现。在高中语文课堂开展名著阅读教学,能够对学生良好人格的塑造起到积极的推动作用。但名著内容较为深奥,涉及的人物及相关知识点也十分繁杂,因此,在开展阅文阅读活动时,教师要巧妙地利用思维导图来为学生呈现更加直观、系统、科学的教学内容,从而加深学生对名著的理解。
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马忠迪
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摘要:
人文类纪录片以现实生活中的真人真事为背景,将世间最美好的事物和情感呈现在镜头画面中,通过展现观众身边触手可及的事情,使其产生情感上的共鸣和心理上的慰藉。湖南卫视出品的纪录片《书店与菜市场》,将书店和菜市场两个截然不同的地方联系起来,向观众展现了美好生活的理念,达到了纪录片传播真情实感的效果。基于此,本文将以湖南卫视出品的纪录片《书店与菜市场》为例,探究小众纪录片如何使价值文化“出圈”。
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周振芳
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摘要:
宋代词人晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“似曾相识燕归来”一句,意思是指春天来了,燕又归画檐,但此燕已非彼燕,只是似曾相识而已,而不是逝去的再来。诗句蕴含着深刻的生活哲理。数学题目也可以通过对一些熟悉的“场景”,采用相似、关联、变化等手段做些改编,给学生提供既感到熟悉,又有了变化的新的问题情境,以激发学生的好奇心和求知欲,通过想象、比较、分析,提升思维水平和解题能力。
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叶晶晶
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摘要:
电影《哪吒》的叙事颠覆传统、单纯的除恶扬善,双线设置了不同个体(哪吒和敖丙)自我认识、自我成长的故事。电影编导运用大量熟悉的文化符号,并结合新创造的相关符号,通过虚拟画面和色彩丰富的叙事,展示了充满想象的大千理想世界。多元混搭的有声语言,不仅全揽电影的笑点,而且也孕育着众多关于命运和偏见的生活哲理及人生寓言。简言之,《哪吒》是一部颠覆传统的成长故事;用有声话语塑造多元人物形象,借文化符号展示理想,全方位诠释了叙事美学及多元文化的价值及意义。
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赵福海
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摘要:
一、写作思维分析时事材料,表现生活哲理,体现了当今高考命题的主要思维形式——辩证思维。时事类作文题目,如何运用辩证思维挖掘丰富的人生哲理,需要根据题目的特点和论证的内容进行思考。首先,时事类材料作文,要在对立统一的关系中找到平衡点,围绕这一平衡点进行分析,从中提炼出具有辩证关系的观点。
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赵建人
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摘要:
“我把这世界不过看成是个舞台,每一个人都必须在这上面扮演一个角色,而我扮演的是一个悲哀的角色。”莎士比亚喜剧《威尼斯商人》的台词缤纷灿烂,金光闪烁,其中往往还有着深邃的生活哲理,真值得你反复咀嚼细细回味,里面不少名言佳句甚至会让你铭记毕生。“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”到威尼斯游览好似这次意大利之行的华彩乐段,这里处处色彩艳丽,华美炫目,走走停停看看,一路感叹过去,赞美现在,处处诗意盎然,无边的水城美景简直看得人有点晕晕乎乎的。
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美卡尔·桑德堡
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摘要:
我请教生活哲理的教授,告诉我什么是幸福。我去问著名的经理人,他主管几千人的工作。他们都摇头,朝我一笑,似乎我在戏弄他们。后来一个星期天下午,我沿着迪斯普雷尼斯河闲逛,我看见树下一伙儿匈牙利人和他们的老婆孩子,喝一小桶啤酒,拉手风琴。
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栾梅健
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摘要:
《金粉世家》在爱情婚姻、豪门巨族和青年世界等方面,形象地体现了作者张恨水的人生智慧和生活哲理.小说贴近当时多数人的生活与想法,真切、自然、深刻,历久弥新.它的文学价值,理应得到人们的高度肯定与重视.
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邱俊
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摘要:
一、案例背景《紫藤萝瀑布》的美,历来众口交赞。它的言语形式独特雅致,情感表达饱满内敛,处处表现出言有尽意无穷的韵外之致,有着宗璞写景散文的一贯风格:积极含蓄的主题追求,婉约有致的感情流露,丰富细腻的景物描写,简洁精炼的文字表达。其个性魅力在散文的园地里独树一帜,被安排在统编教材七年级下册第五单元第一篇,承担着本单元“生活哲理”主题的教读课使命。课后“积累拓展”第五题建议课外把《丁香结》《燕园树寻》《好一朵木槿花》找来读一读并进行比较,看看这些作品有什么共同特点。从文体上看,宗璞的这四篇散文都属于写景散文,选材和情感都有很多相同之处,文化意蕴都极其丰厚。
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唱瑞芬
- 《2006年广州城市公共艺术——城市雕塑论坛》
| 2006年
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摘要:
"艺术,是人类情感符号形式的创造",抽象雕塑作为艺术的一种表达形式,离不开"符号"的创造.符号作为媒介是沟通人于社会和自然的纽带,是雕塑家思维活动的一种高度概括,同时把作者的思想、情感、理念等因素,通过约定俗成的形式传达给受众,这种"形式"的本质是"交流",所以具有其广泛的认知性."抽象雕塑"这种形式的艺术独特性,主要在于它特有含义的隐喻性,即"有趣味的形式"蕴含着耐人寻味的生活哲理和思想情感.