生活化教学法

摘要： 数学属于一种实用性与应用性课程,数学知识与现实生活密切相关,不可将其一分为二,要有机结合生活与数学教学,以此来保障教学方式符合数学的特征。大量教学实践证实,将生活化教学法注入小学数学教学环节中,可以让抽象难懂的数学知识改头换面,以想象、具体与直观的方式呈现在学生眼前,有助于唤醒学生数学学习兴趣并锻炼学生知识运用能力与综合素养。但是,当前,小学数学在落实生活化教学法中还面临着诸多问题有待处理,从而导致生活化教学法未最大化发挥其应有的价值。此文围绕小学数学生活化教学模式的实施展开探究,重点解析了生活化教学概述、教育功能以及实施途径,以供参考。

摘要： 小学道德与法治学科作为显性的德育课程,对于落实立德树人、加强学生的思想道德教育、促进学生发展起着至关重要的作用。随着新课程改革在小学道德与法治学科的不断深入,明确提出了小学道德与法治教师要在教学中带领着尚未成熟的小学生认知社会、认识法律、规范自身的行为,以此完善德育教学,提升小学生的道德品质。同时,道德与法治也是推动小学阶段素质教育的关键途径。生活化教学法能够把法治道德知识以具象的形式表现出来,使小学生在生活资源或者生活化问题情境中感受道德与法治的力量,营造和谐、生动的道德与法治课堂氛围。

摘要： 初中地理是初中阶段不可或缺的一门学科,它涵盖了地球和地图、陆地和海洋、天气和气候、各大洲位置等方面的相关知识,不仅可以让学生学习到更多的地理知识,还可以帮助学生开阔眼界。生活化教学法在初中地理课堂的有效运用,不仅可以帮助学生快速理解和掌握相关的地理知识,还可以引导他们将这些地理知识更好地运用到现实生活中去。以下是笔者针对生活化教学法在初中地理课堂中的运用的分析和探究。

摘要： 随着新课程的不断改革,小学生语文课程发生了许多新的变化。在小学语文教学中,作文一直扮演着重要的角色。因此,在作文教学的研究过程中,教师要不断加强学生作文的教学研究,同时也要加强对语文作文教学中日常生活的研究和探讨,加深学生对日常生活中小事物的整体认识,从而帮助学生树立正确的小学写作观念,提高语文写作能力。

摘要： 小学生受年龄制约,对事物的认知能力有限,同时思想也容易受到外界干扰,导致学生的行为出现一定的偏差。新课改大背景下,对小学道德与法治教学提出了全新要求,为了提高学生的道德素养,教师应契合生活内容,采取生活化教学法对学生进行道德与法治课程教学引导,使理论化的道德与法治教学内容变得生动形象,易于学生理解,培养学生的善恶是非观念,促进学生身心健康发展。本文分析阐述生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用,以供参考。

摘要： 生活化教学就是将生活与课堂相联系,运用学生身边常见的事物简化课堂教学内容,培养学生的学习兴趣。信息技术是一门较为抽象的学科,小学生理解起来较为困难,所以大部分小学生对这门学科都不感兴趣,这就导致小学信息技术教学水平迟迟无法提升。为改变这种现象,教师可以利用生活化教学法,营造学习氛围,吸引学生主动参与到知识的学习中。本文就如何将生活化教学法应用于小学信息教学中展开了探究,以期有所贡献。

摘要： 在素质教育背景下,小学道德与法治课程的教学深受关注,通过该学科的有效教学,可以实现对学生道德水平和法治意识的培养,可以为学生今后的学习和发展指明方向。 但小学生无论是生活经历,还是学习能力和认识水平,都处于不足的阶段,所以在运用理论化教学模式时,无法保证学生对学习内容产生兴趣,也无法保证学生理解与运用道德与法治知识。 对此,小学道德与法治教师应注重对生活化创新教学模式的应用,以简化学生的学习过程,提高学生道德与法治课程的学习效果与个人素养。 文章首先说明了生活化教学法在小学道德与法治教学中运用的意义,然后分析了小学道德与法治教学中的问题,最后提出了生活化教学法在小学道德与法治教学中运用的建议。

摘要： 知识通常都是由生活实践当中逐渐总结提炼出来的,这就使生活成为学生源源不断的学习源泉,教师在开展教学活动的过程中,要充分重视生活化教学法的有效应用,使生活化教学理念充分渗透到每一个教学环节当中。小学语文教学当中应用生活化教学具有非常重要的作用,可以全面提高语文课堂的教学质量和教学效果,帮助学生感受到语文课堂的鲜活内容,全面激发学生的知识探究兴趣,培养学生优秀的语文学习技能,使学生在生活当中获得更多的启发。

摘要： 随着我国教育事业改革步伐的深化以及素质教育理念的深入人心,教学新理念以及新方法得以不断研究和实践运用,生活化教学法正是其中认可程度较高、使用范围较广的教学手段之一。道德与法治作为小学教育阶段的重要学科之一,在学生正确价值观念的形成以及良好行为习惯的培养等方面发挥着重要的作用,而如何利用生活化教学方法提高小学道德与法治学科教学质量,也成为众多教师在关注和研究的课题之一。

摘要： 近年来,新课改在如火如荼地实施与发展,受到一系列教育理念的影响,教学活动的顺利开展成为教师职业生涯中的一种挑战。在新课改背景下,初中历史教师应对生活化的教学理念进行深入的研究分析,将生活化教学法融入历史课堂活动中,让学生感受到历史知识的现实价值,使学生以积极的态度参与课堂实践活动,让初中历史课堂充满生机与活力。

摘要： 现代社会的不断发展和进步,推动了教育教学的革新,使得小学阶段的课程日益丰富起来.在当前社会,道德和法治课程已经成为小学教学中的一部分,主要目的就是为了提高学生的道德和法治水平,进而来确保学生综合能力得到良好发展.但就现在的小学教学来说,小学生的学习和生活依旧比较落后,虽然素质教育已经实施,但教学并没有从学生的实际出发,完全不符合新课改的发展要求.归其原因,在于教师在道德和法治的教学过程中并没有真正的做到理论联系实际,没有有效的引导学生从生活实际来进行学习.要想解决的这一问题,就必须加强和优化道德与法治的课程设置,教师需要从生活实际出发来进行教学,让学生的学习能力和综合素质能够真正的得到提升.

摘要： 一种生产与再生活化块状活性炭的活化炉，有前部设有炉门的封闭炉体，炉体设有保温层，它还包括一台置于轨道上运行的窑车，该窑车设有可从炉门下部进入或退出炉体内腔的上层托架，所述托架上置有带密封门的密封金属容器，该密封金属容器内腔经连通管同所述炉体外的真空泵的吸气口连通；所述炉体顶部和一侧上部、另一侧下部分别装有测量炉内相应部位温度的温度传感器，且所述各温度传感器的信号线分别同相应的数字温度显示器连接，所述炉体内腔顶面和底面、左侧面、右侧面均布置有由三相电源通过三相接触式调压器供电的电热线，每相电源电路中串接有数字式电路表。它可满足生产与再生活化块状活性炭的工艺要求，从而成为生产与再生活化块状活性炭不可缺少的生产设备。

摘要： 本发明公开离子交换树脂再生活化废水蒸馏浓缩处理方法，其包括将活化废水经反渗透装置处理，分别收集废水清液和废水浓缩液；S2：集水井中的废水浓缩液液位达到最大值的70‑80%，开启蒸汽发生器备用进水阀和电源，进水加热；S3：蒸汽发生器内的蒸汽压力达到设定值时，开启蒸汽发生器出汽阀，加热蒸汽进入蒸发器换热管中；同时启动循环泵，集水井中经预热的废水浓缩液由蒸发器的上部喷淋至蒸发室内换热，废水浓缩液循环喷淋浓缩。本发明公开的处理方法能够实现对废水的资源化利用，节能环保。

摘要： 一种生产与再生活化块状活性炭的活化炉，有前部设有炉门的封闭炉体，炉体设有保温层，它还包括一台置于轨道上运行的窑车，该窑车设有可从炉门下部进入或退出炉体内腔的上层托架，所述托架上置有带密封门的密封金属容器，该密封金属容器内腔经连通管同所述炉体外的真空泵的吸气口连通；所述炉体顶部和一侧上部、另一侧下部分别装有测量炉内相应部位温度的温度传感器，且所述各温度传感器的信号线分别同相应的数字温度显示器连接，所述炉体内腔顶面和底面、左侧面、右侧面均布置有由三相电源通过三相接触式调压器供电的电热线，每相电源电路中串接有数字式电路表。它可满足生产与再生活化块状活性炭的工艺要求，从而成为生产与再生活化块状活性炭不可缺少的生产设备。

摘要： 本发明公开了基于等离子体产生活化水处理污染物的空气净化装置，净化装置包括进风风机、净化水箱、疏水罐、低温等离子体发生器、进风管、中间管、回流管、出风管、补水管，进风管连接至净化水箱内，进风管上安装进风风机，净化水箱与疏水罐之间通过中间管连接，疏水罐底部通过回流管连接回净化水箱，疏水罐顶部连接出风管对外出气，净化水箱侧壁上还连接有补水管，低温等离子体发生器连接至净化水箱内并往净化水箱内注入等离子体。净化水箱有两个，回流管远离疏水罐的末端一分为二分别连接两个净化水箱的底部，在同一时刻下，回流管只连通一个净化水箱。

摘要： 本发明公开了一种高效液相色谱仪中的正相硅胶柱再生活化方法，包括以下步骤：（1）将性能下降且无法满足使用需求的正相硅胶柱安装于高效液相色谱仪中，并设置柱温；（2）用异丙醇冲洗；（3）用极性溶剂冲洗；（4）用体积百分比为0~2%有机酸的水溶液冲洗；（5）用纯化水冲洗；（6）用异丙醇冲洗；（7）用体积百分比为2.5%的冰醋酸与体积百分比2.5%的2,2‑二甲氧基丙烷的正己烷溶液冲洗；（8）用异丙醇冲洗，保存待用。本发明操作简便，能恢复正相硅胶柱性能，有效延长正相硅胶柱使用寿命的高效液相色谱仪中的正相硅胶柱再生活化方法。

摘要： 一种立式微波型活性炭再生活化设备用活化罐，涉及活性炭活化设备技术领域，特别涉及一种立式微波型活性炭再生活化设备用活化罐，包括八角筒(1)、长螺栓(2)、石英砂炉芯(3)、保温罐(4)、磁控管(5)、开关电源(6)、波导(7)、石棉保温层(8)、上法兰盘(9)、下法兰盘(10)，其特征在于，石英砂炉芯(3)设置于保温罐(4)内部，所述的保温罐(4)，其上端设置上法兰盘(9)，下端设置下法兰盘(10)，所述的保温罐(4)，其上下两端通过长螺栓(2)与所述的上法兰盘(9)、下法兰盘(10)固定连接，所述的保温罐(4)，其设置于八角筒(1)内部，所述的八角筒(1)，其外部设置石棉保温层(8)。

摘要： 本实用新型涉及活性炭再生技术领域，具体揭示了一种饱和活性炭再生活化装置，包括活化箱，所述活化箱的左侧设有第一电机，所述第一电机的输出端设有转轴，所述转轴的右侧贯穿并延伸至活化箱的内腔，所述转轴的顶部和底部均设有翻转叶，所述活化箱顶部的左侧连通有进气口，所述活化箱右侧的底部连通有出料口，所述活化箱的顶部连通有漏料口。本实用新型活性炭通过进料口进入粉碎箱内，第二电机运行，通过第二电机带动转杆进行转动，通过转杆带动螺旋粉碎叶对活性炭进行粉碎，液压缸运行，通过液压缸带动第二电机进行移动，通过粉碎箱上的滑槽和滑杆配合第二电机上的螺旋粉碎叶对活性炭进行移动粉碎。

摘要： 本实用新型涉及一种SF6气体再生活化自动过滤装置，包括两个安装块，两个所述安装块的内部设置有转动装置，所述转动装置的内部设置有更换装置，所述转动装置包括有两个转动块，两个所述转动块的外表面分别与两个安装块的内部活动连接，顶部所述转动块的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至安装块外部的进气管，底部所述转动块的底部固定安装有一端贯穿并延伸至安装块外部的出气管，两个所述安装块的内部均固定安装有两个一端贯穿并延伸至其外部的连接管。该SF气体再生活化自动过滤装置，通过设置有转动装置，达到了将新的过滤装置与旧的过滤装置进行调换的目的，无需进行停机，提高了过滤装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于活化炉技术领域，且公开了一种活性炭再生活化炉，包括底座，所述底座的顶部固定安装有活化炉本体，所述底座的顶部固定连接有位于活化炉本体外部的外壳，所述外壳的左端和右端均固定套接有轴承，所述轴承的内部与活化炉本体的外部固定套接。本实用新型通过设置外壳、隔热垫、通口、隔热板和风机，通过外壳和隔热垫的设计，可以对活化炉本体所散发的热量进行隔绝，从而可以提高操作人员的安全性，当外壳内部的温度过高时，操作人员可以拉动拉块一使得隔热板发生运动，从而使得隔热板不会对通口进行阻挡，之后风机的运行将会通过进气管抽取外界的气体，通过排气管和通口排入到外壳的内部进行降温。

摘要： 本实用新型公开了一种生活化雨水收集利用装置，包括底座以及安装在底座上的桶体，所述桶体上侧开设通孔，所述通孔外侧依次连通设有安装框、接收腔。本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过设置的接收腔、柔性防水层能够在进行雨水收集的时候减小雨水撞击的噪音，通过设置的支撑腿能够对装置提供稳定支撑，通过设置的安装框、滑槽、顶塞便于对过滤板进行安装拆卸，并能够及时对接受腔内的雨水进行过滤至桶体内部，使用方便。