您现在的位置: 首页> 研究主题> 生活化实践

生活化实践

生活化实践的相关文献在2009年到2022年内共计78篇,主要集中在教育、文化理论、中国哲学 等领域,其中期刊论文78篇、专利文献49679篇;相关期刊68种,包括学园、成才之路、天津教育等; 生活化实践的相关文献由71位作者贡献,包括程玉双、彭厚贵、徐静等。

生活化实践—发文量

期刊论文>

论文:78 占比:0.16%

专利文献>

论文:49679 占比:99.84%

总计:49757篇

生活化实践—发文趋势图

生活化实践

-研究学者

  • 程玉双
  • 彭厚贵
  • 徐静
  • 李晓颖
  • 梁喆
  • 高春艳
  • 买天耀
  • 倪瑄
  • 冉志红
  • 刘军健
  • 期刊论文
  • 专利文献

搜索

排序:

学科

年份

    • 蔡丹梅
    • 摘要: 区域游戏是幼儿园教育中极为常见且备受幼儿青睐与喜爱的一种游戏形式。区别于其他游戏,区域游戏具有明确的区域性特征,主题更加鲜明、突出,带给幼儿的实际体验也更加强烈且深刻,因此往往能带给幼儿良好的游戏体验。文章探讨与分析了《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)背景下幼儿园区域游戏生活化的必要性及有效实施策略,目的在于用生活化的教育理念高效组织幼儿区域游戏活动,让幼儿乐意参与多种形式的区域游戏,享受游戏带来的快乐,获得更良好的游戏体验,进而促进幼儿素养及能力的发展。
    • 摘要: 福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士带领8所福建省级示范性幼儿园针对幼儿园集体教学生活化中普遍存在的问题,如“生活化集体教学是有关幼儿生活活动的教学吗?”“生活化集体教学与生活化课程是什么关系?”“生活化集体教学与领域教学,主题教学冲突吗?”等,展开了深入的实践研究。
    • 李荣珍
    • 摘要: 新时期背景下,把作文教育纳入日常生活,更加适应当代小学生的学习特性。所以,教师为了培养学生的写作能力和提高学生的写作水平,需要不断地将学生的生活经验渗透到学校的语文写作教学活动之中,以进一步优化写作方法和作文教学的模式。基于此,通过对小学生作文教学生活化实践的剖析,深入研究了实现教学生活化模式的具体措施。
    • 买天耀
    • 摘要: 当前小学语文教学中存在脱离生活的现象。由于长期受应试教育的影响,教师的授课多以升学考试为目标,在课堂上讲授的内容与学生的实际生活联系较少,教学过程囿于教材知识,忽视了学生的实践。基于此,教师应该改变传统的教学方法,积极开展生活化实践,将理论教学与实践教学相结合,帮助学生更好地理解、应用语文知识,促进学生语文核心素养的发展。
    • 摘要: 内容简介福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士带领8所福建省级示范性幼儿园针对幼儿园集体教学生活化中普遍存在的问题,如“生活化集体教学是有关幼儿生活活动的教学吗?生活化集体教学与生活化课程是什么关系?”“生活化集体教学与领域教学、主题教学冲突吗?”等,展开了深入的实践研究。本书是这些研究成果的具体体现,概述部分回答了“生活化集体教学是什么?”等问题,案例部分精选了34个生活化集体教学活动,从“活动缘起”“以集体教学形式开展活动的价值辨析”“活动设计/过程”“反思与推进”4个方面呈现具体案例,同时以旁批的形式展开有针对性的分析,可读性强,能为幼儿园一线教师答疑解惑、带来启发。
    • 成运峰
    • 摘要: 自素质教育深入实施以来,“生活即教育”的理念备受各级各类教育部门、学校、教师的重视。“生活即教育”的理念主要强调的是在教学过程中融入生活实际的内容,将知识与生活实际相结合,培养学生在实际生活中学习知识的能力,从而促进情感、价值观、综合素养在实际生活中提升,以求知行合一、以知促行、以行求知。道德与法治课程本身的教学内容就与实际生活息息相关,因此,在初中道德与法治教学中融入生活化的教学方式具有天然的优势以及充分的先决条件。
    • 殷亚利
    • 摘要: 思想政治是一门抽象性较强的学科,很多学生认为思想政治只需要简单背诵即可,这对于思想政治的学习来说十分不利。初中思想政治教学如果采用单一的教学模式,课堂氛围将会十分枯燥,学生的学习质量也得不到保障。由此可见,加强对初中思想政治教学生活化的实践的研究非常具有现实意义。本文首先对生活化的教育的内涵、政治生活化教学构建的必要性进行了概述,详细分析了构建初中政治课堂生活化教学的主要措施。
    • 高春艳
    • 摘要: 现代化进程的加快,也促使学校教育进步与发展,在时代变化的过程中,学校对每一学科都做出了相关的要求,并且也提出了更高的要求,要求学校教师培养学生的核心素养,因此教师在实际教学的过程中,要充分的将培养学生的核心素养和课堂教学相互结婚,充分的发挥其作用。尤其是在语文教学中,作文是学生学习语文知识很重要的一个组成部分,同时也是学生很烦恼的一个部分,教师需要改变当前的教学模式,从而能够提高学生的学习效率,也能让学生掌握好写作的方法和技巧,素材也是来源于生活,从而运用到生活中,所以教师在实际教学中,就应该运用生活化的教学,从而能够让学生基于自己的认知基础上提高写作的水平。
    • 刘芬
    • 摘要: 数学起源于生活,随着新课程改革的发展与落实,要求在小学阶段的数学教学中,将传统的教学观念逐渐向生活化实践进行过渡,这也要求教师必须顺应新课程改革的要求,改变传统的教学模式和创新教学内容,结合小学生的生活实际,制定适合小学生生活化实践的教学方案,提高小学数学教学生活化实践在小学学数学中的可行性,为小学生未来的数学学习奠定基础.基于此,本文将基于新课程视域下,对小学数学教学生活化实践进行深入分析.
    • 王燕
    • 摘要: 特殊教育学校是培养热爱生活,懂得生活,有一定的生活自理能力的学生的重要场所。语文学科肩负着这方面的重任,作为和生活联系紧密的学科,需要教育工作者加强语文教学的生活化实践和思考。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号