生本管理

摘要： 在初中阶段,有效的班主任管理工作,能够培养良好的班风。同时班主任的管理工作,能够充分调动学生的学习积极性,提高学生的自身素质。通过班主任管理工作的有效实施,有利于初中教学工作的展开,促进学生的身心健康发展。但是我们也要清晰地认识到,在当前的教育发展中,很多的班主任教师在班级管理工作中还存在一些问题。这些问题的出现一方面是由于初中阶段学生管理难;另一方面是很多班主任教师在日常管理工作中缺乏系统的制度、专业的指导以及与时俱进的思想等方面的问题。本文就从初中阶段班主任班级管理工作角度出发,就如何推动班级管理工作的创新性及全面发展提出一些意见与建议。

摘要： 生本管理是以学生为本、促进学生自主发展的教育管理活动,是班主任班级管理工作的核心思想。实施生本管理,能够帮助学生养成良好的习惯,塑造向上的品格,树立正确的世界观、人生观和价值观。本文对五年制高职班主任如何“以生为本”做好班级管理工作进行了探讨。

摘要： 现代管理学讲究“以人为本”的管理理念,那么在幼儿园管理过程中作为管理者如何做到以人为本,是注重“师本管理”还是“生本管理”呢?其实这两种“以人为本”的管理模式并不矛盾与冲突,只要把握二者之间的度,做到相互平衡,这样的管理才能真正体现幼儿园特殊的“人本”管理,真正促进幼儿与教师的发展,从而带动整个幼儿园的长远发展。本文主要以案例的形式讲述两种管理模式如何相互平衡及相得益彰。

摘要： 素质教育理念提出以来要求促进学生的全面发展,一切以学生的发展为本。班主任的班级管理工作作为促进学生全面发展的重要方式,在进行班级管理的过程中要制定行之有效的管理策略,基于生本管理的初中班主任班级管理方法要求教师,以学生的学习和发展、成长为班级管理工作的重心,这样才能使学生在班级管理的过程中培养学生自我管理的能力,在促进学生全面发展的同时展现学生的个性。

摘要： 随着新时代的发展与教育体制的不断改革, "以生为本"成为了高职院校教育管理工作奉行的理念, 高职院校在教育管理工作的过程中应当体现学生的主体地位, 一切以学生为主, 并在"以生为本"的教育管理理念下不断提升教育管理的能力和工作效率.虽然近几年来我国高职院校在教育管理学生方面取得了显著的成就, 但是依然存在着许多问题.因此本文在生本管理的视角下对高职院校的教育管理工作进行了实践研究, 分析了当前我国高职院校教育管理工作中存在的问题, 提出了在生本管理视角下开展学生教育管理工作的方法策略, 以期提高高职院校学生教育管理工作, 为学生创造良好的学习生活环境.

摘要： 自信心是对自我的一种积极评价,在当前的教育体制下,中等职业学校学生自信心的培养具有重要的现实意义.生本管理作为一种学生管理理念,强调以学生为中心,推崇自我管理和服务学生的成长.基于生本管理理念,中等职业学校学生自信心的培养途径包括,第一,抓好入学教育;第二,营建班级文化;第三,建立多元化的评价机制;第四,推行学生自主管理等.

摘要： 随着当前阶段我国经济建设的不断发展,政治体系的不断完善,传统高职院校教育教学管理体系已经无法有效的适应现代化社会的发展.我国在现阶段进行生本管理视角下的教育教学管理体制的改革能够显著的提升学校的教育效率,提升学生学习的积极性和主动性,为学生的未来全面有效发展奠定坚实的基础.本文通过分析探究现阶段高职院校所存在的主要管理问题,研究在未来的高职院校发展过程中应当如何结合生本管理来适应现阶段社会的发展.

摘要： "学生为本"是当代素质教育教学体制实施以来,在各阶段教育教学过程中所大力提倡的教学观念.本文中我将以此观念为依托,谈谈如何通过"生本管理"促进学校德育实效性的提高.

摘要： 随着我国社会经济体制的不断改革,我国的教育逐渐呈现国际化、市场化的趋势,为了更好地适应新形势的改变,各院校开始主动转变、革新对学生的教育和管理理念,高职院校学生教育管理工作者应当树立生本管理理念,因此,通过仔细梳理和总结高职院校的学生管理模式、制度现状等,分析学生管理模式的优缺点,为各高职院校学生管理工作提供借鉴.

摘要： 社会的发展离不开高素质的人才,而人才的培养离不开优秀的教育管理模式.随着教育体制改革的不断深化,高职院校学生管理工作面临着新的挑战,本文将就生本管理视角下高职院校学生管理工作的创新方式进行研究,探讨可行的实践措施.

摘要： 班级“生本”管理主要是构建一个自主式的班级管理组织,以班主任为指导,以学生自主管理为主体,打造良好和谐的班级文化,以合理的制度建设等为支撑,有效推进班级“生本”管理的运行,实现班级“生本”管理目标.班级“生本”管理不是一个孤立的系统,班级“生本”管理运行好坏,需要外部环境的积极保障.

摘要： 班级“生本”管理主要是构建一个自主式的班级管理组织,以班主任为指导,以学生自主管理为主体,打造良好和谐的班级文化,以合理的制度建设等为支撑,有效推进班级“生本”管理的运行,实现班级“生本”管理目标.班级“生本”管理不是一个孤立的系统,班级“生本”管理运行好坏,需要外部环境的积极保障.

摘要： 班级“生本”管理主要是构建一个自主式的班级管理组织,以班主任为指导,以学生自主管理为主体,打造良好和谐的班级文化,以合理的制度建设等为支撑,有效推进班级“生本”管理的运行,实现班级“生本”管理目标.班级“生本”管理不是一个孤立的系统,班级“生本”管理运行好坏,需要外部环境的积极保障.

摘要： 班级“生本”管理主要是构建一个自主式的班级管理组织,以班主任为指导,以学生自主管理为主体,打造良好和谐的班级文化,以合理的制度建设等为支撑,有效推进班级“生本”管理的运行,实现班级“生本”管理目标.班级“生本”管理不是一个孤立的系统,班级“生本”管理运行好坏,需要外部环境的积极保障.

摘要： 班级“生本”管理主要是构建一个自主式的班级管理组织,以班主任为指导,以学生自主管理为主体,打造良好和谐的班级文化,以合理的制度建设等为支撑,有效推进班级“生本”管理的运行,实现班级“生本”管理目标.班级“生本”管理不是一个孤立的系统,班级“生本”管理运行好坏,需要外部环境的积极保障.

摘要： 提供适于将测定器(100)测定出的生体信息存储到服务器(10)中的处理的测定结果管理系统(1)。测定结果管理系统(1)具有：测定器(100)，测定并发送生体信息，服务器(10)，从该测定器(100)接收所述生体信息；测定结果管理系统(1)的特征是，所述测定器(100)执行步骤(r6)，即，通信部(116、126、136、146)在发送所述生体信息时发送与该测定器(100)的认证相关的认证关联信息；所述服务器(10)执行步骤(r9)，基于所述认证关联信息来进行认证，步骤(r10、r11)，无论步骤(r9)认证结果是否正确，服务器(10)都将经通信部(15)取得的所述生体信息存储到存储部(14)。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 提供适于将测定器(100)测定出的生体信息存储到服务器(10)中的处理的测定结果管理系统(1)。测定结果管理系统(1)具有：测定器(100)，测定并发送生体信息，服务器(10)，从该测定器(100)接收所述生体信息；测定结果管理系统(1)的特征是，所述测定器(100)执行步骤(r6)，即，通信部(116、126、136、146)在发送所述生体信息时发送与该测定器(100)的认证相关的认证关联信息；所述服务器(10)执行步骤(r9)，基于所述认证关联信息来进行认证，步骤(r10、r11)，无论步骤(r9)认证结果是否正确，服务器(10)都将经通信部(15)取得的所述生体信息存储到存储部(14)。

摘要： 本发明公开了一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，包括见习管理模块和实习管理模块，所述见习管理模块包括师资管理模块、工作量统计模块、教学评测模块以及教学活动模块，所述实习管理模块包括教师信息管理模块、学生信息管理模块以及实习过程管理模块。本发明的一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，系统开发采用B/S架构模式，实行前后端分离，构建高性能服务；前端使用的vue框架，基于vue‑cli构建的工程项目对于后续模块的增加和系统打包后访问的安全性有决定性的优势。

摘要： 本发明公开了一种基于任务管理的护理实习生管理系统，属于医疗护理技术领域，包括：科室端，实习生端和服务器端；服务器端包括：任务输入模块、任务管理模块、能力管理模块、培训管理模块、任务匹配模块、任务审核模块、任务传达模块和任务评价模块；任务评价模块还将完成任务后的任务信息发送至任务管理模块进行存储；任务评价模块将任务实习生的任务完成结果和任务的评价结果发送至能力管理模块，能力管理模块根据任务评价模块发给的信息对实习生进行能力等级的评价和调整；任务评价模块还将任务实习生的任务完成结果和任务的评价结果发送至培训管理模块；本方案能够快速匹配护理任务和合适的实习生。

摘要： 本发明涉及一种富硒葡萄的田间管理技术，属于作物管理技术领域。富硒葡萄的田间管理技术，其特征在于在富硒葡萄种殖的过程中采用生草法管理，配以施肥管理和微量元素补充以及喷药，最终得到一种污染少和硒含量高的富硒葡萄田间管理技术。本发明实施富硒技术后，促进生长、叶功能增强，增加抗寒、抗旱、抗病虫害等抗逆性，促进果个膨大，增加果实的糖分的含量，改善酸甜比；提高耐储耐运性能；果实内的有机硒元素含量比当地的普通葡萄明显增加（10-50微克/千克），并且口感极佳；降低了农药残余量，减少了环境污染。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本申请涉及一种生数据管理方法、装置、设备、存储介质和程序产品。所述方法包括：基于生数据管理界面接收生数据的转存设置操作；根据所述转存设置操作生成目标转存规则；按照所述目标转存规则进行生数据转存处理。采用本方法能够简化导出生数据操作、提升用户交互体验。

摘要： 本发明涉及计算机应用领域，具体公开了一种用于研究生招生考试试卷分拣的管理信息系统。包括以下单元：系统初始化单元，用于记录整个管理信息系统的系统参数以及初始化数据；试题标签单元，用于对每一份试题进行唯一化及定位追踪；考场码单元，用于对每一个考试地点生成唯一的考场码；试题出库分拣单元，用于对自主招生试卷和考场信息进行系统匹配和校核。可以有效区别于现有研究生招生系统与教育部研究生招生系统数据格式不规范的缺点，同时弥补了现有研究生招生系统在研究生招生自主命题信息化的空白，解决了现有技术中无法有效避免人为分拣出错的问题，并且还能大大提高工作效率低，解决高校在研究生招生考试自主命题环节的试卷追踪问题。

摘要： 本发明公开了一种SolidWorks参数实例模型的统一生成和管理方法，涉及计算机辅助设计。在预设数据库中匹配目标驱动参数对应的实例参数模型；若在预设数据库中匹配到实例参数模型，向设计人员显示实例参数模型存在，调用并显示实例参数模型；若在预设数据库中未匹配到实例参数模型，生成并显示目标驱动参数对应的实例参数模型，将包含目标驱动参数的模型生成记录和实例参数模型保存到预设数据库中。通过预设数据库统一管理模型生成记录和实例参数模型，针对设计人员输入的目标驱动参数,需要在预设数据库中匹配目标驱动参数对应的实例参数模型是否存在。避免一物多码情况和重复设计工作，提高设计工作效率。