生态道德

摘要： 人工智能的迅速发展得益于计算机网络技术的不断升级,其为大众生活注入了新的活力,体现出了更为丰富的价值指向,但同时也引发了一系列的生态伦理问题,为人类社会的发展带来了潜在风险。为此,在人工智能发展之下,须提升对科技创新及应用的理性认知能力,注重人与自然关系的伦理调节,持续健全人工智能相关的管理制度,促进人工智能技术与生态伦理的逻辑契合。同时,加强对公民的生态道德责任教育,对人工智能引发的生态伦理风险进行有效预判,从而使人工智能在人类社会的发展中充分发挥积极的助力作用。

摘要： 自然人道德、经济人道德与社会人道德是我国不同历史阶段形成的三种道德形态。我国的生态道德孕育于传统社会的自然人道德之中,中华优秀传统文化为其萌芽提供了丰富的道德资源。发展至近代,经邦济世的经济人道德和以个人物质利益为核心的经济人道德未曾给生态道德留有生发的空间,人与自然关系的淡化使孕育着的生态道德呈现弱化、消失状态。21世纪以来,当我们重新审视人与自然的关系、理性思考人对待自然的行为准则时,生态道德才得以在社会人道德中成型并蓬勃发展。

摘要： 高校教育中应当加强大学生的生态道德素养,塑造其生态道德价值观,增强其生态道德获得认同感。对大学生生态道德如何推进的发问,高校思政教育应该注意从内外两方面进行思考与解决。一方面加强学生对于道德生态的自觉认同;另一方面优化生态价值认同,尤其是外部机制上价值认同。通过高校思政教育的内化—外化机制作用,逐步推进大学生个体生态道德教育实践范式的生成。

摘要： 从小做起,从自我做起,从不乱扔身边每一张废纸做起,爱护环境,保护地球,让我们一起来为改善生 活环境做努力,一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。

摘要： 古诗词蕴含着丰富的生态文明教育资源。教师应树立生态文明教育意识,充分挖掘古诗词中的生态文明教育资源,并灵活运用古诗词教学策略,促进生态文明教育与课程教学更好地融合。语文是兼具工具性与人文性的一门学科,在学生的发展过程中具有多重功能与奠基作用,这也决定了它在生态文明教育中的重要地位。一方面,语文课程中识字与写字、表达与交流能力的形成有助于提升学生的生态认知,更好地认识生态文明;另一方面,语文课程在培养生态审美,提升生态道德等方面为生态文明教育的进行提供了有利条件,促进学生生态素养的形成。

摘要： 生态道德教育是一种新型的道德教育活动,也是一种新的教育模式,它是融合了传统的道德教育.最重要的是要求大多数学生本着道德观念,认真维护生态平衡、可持续利用不可再生资源与生态保护.医学生是在不久的将来人类生命的信使.道德教育是人与自然和谐发展的核心,人们要遵守原则和规范.在生态活动中履行基本的生态道德并履行其维护生态平衡的义务,必须系统地对人们施加生态道德影响,教育者应意识到需要保护自然生态和生态系统,并采取相应的道德和公民实践.

摘要： 安徽作家刘先平作为我国当代大自然文学的开拓者和生态文化的践行者,创作了大量优秀文学作品.他的大自然文学观可以概括为:以敬畏之心对待自然,以工匠之心对待创作,以赤诚之心对待读者.刘先平在大自然文学创作中,走过了从热爱自然、尊重生命到呼唤生态道德的过程,创作思想经历了从感性到理性、从量变到质变、从自为到自觉的探索历程.大自然文学创作的优秀成果应予以宣传推广,以普及生态文明理念,让热爱自然、倡行生态公德的意识在全社会蔚然成风.

摘要： 农民生态道德培育是帮助农民养成并固化良好生态道德行为,以此推动美丽乡村建设和乡村振兴战略深入实施。农民生态道德是由相互制约、相辅相成和相生共长的知、情、意、行4个因素构成,是内化于心、外化于行并固化于习的系统实践过程。

摘要： 生态环境部、中央文明办近日联合印发《关于开展2021年度"‘美丽中国,我是行动者’提升公民生态文明意识行动计划"先进典型宣传推选活动的通知》,部署开展推选"百名最美生态环保志愿者""十佳公众参与案例""十佳环保设施开放单位"等一系列活动,并宣传典型事迹和典型经验。活动旨在充分展示社会各界参与生态环境保护、共建美丽中国的实践行动和丰硕成果,培育生态道德和行为准则,进一步增强全社会生态文明意识.

摘要： 安徽作家刘先平作为我国当代大自然文学的开拓者和生态文化的践行者,创作了大量优秀文学作品。他的大自然文学观可以概括为:以敬畏之心对待自然,以工匠之心对待创作,以赤诚之心对待读者。刘先平在大自然文学创作中,走过了从热爱自然、尊重生命到呼唤生态道德的过程,创作思想经历了从感性到理性、从量变到质变、从自为到自觉的探索历程。大自然文学创作的优秀成果应予以宣传推广,以普及生态文明理念,让热爱自然、倡行生态公德的意识在全社会蔚然成风。

摘要： 当前人类在享受科技所带来丰富物质生活的同时也面临着生态失衡、环境恶化的危机,其根本原因之一在于人们生态道德观念的缺失,加强生态道德教育是解决环境问题,促进人和自然和谐发展的根本手段.本文围绕生态道德这一观念,通过开启学校生态道德教育,树立正确环境道德观念,培养学生生态道德意识;重视家庭良好道德熏陶,自觉践行生态道德行为;整合社会资源,链接学生课外活动,激发生态道德情感等方面对中小学生实施多维的生态道德教育这一途径进行探究.

摘要： 生态伦理学倡导生态善美观、生态良心、生态正义和生态义务等生态道德规范，而中国村寨的风水林正体现了生态美学和生态道德。中国村寨的风水林文化是一种优秀的传统文化，需要抢救和弘扬。首先要对当地居民进行生态文化传统的再教育，必须坚持把生态教育作为全民教育、全程教育和终生教育，把生态意识上升为全民意识和全球意识，倡导生态伦理和生态行为，提倡生态善美观、生态良心、生态正义和生态义务。其次要帮助村民脱贫致富。建设生态文明社会，需要人人争做生态文明人。一个国家，只有人民成为具有生态道德的生态公民，把生态意识上升为民族意识和全球意识，社会倡导生态善美观、生态良心、生态正义和生态义务，生态文明才会越来越近。只要有了家园意识，中国传统文化中的生态文化传统就会发扬光大。

摘要： 生态危机是当今城市发展乃至整个社会发展的“瓶颈”，解决问题的根本在于全社会形成自觉保护生态环境的 道德规范。生态道德建设就是要人类遵守共同的道德原则，处理好人与自然的关系，包括仁爱原则、平等原则和公平原则。为此我们要超越“人类中心主义”，树立科学发展观念；要处理好经济发展与保护生态环境的关系，树立环境、资源有价观念；要处理好生产与消费的关系，树立绿色消费观念。

摘要： 生态道德素质教育就是培养“理性生态人”的教育。加强大学生生态道德素质教育是十分必要的，它是解决当今环境问题的根本途径，是践行科学发展观的必然要求。然而现今我国大学生生态道德素质滞后于时代的发展、社会的需求。这就需要我们从课堂教学、校园文化建设、社会教育等各方面入手，提高大学生生态道德素质。

摘要： 本文首先介绍了中国少年儿童生态文明与生态道德的现状，提出现阶段教育的新目标是“培养具有可持续发展思想和能力的新一代”，生态道德教育也是生活方式教育的路径，教育的核心价值观是尊重的观念，生态道德教育要从习惯抓起的方法。

摘要： 本文首先介绍了全球生态危机与生态道德问题的提出，认为工业文明带来的环境污染、资源耗竭、人口膨胀是造成生态环境灾难的直接原因。造成生态危机的罪魁祸首还是掌握了科学技术的人类自身，是人类滥用科学技术的失范行为。分析了当前中国生态道德缺失的六点主要表现，提出人类应成为承担生态道德义务和责任的道德主体，应大力加强生态文明时代的生态道德。

摘要： 生态社会主义是当代西方引人注目的左翼社会思潮,其中的一些理论对于研究、分析、解决中国的生态环境问题具有重要的启示意义与借鉴价值.随着经济社会的迅猛发展,目前中国出现了大量且极其严重的生态环境问题,对社会造成了巨大危害.在深入分析导致我国当前生态环境问题的原因之后,可运用生态社会主义的理论与思想从政治、经济、社会、外交这4个方面探索出一条中国特色的生态文明之路,最终实现人与自然和谐相处的目的.

摘要： 本文重点从中国历史文化中的儒家并旁及道家和佛学学说中,概述了我国传统文化中的环境伦理思想的主要内容:尊重生命、兼爱万物的古代环境伦理思想的主题;寡欲节用、珍惜自然资源的传统美德;以及从"人贵论"到"与天地参矣"的生态伦理主体地位和生态伦理道德目标的确立.并且,以对现代环境伦理理论的完善、当今环境保护的实践活动和生态道德教育三个方面的影响,分析了继承这些传统环境伦理思想的现代价值.

摘要： 从未来学的视野看，德是未来人类的主要特征。道德按调整范围划分，可分为生态道德（调整人与自然的关系）、社会道德（调整人与人的关系）。生态道德催生低碳经济，社会道德促进低碳经济发展。

摘要： 环境与发展是全球21 世纪最为关注的问题之一，生态文明和可持续发展是人类共同追求的目 标。本文在充分分析生态文明与可持续发展特征和内涵的基础上，探讨了生态文明与可持续发展的内在 联系，并从观念、生产、消费、政策、法规、科技等方面，提出了生态文明建设的具体对策和措施，以达到可 持续发展。

摘要： 本发明涉及生态护坡用生态袋、单层生态袋生态护坡系统以及施工方法，所述生态护坡用生态袋端部设有袋口，沿所述生态袋的长度方向，一侧水平延伸出侧翼，所述侧翼上沿长度方向排列有若干个端孔，其中，位于侧翼两端的端孔为边端孔，两边端孔之间的端孔为中端孔，沿所述生态袋的长度方向另一侧设有若干个凸耳，所述凸耳上设置拉结孔，本发明生态袋有利于保护生态袋完整性，延长生态袋使用寿命；所述单层生态袋生态护坡系统可大大减少生态袋的使用量，降低工程造价，减小护坡占地面积。

摘要： 本申请涉及硬质河道边坡生态种植装置，包括种植框和用于将种植框固定至河道边坡的固定机构；所述固定机构包括主体件和中间件；所述主体件上设有用于与外部设施连接的固定件；所述中间件搭设于主体件，且所述中间件与所述主体件之间设有固定组件；所述中间件的一端向下弯折形成安装部，所述种植框可拆卸固定至所述安装部。

摘要： 本发明公开了一种城市多功能生态庭院和包括该生态庭院的生态建筑，所述生态庭院设置于悬挑伸出建筑的阳台主体上，所述生态庭院在阳台主体上分为休闲娱乐区、农业种植区和生态景观区，其中，所述休闲娱乐区所在的阳台主体上铺设硬化的休闲平台，所述农业种植区和生态景观区所在的阳台主体上分别铺设种植土层，其上分别种植农业作物和景观植物。本发明应用的生态建筑扩展居住环境的同时，还可满足现代城市居民的娱乐、景观、果蔬、生态等多种需求，提高城市生态系统的结构稳定性和功能多样性，增加城市生态系统生产力、净化城市空气、涵养城市水源、增加生态系统生物多样性。

摘要： 本发明涉及水利提防保护技术领域，提供一种生态锁扣砌块、生态护坡模块及生态护坡，所述生态锁扣砌块包括：本体，所述本体上设有种植孔，所述本体的外周设有两个相对设置的自锁卡扣，每个所述自锁卡扣包括间隔设置的两个自锁块，两个所述自锁块之间形成能够与其他所述生态锁扣砌块的所述自锁块插接的自锁槽。本发明的生态锁扣砌块通过设置种植孔，使得植物能够穿过种植孔生长，一方面，避免圬工护坡影响河流生态系统及自然景观，另一方面，穿过种植孔生长的植物使得生态锁扣砌块之间的连接更为紧密，从而提高生态锁扣砌块的稳定性；通过设置自锁卡扣，提高由生态锁扣砌块构成的护坡的耐冲击性。

摘要： 一种生态砖及包含该生态砖的生态保护坡。本发明公开了一种生态保护坡，所述生态保护坡包括挡土墙12，所述挡土墙12由上述方案所提供的生态砖A组合而成，所述挡土墙12挡靠与土坡13外侧形成生态保护破。所述生态砖，砖体呈等截面拉伸结构,所述砖体的截面特征包括第一支脚、第二支脚、第一支撑台、第二支撑台、第一定位部和第二定位部，所述第一支脚和第二支脚前后布置，所述第一支撑台位于第一支脚上方，所述第二支撑台位于第二支脚上方，所述第一支撑台与第二支撑台之间设置有从第二支撑台往第一支撑台方向倾斜向上的倾斜坡度，在该倾斜坡度上设置开口朝外的第一过水槽，所述第一过水槽将倾斜坡度分隔为第一定位部和第二定位部，所述第一支脚和第二支脚之间具有开口向下避让槽。

摘要： 本实用新型涉及生态护坡用生态袋及由其构成的单层生态袋生态护坡系统，所述生态护坡用生态袋端部设有袋口，沿所述生态袋的长度方向，一侧水平延伸出侧翼，所述侧翼上沿长度方向排列有若干个端孔，其中，位于侧翼两端的端孔为边端孔，两边端孔之间的端孔为中端孔，沿所述生态袋的长度方向另一侧设有若干个凸耳，所述凸耳上设置拉结孔，本实用新型生态袋有利于保护生态袋完整性，延长生态袋使用寿命；所述单层生态袋生态护坡系统可大大减少生态袋的使用量，降低工程造价，减小护坡占地面积。

摘要： 本实用新型公开了一种干挂生态砌块及包含有该干挂生态砌块的生态挡墙，其包括背板和前板，所述背板与前板相对设置，所述背板的两端分别设置有一向前板伸出的侧板，两处所述侧板相对设置，两处所述侧板靠近所述前板的一端与所述前板之间分别设置有一凹圆弧连接板，所述背板、前板、两处侧板和两处凹圆弧连接板围成一顶部敞开的箱体，所述背板、前板、两处侧板和两处凹圆弧连接板的下端设置在一底板上，所述箱体内为一顶部敞开的空腔部，所述背板上设置有上下贯通的安装槽，所述安装槽开口于所述背板的外表面。本实用新型的干挂生态砌块中可以放置土壤、种植绿色植物，并且生态挡墙上的干挂生态砌块在损坏后可以更换，可以增加挡墙的生态环保和绿化功能。

摘要： 本实用新型公开了一种四孔型生态砖，该生态砖为横截面呈工字形的块体，四个角部各为一个咬合齿，左、右两侧各设有一个咬合齿槽，中部设置有生态孔洞，四个边角处设有吊装孔，每个所述咬合齿槽内能够咬合上下并列布置的两个咬合齿。本实用新型还公开了一种采用上述四孔型生态砖的生态护岸结构，该生态护岸结构包括铺满在坡面上的多块所述四孔型生态砖，所述四孔型生态砖上下成行设置，左右相邻的两行所述四孔型生态砖交错布置，且交错布置的两块所述四孔型生态砖相邻的两个咬合齿互相咬合，在每个所述咬合齿槽内咬合有上下并列的两个咬合齿。本实用新型的生态护岸结构稳定性好，同时具有良好的生态功能。

摘要： 本实用新型提供了一种河道修复生态砖、生态墙及生态系统，属于河道生态修复领域，其包括前板、底板和两块侧板，前板和两块侧板围合形成U型板，底板封住U型板的底面，两块侧板端部均朝外延伸形成外耳，朝内延伸形成内耳，前板内壁、两块侧板内壁和两块内耳内壁围合形成种植区，种植区用于种植植物；解决了现有的隔离墙与河道生态系统所体现的绿色环境相冲突的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种生态砖及包含该生态砖的生态保护坡，所述生态保护坡包括挡土墙12，所述挡土墙12由上述方案所提供的生态砖A组合而成，所述挡土墙12挡靠与土坡13外侧形成生态保护破。所述生态砖，砖体呈等截面拉伸结构,所述砖体的截面特征包括第一支脚、第二支脚、第一支撑台、第二支撑台、第一定位部和第二定位部，所述第一支脚和第二支脚前后布置，所述第一支撑台位于第一支脚上方，所述第二支撑台位于第二支脚上方，所述第一支撑台与第二支撑台之间设置有从第二支撑台往第一支撑台方向倾斜向上的倾斜坡度，在该倾斜坡度上设置开口朝外的第一过水槽，所述第一过水槽将倾斜坡度分隔为第一定位部和第二定位部，所述第一支脚和第二支脚之间具有开口向下避让槽。