生态视野
生态视野的相关文献在1997年到2022年内共计109篇,主要集中在中国文学、建筑科学、美学
等领域,其中期刊论文108篇、会议论文1篇、专利文献65083篇;相关期刊99种,包括美与时代·城市、理论前沿、学理论等;
相关会议1种,包括2007年中外文学对话与西部生态文化建设国际学术研讨会等;生态视野的相关文献由121位作者贡献,包括仲玉、吴应广、徐小为等。
生态视野—发文量
专利文献>
论文:65083篇
占比:99.83%
总计:65192篇
生态视野
-研究学者
- 仲玉
- 吴应广
- 徐小为
- 李志强
- 杭兰平
- 汤文益
- 石迪
- 邸玲
- 阳光宁
- 陈爱琴
- 鲁怡婧
- 丁甜甜
- 万芬芬
- 于翔汉
- 付庆向
- 何华
- 何德胜
- 余胜泉
- 倪蕙
- 关健敏
- 冷桂丽
- 凌晨
- 刘婕
- 刘扬
- 刘曙光
- 刘琴
- 刘艳娥
- 华欣
- 吕子青
- 吕燕清
- 吕瑞荣
- 吴忞怿
- 周方
- 周继林
- 孔健
- 孙延凯1
- 孙欣
- 孙海燕
- 孙自力
- 孟买成1
- 宁旭艳
- 尤本利
- 岳长青
- 常立恒
- 康建兵
- 张帆
- 张志华
- 张晓丽
- 张晓文
- 张晓静
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摘要:
南京东郊小镇第二幼儿园成立于2018年,西临钟山风景区,东傍汤山风景区,空气清新,景色怡人。幼儿园占地面积6000多平方米,设有小、中、大共12个班级。幼儿园环境绿色开放,凸显生态、自然元索,乘持“生态视野,玩伴自然”的办园宗旨,以“自由、自主、创造、愉悦”游戏精神为引领,力争做让孩子健康快乐,让家长放心满意,基于自然教育的高品质幼儿园。
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鲁怡婧
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摘要:
绿色发展理念提倡社会发展与自然和谐的有机统一,本文基于生态视野,着重阐述在此视野下城市轨道交通建设的基本情况及特征,深入剖析城市轨道交通建设过程中存在的突出问题,围绕大气污染、噪声污染以及水污染三个层面展开,并尝试从环境保护视角切入,从不同的层面提出优化城市轨道交通建设的有效路径。
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鲁怡婧
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摘要:
绿色发展理念提倡社会发展与自然和谐的有机统一,本文基于生态视野,着重阐述在此视野下城市轨道交通建设的基本情况及特征,深入剖析城市轨道交通建设过程中存在的突出问题,围绕大气污染、噪声污染以及水污染三个层面展开,并尝试从环境保护视角切入,从不同的层面提出优化城市轨道交通建设的有效路径.
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汤文益;
阳光宁
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摘要:
《新型大学型态论》所高举的"多元善治"或是未来我国新型大学治理变革的重要路向."多元"显示的是"一与多"的辩证统一以及"有根的多元"的基本立场,凸显了高等教育治理领域多种因素融合发展的创生逻辑;"善治"是治理的理想目标,无论是对外部管理的变革诉求,还是对内部治理的型态重塑,无不寄寓着"善治"的关系愿景."多元善治"意味着多元治理主体秉持多元质量观和多样化发展理念,进行开放而又多元的质量管理,实现协同创新的治理图景,形成新型大学高质量发展的基本生态.
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王庆慧
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摘要:
在践行生态视野下幼儿园课程游戏化过程中,我们带领幼儿关注和了解身边的植物,并走进大自然,开展户外实践活动,在丰富多彩的游戏活动中实际操作和亲身体验。幼儿通过丰富多彩的活动和亲身实践探究获得了经验,好奇心和求知欲得到满足,对身边的植物也非常感兴趣,并且热衷于研究。幼儿与生俱来的好奇心和探究欲不仅可以帮助幼儿认识和了解身边的事与物,而且是促进幼儿身心健康发展的重要力量,也是推动幼儿自主学习与发展的有效途径。
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吴应广;
李志强
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摘要:
生态视野既是评价学校体育现实状态的科学方法,也是探讨学校体育文化发展的哲学方式,文章从生态视野下的学校体育文化、体育文化的生态构建及生态视野与体育生活化和体育核心素养在学校体育发展上的差异性三个方面进行解析,旨在对学校体育的现实状态进行合理性与科学性的价值判断,在系统要素的相互关联、相互促进、相互协调下,动态生成学校体育文化发展的美好图景,从而促进学生良好体育习性的养成.
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汤文益;
阳光宁
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摘要:
《新型大学型态论》所高举的“多元善治”或是未来我国新型大学治理变革的重要路向。“多元”显示的是“一与多”的辩证统一以及“有根的多元”的基本立场,凸显了高等教育治理领域多种因素融合发展的创生逻辑;“善治”是治理的理想目标,无论是对外部管理的变革诉求,还是对内部治理的型态重塑,无不寄寓着“善治”的关系愿景。“多元善治”意味着多元治理主体秉持多元质量观和多样化发展理念,进行开放而又多元的质量管理,实现协同创新的治理图景,形成新型大学高质量发展的基本生态。
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吴应广;
李志强
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摘要:
生态视野既是评价学校体育现实状态的科学方法,也是探讨学校体育文化发展的哲学方式,文章从生态视野下的学校体育文化、体育文化的生态构建及生态视野与体育生活化和体育核心素养在学校体育发展上的差异性三个方面进行解析,旨在对学校体育的现实状态进行合理性与科学性的价值判断,在系统要素的相互关联、相互促进、相互协调下,动态生成学校体育文化发展的美好图景,从而促进学生良好体育习性的养成。
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刘琴
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摘要:
幼儿教育作为基础教育的基石,承担着重要的教学责任,旨在促进幼儿身心健康全面发展、启迪智慧和挖掘潜力。游戏作为重要的教学内容,必须更新教学理念,增添新型有效的教学内容。户外拓展活动在近年内获得了有效发展,幼儿园积极开展户外拓展教学活动有利于提升教学质量。