生态规划设计
生态规划设计的相关文献在2004年到2022年内共计88篇,主要集中在建筑科学、宗教、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文86篇、会议论文2篇、专利文献205288篇;相关期刊65种,包括才智、城市建设理论研究(电子版)、黑龙江科技信息等;
相关会议2种,包括2008易学与建筑文化高层研讨会、中国风景园林学会2007年全国风景园林教育研讨会等;生态规划设计的相关文献由118位作者贡献,包括王云才、孙玉艳、宁天阳等。
生态规划设计—发文量
专利文献>
论文:205288篇
占比:99.96%
总计:205376篇
生态规划设计
-研究学者
- 王云才
- 孙玉艳
- 宁天阳
- 宋建国
- 林鸽
- 蒋砚文
- 伏威
- 侯娜
- 冷平生
- 刘卓乔
- 刘敏敏
- 刘邑君
- 单峰2
- 吕兆良
- 吕友和
- 吴承照
- 吴敏谦
- 周明华
- 周西庆
- 和一星
- 夏万爽
- 姚广峰
- 姚成
- 孟岭超
- 宋文平
- 宋瑜
- 宗 敏
- 崔素娅
- 巩姗姗
- 廖善刚
- 张丽梅
- 张培兴3
- 张婷婷
- 张康
- 张文斐
- 张晓敏
- 张树峰
- 彭静萍
- 徐旭明
- 戴代新
- 曲婷婷
- 朱燕蕾
- 李东徽
- 李冰
- 李宁
- 李小军
- 李德雄
- 李志刚
- 李智明1
- 李璐
-
-
张康
-
-
摘要:
近些年,随着社会经济的快速发展,城市化建设的速度越来越快,改善了人们的居住环境,并且在人们的经济收入越来越高,生活水平也不断提升的同时,人们对生活环境的要求也越来越高,并且为了绿化城市环境,园林景观成为主要的建设项目之一。园林景观能够改善城市整体面貌,增加城市绿化面积,同时也能增加城市园林的艺术价值,在具体实施期间,需要对园林景观生态进行规划设计,进一步促进城市建设实施可持续发展。
-
-
吕友和
-
-
摘要:
我国城乡发展正处于转型的关键时期,城乡建设正在进入一个以城乡更新、保护及适应性再开发并存共生的新阶段。为避免城乡发展过程中出现“大洋怪”建设及破坏环境等诸多问题,应当提高尊重自然资源、集约节约用地、环境保护与利用的重视程度。本文就如何在城乡转型关键时期做好人与资源环境之间的和谐发展,如何实现科学合理的生态城乡规划目标进行了探讨,同时针对各类提问提出了解决方案。
-
-
张文斐
-
-
摘要:
社会经济的改进及更新促使了城市化建设的进展,也让上级及群众都对城市规划中的生态城市规划加强了重 视.现如今,环境问题越发的得到关注,生态城市化是城市规划可持续发展实现的重要手段.以下是根据城市规划的基础和 准则,结合生态城市化应该具备的特点来透析生态城市规划在设计中应该重视的要点.
-
-
-
-
-
刘邑君;
高伟
-
-
摘要:
以经典案例——伍德兰兹社区生态规划思路为例,探讨麦克哈格(Ian McHarg)的整体性设计思想.研究以规划文本中的"生态清单"作为研究对象,凝练麦克哈格的整体性思想,并结合其提出的规划设计框架,总结出适用于当今风景园林规划设计的场地生态因子及其对应指标的整体性框架,揭示了麦克哈格的规划设计智慧——在规划设计中需要从整体性思想的角度考虑场地的全要素,其中包括生态因子之间与设计要素之间的互动耦合关系,才能得出与真实世界中的复杂性问题相匹配的规划设计方案.
-
-
蒋砚文
-
-
摘要:
随着社会经济的快速发展,城市化建设的速度越来越快,改善了人们的居住环境,并且在人们的经济收入越来越高,生活水平也不断提升的同时,人们对生活环境的要求也越来越高,并且为了绿化城市环境,园林景观成为主要的建设项目之一.园林景观能够改善城市整体面貌,增加城市绿化面积,同时也能增加城市园林的艺术价值,本文阐述了园林设计原则及其应用,并对设计要点进行了深入分析.
-
-
姚成
-
-
摘要:
为了有效地贯彻我国所提出的发展农村经济理念,并有效地保护农村生态环境,我国政府开始加大乡村环境建设与保护力度.为了使乡村生态规划建设工作有序进行,科学开展乡村生态规划设计工作非常关键.本文以浙江省江山市保安乡规划设计为例,整理相关项目的设计方向,寻找类似问题的解决方式.
-
-
林晶莹
-
-
摘要:
近些年来,随着人们生活水平的不断提高,文化生活也越来越丰富,人们对生活的质量要求也随之提高.完美地将园林景观生态规划设计与可持续发展相结合,既满足了当下人们发展的需求,也考虑到了后代的需要.主要对园林景观生态规划设计可持续发展的作用进行了分析,分析了当前我国园林景观生态规划设计方面存在的问题,并且提出了针对性的发展策略,旨在能够给我国园林景观设计方面提供一定的参考和帮助.
-
-
戴代新;
王敏
- 《中国风景园林学会2007年全国风景园林教育研讨会》
| 2007年
-
摘要:
在介绍同济大学景观学系本科生态规划设计课程简要情况的基础上,对本课程的教学改革和效果进行了分析。结合2007年的问卷调查数据分析,与2004、2005年的问卷调查结果进行比较,进一步论述本课程存在的问题是背景知识的缺乏、教学课题的选择、小组组队模式和教师的沟通与素质。提出应做到课程的体系化、选题的合理性和教师的专业性与多元化。
-