生态美育
生态美育的相关文献在2002年到2022年内共计176篇,主要集中在教育、美学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文176篇、专利文献62849篇;相关期刊144种,包括美与时代(下旬刊)、社会科学家、成才之路等;
生态美育的相关文献由184位作者贡献,包括秦初生、苏淳、董鹏等。
生态美育—发文量
专利文献>
论文:62849篇
占比:99.72%
总计:63025篇
生态美育
-研究学者
- 秦初生
- 苏淳
- 董鹏
- 丁永祥
- 徐丹丹
- 胡牧
- 于婉华
- 吴佩君
- 张超
- 牛伟
- 肖立新
- 龚丽娟
- 井华
- 刘康宁
- 史红
- 吴业清
- 吴素萍
- 唐宇
- 孙秀雯
- 尹红梅
- 张淑芬
- 张羽
- 张钟杰
- 徐晶
- 方焓
- 晏丽华
- 曹会波
- 朱祈贤
- 李亚芬
- 李鲜花
- 潘军
- 牛晓牧
- 王志萍
- 王敏
- 王瑶
- 王苗
- 申扶民
- 童安
- 管乐雯
- 臧亚平
- 轩玉荣
- 陈雪
- 马卓识
- 马翠萍
- 黄友慧
- 丁彦芬
- 丛海燕
- 但菲
- 何海春
- 何瑾芳
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轩玉荣;
徐丹丹
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摘要:
新时代需要高素质复合型人才以推进富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国发展。生态美育具有生态性与审美性、欣赏性与尊重性、自由性与平等性、多样性与和谐性、伦理性与道德性、主体间性与诗意性等相统一的特征。这些特征融入高校教育工作中,将有助于高校教育教学改革创新,有助于新时代人才培养,有助于实现人类与自然、社会、经济、科技、生活高质量发展。
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张袅娜;
黄燕虹
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摘要:
当前,公办幼儿园建设项目激增而经费投入有限;教师队伍建设亟待完善;课程建设过程质量参差不齐;教育生态关系有待重塑。诸如此类的问题,需要在研究和实践中不断解决。本研究通过个案研究,拟探索并形成生态美育视域下幼儿园建设、管理成本控制的有效策略,以供其他类似幼儿园建设参考借鉴。
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赵娜;
李宗霖
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摘要:
大学生生态美育是生态文明时代的应有之义。依托思想政治教育与人文素质教育第二课堂对医学生开展生态美育,有利于增进医学生对生命规律、人的价值的理解,对完善人格、提升思想境界具有重要意义。同时,针对医学生第一课堂专业学习任务重的现状,依托第二课堂是医学生生态美育的有效途径。
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李文;
叶长盛;
姜勇彪;
张慧娟;
沈婷婷;
刘金花;
柴乐
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摘要:
生态文明背景下对新工科旅游地学与规划工程专业开展系统生态美育教学具有重要意义,但目前相关教学实践和研究相对缺乏。在理论学习和实践调研的基础上,文章结合该专业学科特色和培养目标,对该专业学生进行了生态美育探索性教学,并调研了教学效果和不足之处,在此基础上构建了旅游地学与规划工程专业“理论教学-室内互动教学-室外实践教学”的三阶段式生态美育教学模式,可为该专业及相关专业的生态美育教学提供借鉴。
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刘经纬;
黄逸萱
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摘要:
生态美育作为生态教育和美育活动的有机结合,开辟了"以美育人"的新境界,完成了传统美学教育的生态价值转向,表达了中国审美素养发展的当代诉求。开展生态美育,是建构正确的生态审美观、促进人的全面发展、实现人与自然和谐共生的必由之路。本研究基于大学生生态美育的现实困境,剖析其形成的原因,提出了大学生生态美育的实施路径:生态美育的推进需要凝聚家庭、学校和社会三方力量,联动发力,打造家校社共育共同体。
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林云芝
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摘要:
生态美育,是用生态美学的观念教育大众,使人们学会以审美的态度对待自然、关爱生命、保护生态。它是以生态原则为基础,把生态原则提升为审美原则的教育,重在培养人的生态审美观、生态价值观和生态伦理观,提升人的生态审美素养,以塑造“生态人”,从而提升人生境界、追求人类诗意生存和实现可持续发展。学前儿童是祖国的未来,他们承担未来生态保护和环境保护的重大责任,是生态美育最直接的对象。
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邓俊叶;
丛海燕
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摘要:
生态美育成为教育领域研究新视角。目前的学前教育专业大学英语教学存在很多问题,如学生学习英语缺乏动机、生态审美教育被严重忽视等,导致学生不重视与美育相关的人文素养课程,只注重学习专业课及提升个人专业技能。学前教育专业的大学英语教学优化与改革已成为学前教育专业教学发展的必然趋势。基于POA教学理论,构建生态美育视域下学前教育英语教学模式并实施教学实验。结果表明:生态美育视域下学前教育英语教学不仅对提高学习者的英语成绩、生态审美观念、生态文明素养以及其对生态美育的认知等方面均有积极作用,并且对提高学习者的职业素养同样有着积极的促进作用。
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但菲;
马岳毅
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摘要:
当前幼儿园生命教育价值追求与教育实践存在着背离,主要表现在受传统文化、工具主义、理性主义的影响主体缺席、情感遮蔽、审美匮乏,因此亟需祛除生命之神秘,返回自然之本真。生态美育与生命教育具有高度的契合性。从生态美育视角出发,主张幼儿园生命教育的“祛魅”与“返魅”应坚持审美性、情感性、体验性原则;走出师幼主客二元对立;创设充满生命氛围的亲生命环境;打造体验式生命教育课程,实现生命教育美育转向。
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杨欢
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摘要:
随着社会和科技的持续性发展,党中央、国务院高度重视生态文明建设和新时代学校美育工作。环境艺术设计专业解决的是人与自然环境的协调关系问题,生态美育如何运用艺术教育形式融入环境艺术设计专业教学实践,培养学生可持续发展能力是探究的主要问题。以高校融入环境艺术设计专业生态美育作为研究对象,从室内外空间设计融合生态美学教学意义角度,针对目前生态理念下环境艺术设计专业教学提出具体的实施路径,以期为高校育人方式探索和环境艺术专业建设及相关课程教学实践提供参考。
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尹红梅;
张翌笛;
丁彦芬;
敬珂宇
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摘要:
生态美育是运用生态美学观念提升人的生存境界的美育教育,是传统美育的转型与发展,花艺疗法是生态美育的一种有效方式。高校生态美育能使大学生认识生态的重要性,从情感上热爱保护环境,从行为上自觉养成环保行为,实现人与自然和谐发展。该文在多年的教学实践基础上,根据农林高校特点,提出花艺疗法融入生态美育的多彩愈疗模式,将课堂教学、社团活动和社会实践等多途径融合开展学生身心素养教育,希望为高校普及生态美育提供参考。
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- 海盐华工机械有限公司
- 公开公告日期:2020-07-10
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摘要:
一种生态砖及包含该生态砖的生态保护坡。本发明公开了一种生态保护坡,所述生态保护坡包括挡土墙12,所述挡土墙12由上述方案所提供的生态砖A组合而成,所述挡土墙12挡靠与土坡13外侧形成生态保护破。所述生态砖,砖体呈等截面拉伸结构,所述砖体的截面特征包括第一支脚、第二支脚、第一支撑台、第二支撑台、第一定位部和第二定位部,所述第一支脚和第二支脚前后布置,所述第一支撑台位于第一支脚上方,所述第二支撑台位于第二支脚上方,所述第一支撑台与第二支撑台之间设置有从第二支撑台往第一支撑台方向倾斜向上的倾斜坡度,在该倾斜坡度上设置开口朝外的第一过水槽,所述第一过水槽将倾斜坡度分隔为第一定位部和第二定位部,所述第一支脚和第二支脚之间具有开口向下避让槽。
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- 海盐华工机械有限公司
- 公开公告日期:2020-12-22
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摘要:
本实用新型公开了一种生态砖及包含该生态砖的生态保护坡,所述生态保护坡包括挡土墙12,所述挡土墙12由上述方案所提供的生态砖A组合而成,所述挡土墙12挡靠与土坡13外侧形成生态保护破。所述生态砖,砖体呈等截面拉伸结构,所述砖体的截面特征包括第一支脚、第二支脚、第一支撑台、第二支撑台、第一定位部和第二定位部,所述第一支脚和第二支脚前后布置,所述第一支撑台位于第一支脚上方,所述第二支撑台位于第二支脚上方,所述第一支撑台与第二支撑台之间设置有从第二支撑台往第一支撑台方向倾斜向上的倾斜坡度,在该倾斜坡度上设置开口朝外的第一过水槽,所述第一过水槽将倾斜坡度分隔为第一定位部和第二定位部,所述第一支脚和第二支脚之间具有开口向下避让槽。