生命旅程
生命旅程的相关文献在1983年到2022年内共计274篇,主要集中在中国文学、教育、社会学
等领域,其中期刊论文274篇、专利文献6137篇;相关期刊214种,包括党建、读书、文学教育等;
生命旅程的相关文献由275位作者贡献,包括余秋雨、佚名、宋长江等。
生命旅程
-研究学者
- 余秋雨
- 佚名
- 宋长江
- 文建昌
- 施丽丽
- 杰奎林·海克尔
- 韩青
- Danya
- Stan
- Vanilla
- 一泓秋水
- 丁九振
- 丁永峰
- 丁红华
- 万博12
- 东鹊
- 严卫民
- 丰虹
- 于丹
- 代玲芝
- 任丽娟
- 何平
- 兰壹
- 关国元
- 冯远
- 凤儿
- 刘亮
- 刘凤惠
- 刘剑(指导)
- 刘增人
- 刘岩
- 刘淑婧
- 刘珊珊
- 刘睿妍
- 刘铁芳
- 卡门(图)
- 卢孔群
- 史志文
- 史春英
- 叶延滨
- 叶雨霞
- 吕睿
- 吴垠康
- 吴晓静
- 吴朝霞
- 吴淡如
- 吴爱林
- 周和平
- 周国忠
- 周梅
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摘要:
有一种情怀叫“等待”,有一种幸福叫“花开”。耕耘幼教沃上,我们用爱和智慧的阳光雨露,润泽孩童成长,在生命旅程中携爱前行,静待花开,采撷硕果,共赏芬芳。福州市旗汛口幼儿园创办于1952年,坐落在历史悠久、自然人文资源丰富的有福之州、首善之区的鼓楼,位于井大路19号,是浸润在东街口繁华商圈中的一座童趣稚真乐园。园所闹中取静、别具特色,是孩子们乐享童年的一片纯真天地。在传统与现代交融,人文与科技碰撞中,园所凝练形成自己独特的文化内涵,成为福州市首批智慧校园。
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摘要:
60岁的年纪应该做着什么样的事。颐养天年,修生养息,回望前半生的风霜,从容不迫地迎接新的生命旅程?或许,对于部分六十岁的老年人来说,晚年生活悠闲惬意,怡然自得;然而,对于另外一部分老年人来说,晚年生活反而比年轻时候更加辛苦。
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汪芳
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摘要:
从婴儿呱呱落地的那一刻起,人生就开始了漫长的生命旅程。随着科技的进步和医疗条件的改善,人均寿命大大提高。然而也有不少人还未经历“老”,就已深受疾病困扰,甚至早早失去生命。
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朱佳迎
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摘要:
近些年,随着我国人口老龄化程度不断加深,各类慢性病、恶性肿瘤的患病率逐渐增加,如何为临终患者及家属提供缓解性及支持性的照顾则成为重中之重。而安宁疗护这一人性化、组织化的医护方案及时出现在大众视野中,其注重团队合作给予患者精神照顾,在其他国家又被称为“缓和医疗”“姑息照顾”等。
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金歌;
无
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摘要:
茶为国饮,中国的茶文化源远流长,历久弥新。这片神奇的东方树叶,要经历怎样的生命旅程,才能在杯中"绽放"?随州市神农茶业集团的云峰山茶场位于国家级风景旅游区——大洪山北麓的洪山镇西北部与枣阳市清潭接壤,是人类始祖炎帝神农及茶圣陆羽的故里。云峰山万亩茶园气候宜人,土壤有机质丰富,富含锌、硒等微量元素,四季绿意盎然,生机勃勃,演绎着楚天茶乡的魅力。
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李定本
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摘要:
近年来,广元市朝天中学大力开展生命教育,滋养学生的成长历程,坚持尊重、信任、解放学生,让学生真正成为学习的主人、发展的主人、成长的主人。学校努力变“成材”教育为“成人”教育,直面人的生命基点,关注人的生命健康,追求人的生命和谐,提升人的生命质量,关怀人的生命旅程,促进学生健康、和谐、主动成长,绽放生命的精彩。
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谷卿
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摘要:
王国维自沉离世之时,周岁尚不满五十,在他短暂的生命旅程和学术生涯中,虽然研究心与学术兴趣几经转移,但成果丰硕厚重,影响亦极深远,其中一个重要原因就是他具有相当敏锐的史家眼光和强烈的“预流”意识,兼善自察自省,随时调整短期目标。1914年夏,38岁的王国维在回复前辈学者沈曾植的一封信中,谈到自己近岁的研究状况和计划。
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郑萍萍
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摘要:
作为一名摄影记者和图片编辑,我有幸在"百年·百姓"大展筹备初期参与了专家团队的来稿筛选工作。在2021年4月初短短的十多天里,我翻看了几万幅来稿。最后,我向大展组委会提交近700位投稿者的近9千幅作品。我知道这个数量远远大于组委会当初给我限定的初选数量,但是许多影像确实无法割舍,太多影像莫名地击中我生命旅程中的某个柔软的痛点,打破了通常意义上优秀摄影作品的标准。6月8日"百年·百姓"开展的时候,很遗憾,我正好不在北京,但是我一直关注着这次大展的相关报道,关注着哪些影像被最终选出,成为铭记这一百年的共同记忆。
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田欣欣;
刘剑(指导)
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摘要:
易老板:见字如面。青春,本就是一场马不停蹄的相遇和错过。值得庆幸的是,兜兜转转,我们又相遇了,再次出现在各自的生命旅程中。这一天,我终于将你写进了作文里。可能你这辈子也不会知道,遇见你真的花了我不少运气。也谢谢你,没有“丟下”我。
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施丽丽
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摘要:
在小学数学教学中,教师应当有意识地激活学生的创意思维,培育学生的创新素养.通过创设支持学生创想学习的"学习场域",开发适合学生创想学习的"学习资源",设计催生学生创想学习的"学习活动",引导学生展开富有挑战性、新异性和互动性的创新学习、创想学习,通过创想学习开启学生数学学习的生命之旅.