您现在的位置: 首页> 研究主题> 生命张力

生命张力

生命张力的相关文献在1996年到2022年内共计84篇,主要集中在中国文学、绘画、教育 等领域,其中期刊论文84篇、专利文献27504篇;相关期刊75种,包括美与时代(下旬刊)、党政干部论坛、法人等; 生命张力的相关文献由77位作者贡献,包括夏旭光、张伟平、张志民等。

生命张力—发文量

期刊论文>

论文:84 占比:0.30%

专利文献>

论文:27504 占比:99.70%

总计:27588篇

生命张力—发文趋势图

生命张力

-研究学者

  • 夏旭光
  • 张伟平
  • 张志民
  • 彭念慧
  • 杨英法
  • 王海华
  • 赵光明
  • 魏敏
  • 黎丹
  • 丁润生
  • 期刊论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 胡建华
    • 摘要: 2022年之初的世界,古老农耕时令的立春节气,一切都在悄然积蓄、萌动、生长。在中国,在北方,在古老都市之间,在山岳丛林之巅,人们从五大洲四大洋启程,纷纷来赶一场运动盛典,赴一次冰雪之约。疫情之下,世界从来没有像今天这样,需要一场声势浩大的聚会,一场冲荡搏击的战斗,一场酣畅淋漓的释放,一场气壮山河的盛开与灿烂。人们乐于挑战极致壮美。冰天雪地之中,人类从来不惧严寒,一步步走出荒原,一点点征战风雪,狩猎捕获,孕育生机,繁衍族群,壮大力量,走向文明,在天地之间,在冰雪之上,以速度、以激情、以力量演绎出精灵般的拼搏、灵动、奋进,展现出舞与美、技与艺、勇敢与智慧的生命张力
    • 蔡海瑞
    • 摘要: “双减”让教育回归校园,“决胜在课堂”再一次成为全社会的共识。发展公平而有质量的教育,课堂是主阵地,教师是关键。课堂改变,教学才能改变。一、课改的关键在改课课改必须改课,孤立说教、考试训练、教无特色限制了课堂高质量发展。改什么课?从教育的角度来说,就是要改不认真准备就上的课,改满堂灌的课,改无生气的课,改无生命张力的课,改无思维启发的课,改无情感的课,改无讨论的课,改无交流的课,改一言堂的课,改无重点的课。总之,必须改一切只有碎片化知识的单向传输。
    • 马月亮; 张丽丽
    • 摘要: 陈思和曾这样评价昌耀的诗:“他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长,感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。”(陈思和《中国当代文学史教程》,复旦大学出版社1999年版)这种生命困境中的“亢奋”往往表现为昌耀诗中所使用的颇具匠心的隐喻。隐喻的本质是映射,往往借助一个概念或者范畴来表达另一种具有相似性的概念或范畴。
    • 史精浩
    • 摘要: 阅读作为语文教学的重头戏,其思维含金量较高,需要进行科学有效设计。教学设计涉及诸多要素,需要从不同层面展开综合考量。教师要有方法传授意识,从多层视角出发,给学生提供更丰富的阅读感知、鉴赏、吸收渠道,引导学生在多重对应中展开思考。教师从不同切点引导学生思维,让他们在趣味化、个性化的感知中逐渐触摸阅读中心,在潜移默化中,学生的语文学科核心素养就能得到生成。
    • 张曹倩
    • 摘要: 字词教学是小学语文教学的内容。指导学生积累丰富的语言材料,为他们遣词造句打基础,是语文课堂教学承载的使命。在教学中,教师指导学生学习课文中生字词的字音、字形、字义,设计相关的练习加以巩固,让字词教学的过程变得更加扎实。一、集中识字在教学中,教师常用集中识字和随文识字的方法帮助学生学习生字词。比如,在教学《乡下人家》一课时,教师看到本课的生字较多。
    • 摘要: 无论在怎样的时代,都有属于自己时代的英雄,英雄是一个时代奋斗意志和拼搏勇气的生动证明,是一个民族生命张力和创造能力的突出体现,是一个国家思想境界和精神高度的重要标志。“天地英雄气,千秋尚凛然。”无数英雄先烈是我们民族的脊梁,是我们不断开拓前进的勇气和力量所在。
    • 张志民
    • 摘要: 艺术来源于生活,对于“生”这个字我有了进一步的理解,主要体现两个方面:第一是生疏的“生”——在艺术创作中,要使画面保持一些生疏感,“画到生时是熟时”,这是技法上的体现;第二是生命的“生”——要有一种写生意识和现场意识,作品中要展现出生命的力量,表现出树的生长,树和树争夺空间的生命张力,有一种生生不息的时代感。
    • 摘要: 现代的教育理念在追求教育特色、教育公平的今天,橡树湾小学紧紧围绕“活力教育”制定了培养具有生活能力、生长动力、生命张力的活力少年的学生发展目标,秉持“激发生命活力,舞动美好童年”的办学理念,以学生成长作为教育教学的出发点。与此同时重视教师发展,提出了“幸福教师、幸福学生、幸福家庭”的主张,进一步明确了“向幸福出发”的办学愿景。
    • 曹华清
    • 摘要: 历史是文化的传承,关注历史过程中的生命张力,将生命教育作为历史教育的主题之一,彰显了历史本身的人文特性.具体而言,历史提供了我们审视人类存在与发展难题的视角,从而赋予了历史教育者启蒙大众、关怀人类生存的使命;历史中充满鲜活的生命,他们的生存与死亡、成功与失败、痛苦与挣扎,为后人思考生存本质、追问生命价值、提升生命品质提供了参照坐标.
    • 沈烨
    • 摘要: 谁也不能否认,民间是一个巨大的宝藏。任何东西落入市井烟火、田间泥土或塞外风光中,都会爆发出极强的延展力、上天入地的生命张力和生生不息的精神动力,音乐也不例外。放眼杭州,民间也藏着各式各样的音符、百变的舞台样式和不可言传的音乐故事。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号