生命发展

摘要： 专著《卓越小学教师核心素养的具身培育研究》以具身认知为视域,阐释了卓越小学教师核心素养的含义、构成、特征以及培育中遭遇的“离身性”之困,继而论述了卓越小学教师核心素养具身培育中的影响因素、路径选择和支持系统。专著具有研究视角新颖、研究内容丰富、研究方法适切、研究结论科学等特点,是一本理论价值和实践意义兼具的学术力作。

摘要： 老年教育是现代社会老龄化的产物,也是当代终身教育关注的重要领域。当前在技术理性的支配下,老年人被视为社会秩序中的弱势群体,老年教育被当作构建和谐社会的有效手段。这种对老年教育本质的理解过于机械和偏狭。若从世界图景演变的宏大视角进行分析,则可发现:古典世界图景注重人的智慧与经验,强调"美德即知识";而现代机械论世界图景则把人的价值体现为力量的强与弱,强调"知识即力量"。后者对事实与价值二分的立场,不仅颠倒了物质与精神互为因果的重要关系,还导致了老年教育与老龄化社会的深度捆绑。唯有让老年教育从崇尚力量的理性框架中跳将出来,还原到人作为生命体本身的立场,方可使其回归"育人"的本质。同时,让经历完整生命历程的老人通过其道德实践与经验智慧来弥补青年人在认知层面的不足,亦能彰显老年教育的育人、善人及惠人之价值。未来应加快推进老年教育的立法进程,围绕教育对人产生生命价值的核心角度对老年教育课程及教学进行系统的制度设计,并逐步完善老年教育在终身教育体系中的制度建构,由此促进老年教育的深度优化发展。

摘要： 随着新一轮课程改革的深入,生态课堂、生命发展越来越受到关注.教育的生命其实就是生命的教育,教育最终的目标是促进学生生命个体的和谐发展.通过生态课堂的教学活动,让学生学会正确对待错误,认识自我,提升自信心,敢于质疑,学会思考.教师要动之以情,晓之以理,关心学生,促进学生健全人格的形成,增强学生的创新素养.

摘要： "互联网+"时代大背景下的"生态课堂",力图通过无线连接的方式,打破有效的课堂教学时空,创造出一种无人不在、无时不在、无处不在的学习样态。在构筑小学数学生态课堂时,教师要建构"学习场""探究场"和"生命场"。"互联网+"时代下的生态课堂,关注每位学生的生命样态,关注学生的生命成长,力图让课堂成为每一位师生创新想法的出发地。

摘要： "互联网+"时代大背景下的"生态课堂",力图通过无线连接的方式,打破有效的课堂教学时空,创造出一种无人不在、无时不在、无处不在的学习样态.在构筑小学数学生态课堂时,教师要建构"学习场""探究场"和"生命场"."互联网+"时代下的生态课堂,关注每位学生的生命样态,关注学生的生命成长,力图让课堂成为每一位师生创新想法的出发地.

摘要： 教育的本质是为了每一个独特生命的自主发展。在“大德育观”的指导下,合肥市南门小学秉承自主教育的办学特色,坚守德育实践探究的阵地,整合家庭、学校、社会教育资源,建构严密且有活力的德育网络,形成最佳的结构系统,发挥最佳的整体功能,努力践行社会主义核心价值观,整体架构有利于学生形成未来发展所需要的必备品格和关键能力的育人体系。学校人人都是德育教师,处处皆是育人环境,时时均是德育瞬间。多元创新的德育课程与评价,发现儿童潜能,为每一个独特生命的未来发展奠定坚实的基础。

摘要： 现代教学中工具理性的盛行导致了其价值理性的缺失,体现在小学语文教学当中则是过于强调小学语文学科的工具性而淡化了其人文性,也淡化了对小学生生命发展的关注。教育学眼中的生命不同于心理学、社会学视野中的生命有所不同,教育学中的生命强调具有高度可塑性、不断生成性的生命。在小学语文教学中应通过对话等多种方式使学生焕发出生命活力,促进学生的生命发展。

摘要： 高中语文精雅教育,以传统艺术为文化原点,以现实生活为实践起点,以交际言语为生命基点,以人的发展为目标落点,采用属对寄意、赋诗言志和绘图生文、赏乐造语、演剧对话等方式,将旧有的对联、诗歌、绘画、音乐等经典艺术形式自然引入以学生为主体、教师为主导、艺术沟通为主要路径的校园语文修习,在师生、生生及家校人际交往方面,构成一种同应试教育决然相抗的言语生命成长图式。其成图立意的实际修习、交往过程具有泽被少年心灵发育,惠及学子生涯准备,助推他们涵育创造生活、享受生活的“幸福能力”,塑造立身创业原初技能之树人意蕴。

摘要： 高中语文精雅教育,以传统艺术为文化原点,以现实生活为实践起点,以交际言语为生命基点,以人的发展为目标落点,采用属对寄意、赋诗言志和绘图生文、赏乐造语、演剧对话等方式,将旧有的对联、诗歌、绘画、音乐等经典艺术形式自然引入以学生为主体、教师为主导、艺术沟通为主要路径的校园语文修习,在师生、生生及家校人际交往方面,构成一种同应试教育决然相抗的言语生命成长图式.其成图立意的实际修习、交往过程具有泽被少年心灵发育,惠及学子生涯准备,助推他们涵育创造生活、享受生活的"幸福能力",塑造立身创业原初技能之树人意蕴.

摘要： 班主任在立德树人的常态化教育教学实践中,要坚持生命教育的立场,突出生命至上的追求,用闪光的精神来感染学生的心灵,用"亮德行动"来迸发生命的活力,用美好的生命去激活学生的热情,从而真正架起教书育人和学生生命发展之间的桥梁.班主任在实施"生命亮德"的班级教育中,需要引领学生认识生命之真、践行生命之善、追求生命之美,活出闪亮美好德性的生命状态.

摘要： 本文基于武术竞赛对学生健全人格及其生命发展的促进作用,依据作者在业界多年来的实证心得,针对参加少儿武术竞赛的内涵价值问题进行了剖析,并同时对参赛的意义进行了解读.为更多地武术教育工作者传递武术文化教育智慧的信息,让武术通过竞技赛场展示,成为广大家长和武术爱好者共享生命智慧和精神食粮的强有力的支撑点.

摘要： 本文由Maritain的教育哲学出发,探讨并厘清智性、智慧、艺术以及创造性(创造能力)之间的关系,并在其中反思创造性与人之整体生命发展的关系,最后,本文将阐述,透过一种创造性精神帮助受教者朝向于最高智慧的生命实践,在教育中所面临的挑战与难题,以为对于教育实践之反思.

摘要： 学校教科研工作应该立足于解决教育实践中的各种问题,帮助教师树立正确的教育价值观,促使教育教学实践产生质的改变.因此,县域教科研管理工作应致力于评价机制的变革,使之适应新形势的需求.教科研评价的目标应定位于教师生命发展,评价的内容要统筹兼顾,评价的方式需因势而变.

摘要： 生命的发生与发展是与环境(包括生物环境)的统一性分不开的。生命的发生的瞬间，就必须保持与环境的统一性。生命是遗传信息与环境相互依赖和相互制约连续发展的结果。生命分为个体生命和种群生命。个体生命是间断的，有生必有死，在时空上是相对静态的。种群生命是连续的，生生不息，在时空上是动态的。个体生命例如一个人、一个植物、一个动物或一个微生物，生命有生必有死，但是种群生命却不然，一切种群生命都是连续的，生生不息的。本文从生命本质、生态科学、生态循环及生态农业等八个方面对生命发生发展的根本条件是微生态大循环这一课题进行了探讨。

摘要： 生命的发生与发展是与环境(包括生物环境)的统一性分不开的。生命的发生的瞬间，就必须保持与环境的统一性。生命是遗传信息与环境相互依赖和相互制约连续发展的结果。生命分为个体生命和种群生命。个体生命是间断的，有生必有死，在时空上是相对静态的。种群生命是连续的，生生不息，在时空上是动态的。个体生命例如一个人、一个植物、一个动物或一个微生物，生命有生必有死，但是种群生命却不然，一切种群生命都是连续的，生生不息的。本文从生命本质、生态科学、生态循环及生态农业等八个方面对生命发生发展的根本条件是微生态大循环这一课题进行了探讨。

摘要： 生命的发生与发展是与环境(包括生物环境)的统一性分不开的。生命的发生的瞬间，就必须保持与环境的统一性。生命是遗传信息与环境相互依赖和相互制约连续发展的结果。生命分为个体生命和种群生命。个体生命是间断的，有生必有死，在时空上是相对静态的。种群生命是连续的，生生不息，在时空上是动态的。个体生命例如一个人、一个植物、一个动物或一个微生物，生命有生必有死，但是种群生命却不然，一切种群生命都是连续的，生生不息的。本文从生命本质、生态科学、生态循环及生态农业等八个方面对生命发生发展的根本条件是微生态大循环这一课题进行了探讨。

摘要： 生命的发生与发展是与环境(包括生物环境)的统一性分不开的。生命的发生的瞬间，就必须保持与环境的统一性。生命是遗传信息与环境相互依赖和相互制约连续发展的结果。生命分为个体生命和种群生命。个体生命是间断的，有生必有死，在时空上是相对静态的。种群生命是连续的，生生不息，在时空上是动态的。个体生命例如一个人、一个植物、一个动物或一个微生物，生命有生必有死，但是种群生命却不然，一切种群生命都是连续的，生生不息的。本文从生命本质、生态科学、生态循环及生态农业等八个方面对生命发生发展的根本条件是微生态大循环这一课题进行了探讨。

摘要： 本发明公开了一种生命检测系统及基于生命检测功能的搜救无人机，该生命检测系统包括雷达成像模块、热成像模块、录像模块、反馈模块、控制模块、供电模块和用于投放定位仪的投放组件；其中，雷达成像模块、热成像模块及录像模块均与反馈模块电连接；反馈模块、投放组件及供电模块均与控制模块电连接。控制模块用于控制供电模块对雷达成像模块、热成像模块、录像模块以及投放组件进行供电，同时控制反馈模块接收来自雷达成像模块、热成像模块以及录像模块反馈的信息，并对接收到的信息进行分析并回传给控制中心；通过本发明的方案，可有效地对飞行地区的生命进行检测并进行实时录制。

摘要： 本发明涉及一种生命物联网及生命健康信息导航方法及系统，包括：产生节拍规律；使用者根据节拍规律的引导进行自主呼吸；采集进行自主呼吸时的“心率变异度”数据和“呼吸时长趋同度”数据；统计吸气呼气时长相等状态的起止时间；计算使用者处于吸气呼气时长相等状态的总时长，及公益积分。本发明，以自主呼吸为对象，通过统一的节拍规律，引导用户(使用者)按节拍规律性的自主呼吸，通过同频共振增加呼吸的有序性从而增加生命负熵，实现呼吸层面的连接生命进而互动互助，促进参与者的身心健康，算法统一，使用方便，可促进并形成新的社区运动社交模式和商业模式，符合个性化需求，符合人们日益提高的健康需求。

摘要： 生命数据收集系统是对在来自移动电话基站的电波到达不了或不易到达的环境下所行动的行动者的生命数据进行收集的生命数据收集系统，其具有：传感器，其由所述行动者携带，对所述行动者的生命数据进行测量；中继器，其由所述行动者携带，取得由所述传感器测量出的所述行动者的生命数据，将所取得的所述生命数据通过低消耗电力长距离无线通信进行发送；以及收集服务器，其经由网络收集从所述中继器发送出的所述生命数据。

摘要： 本发明提出一种利用生长函数曲线表征漏点全生命周期内的发展状态的方法，生长函数曲线包括静默期、缓慢期、增长期、稳定期；生长函数曲线上的点包括技术不可探漏点、初始漏点、发展漏点、极值漏点、漏点拐点；漏点的全生命周期内的发展状态包括背景漏点、暗漏点、明漏点，生长函数曲线上处于静默期的技术不可探漏点为背景漏点，处于缓慢期、增长期、稳定期的初始漏点、发展漏点、漏点拐点，如果在某个时刻未被探测到则为背景漏点，如果在某个时刻被探测到则为暗漏点；生长函数曲线上处于稳定期的极值漏点之后的漏点为明漏点。本发明利用生长函数确定漏点在不同时段内的漏失水量，能够更加有效的指导水平衡分析。

摘要： 本申请实施例属于雷达信号处理技术领域，涉及一种生命体征检测方法，用于解决现有的采用UWB雷达进行生命体征监测时，由于UWB雷达回波信号难以识别，而使得生命体征信号检测难以及时进行的技术问题。该生命体征检测方法包括：获取待测目标空间反射的第一UWB雷达回波信号；以慢时间向作为横轴，以回波距离向作为纵轴，将所述第一UWB雷达回波信号转换为第一灰度图像；将所述第一灰度图像输入目标SSD网络模型，输出所述待测目标空间是否包含生命体征信号的判别结果。

摘要： 本发明公开了一种生命体征监测方法和生命体征监测系统。生命体征监测系统包括生命体征获取装置、信号中继装置和信号分析装置。生命体征监测方法包括：生命体征获取装置获取人体相应部位的多个生命体征信号，处理多个生命体征信号以生成传输数据，无线传输传输数据至信号中继装置；信号中继装置接收生命体征获取装置发送的传输数据，处理接收到的传输数据以获取多个生命体征信号，传输多个生命体征信号至信号分析装置；信号分析装置接收多个生命体征信号并处理多个生命体征信号以获取多个目标生命体征信号，并处理多个目标生命体征信号以获取生命体征信号分析结果。上述生命体征监测方法可以摆脱有线的束缚，具有较好的效果和精度。

摘要： 本发明涉及一种用于为车辆内的车辆乘客通知所测量和/或所预先规定的生命参数和/或生命参数模式的方法，其中，在车辆内室(1)中布置至少一个设立用于对至少一个车辆乘客产生视觉和/或听觉和/或触觉作用的功能元件(2‑9)，借助至少一个功能元件(2‑9)以非言语方式通知所测量的和/或所预先规定的生命参数和/或所测量的和/或所预先规定的生命参数模式。

摘要： 本发明涉及航空安全技术领域，具体涉及一种飞机座舱火灾生命维持系统及生命维持方法，该系统和方法用于在飞机座舱发生火灾时迅速且自动地对飞机内火情进行控制，且保证座舱内人员的安全，该飞机座舱火灾生命维持系统包括监测单元、灭火单元、气体单元、报警单元以及控制单元，其中，该监测单元用于监测座舱内是否有火灾发生并反馈至该控制单元，在发生火灾时，该控制单元先通过控制灭火单元及时扑灭火灾并控制报警单元发出提示，然后控制该气体单元对座舱内的有害气体进行处理，以保障座舱内的人员生命财产安全。

摘要： 本发明提供一种生命体征检测装置以及生命体征检测方法，即使受检者的体型、姿势改变，也能够始终仅准确地提取受检者的生命体征，并且提高设计的自由度且抑制成本。从一个照射部(11)向受检者(3)射出的电波(A)、(B)的指向性通过控制部(15)对扫描部(12)的控制被改变为第一指向性和第二指向性，电波(A)、(B)从照射部(11)照射到受检者(3)的生命体征容易显现以及难以显现的各照射区域。通过利用生命体征提取部(16)取得根据由接收部(13)接收的第一指向性的电波(A)计算出的到受检者(3)的距离信息和根据由接收部(13)接收的第二指向性的电波B计算出的到受检者(3)的距离信息的差分，来去除受检者(3)的生命体征所包含的噪声，准确地提取受检者(3)的生命体征。

摘要： 本实用新型公开了一种生命探测报警按钮，包括主控芯片模块、生命探测模块、蓝牙模块和通信模块；所述生命探测模块、蓝牙模块和通信模块分别与所述主控芯片模块连接；所述生命探测模块用于探测老人活动状态；所述蓝牙模块与老人佩戴的蓝牙设备连接并获取所述蓝牙设备的信号强度；所述通信模块与监护服务器连接以通过所述生命探测报警按钮获取老人活动状态、以及向所述监护服务器发送报警。本实用新型提供的生命探测报警按钮，改变传统由老人主动进行报警的情况，通过主动报警与自动生命探测报警相结合的方式，既能实现老人主动报警，又能实时监测老人活动状态，当发现异常情况时自动向监护服务器报警，有效避免老人护理中意外情况的发生。