生动化
生动化的相关文献在1982年到2022年内共计299篇,主要集中在贸易经济、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文297篇、专利文献557933篇;相关期刊228种,包括销售与市场、新课程(教师版)、声屏世界:广告人等;
生动化的相关文献由298位作者贡献,包括朱红亮、沈相淳、王艳等。
生动化—发文量
专利文献>
论文:557933篇
占比:99.95%
总计:558230篇
生动化
-研究学者
- 朱红亮
- 沈相淳
- 王艳
- 魏一峰
- A·基普曼
- A·威尔逊
- K·S·佩雷斯
- N·D·伯顿
- 吕雪
- 张菊芳
- 张雨桐
- 杨月华
- 江文艳
- 董建文
- 谢晋一
- 郭建强
- 郭晓宇
- 郭晓琼
- 陈长虹
- 丁婧
- 丁惠军
- 丁永忠
- 丁洁
- 丘雪芬
- 严瑞东
- 丰智珊
- 于玲玲
- 于衡
- 何宏兰
- 何惠英
- 何晔
- 余盼慧
- 侍青
- 俞德仙1
- 冯志勇
- 冯慧玲
- 冯晓文
- 况再明
- 刘东清
- 刘书文
- 刘从军
- 刘天玉
- 刘少丽
- 刘巍
- 刘志菊
- 刘志超
- 刘新才
- 刘晓
- 刘晓莉
- 刘立新
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无
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摘要:
张家口市气象局冬奥气象服务临时党支部用系统思维统筹谋划党建和业务融合工作,以支部党建引领业务发展,在业务工作中使支部党建具体化、生动化,推动党建和业务互促互进,形成"深度融合、措施具体、扎实高效"的工作格局,高质量推动冬奥气象服务保障工作。
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洪淑青
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摘要:
数学概念是揭示物质的本质、属性与共同特征,具有抽象性、复杂性、严密性,并蕴含着丰富的内涵,因此概念教学在小学数学教学中占据重要地位。如何引导学生学习数学概念,将单调的数学概念情境化、生动化,变得易于探究,使学生乐于学习、敢于探究、易于接受,这便成为笔者思考的问题。对此,笔者进行了一系列的教学实验,探索出三“多”教学模式,即多元表征、多样整合、多育并举,指向概念形成。本文以人教版三年级下册“认识面积”一课为例,探讨如何运用三“多”教学模式,让学生感悟数学概念,让概念形成过程看得见,让学生的学扎实且有效。
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蒋逸霄
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摘要:
随着社会经济和科学技术的不断发展,数字媒体使人们的生活变得更加丰富多彩,对新闻传播业更是有着巨大的影响。数字媒体技术是现代科技进步的产物,它在“链式”传播的基础上可以和传统的传播方式结合,使得传播内容能够实现可视化、数据化、生动化。由王亿本所编著的《传播理论:延展与应用》一书,为讨论数字媒体技术在新闻传播中的应用与影响提供了丰富的理论资源。
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许玲玲
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摘要:
分析以往的高中语文阅读教学活动发现,教师在教学过程中多以“满堂灌”的方式作为主要教学手段,此举不利于学生语文综合能力的提升及阅读想象能力的发展。此外,长期的枯燥乏味的阅读教学活动,学生会产生厌倦及抵触等情绪,难以激发并培养学生的阅读兴趣。针对此现象,教师在教学过程中需重视传统教学方式的转变,结合学生兴趣特点及身心发展特点,引入趣味化、生动化的影视资源,帮助学生感知阅读魅力,积极主动参与至阅读教学活动中,以此不断提高学生的阅读效率。因此,教师在教学过程中,需积极探索影视资源在高中语文阅读教学中的应用策略。
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王霞
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摘要:
小学阶段是学生数学素养培养的关键期,也是学生养成数学学习能力的黄金期。我们应紧扣学生认知水平和思维特点,充分发挥情境教育优势,在形象化、生动化、童趣化情境创设中注重学生情感体验,培养学生数学兴趣;在生活化情境中启迪学生思维,培养学生数学思维能力。这些应成为情境教育中培养学生数学素养的关键。
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路咏梅
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摘要:
随着社会发展、思想变迁和国有企业党的建设工作不断加强,企业党建工作由理论化、边缘化、模糊化逐渐向具体化、生动化、鲜活化发展,特别近几年来,基层党建工作激发出的强大活力,让职工精神面貌发生了巨大改变,技术革新阔步迈进、小改小革层出不穷,推进企业高质量快速发展,这充分表明,只有与生产经营深度融合,企业党的建设工作才有灵魂、有精气、有活力,成果更为丰硕、影响更为广泛。
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黄忠廉
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摘要:
全译因准确之后求鲜明,因鲜明进而求生动。鲜明生动的文字往往富于创造性、想象力和表现力,或有新发现,或有新见解。鲜明生动的汉译要求多用动词,以求绘声、绘色和绘态;如实传达原文的超常搭配;讲究句式多样,发挥汉语句式优势;传达原文的修辞,彰显翻译同义选择。通过不断修改,汉译可增加鲜明性与生动性。
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钱金圣
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摘要:
现阶段信息技术已经渗透到各行各业,教育行业也应抓住信息化技术的发展机遇,利用信息化手段开展辅助教学。面点课程是烹饪专业的重要课程之一,为了使学生更好地吸收面点相关知识,高校应及时转变以教师为主体的灌输式教学模式,借助现代信息技术中多样性的教学资源,将高校面点课程教学内容在生动、有趣的教学情境中显示出来,使枯燥、乏味的知识变得趣味化、形象化、生动化,从而有效激发学生的学习热情,提高面点课程教学的有效性,推动高校面点课程朝着信息化方向发展。为此,探究信息化手段融入高校面点课程教学的具体途径具有非常重要的现实意义。
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夏羽丰
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摘要:
社会主义核心价值观对大学生世界观、人生观和价值观的形成具有重要导向功能.恰当的话语表达方式是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径.作为信息传播方式的途径之一,话语表达方式具有的载体性、民主性、学理性特征对大学生社会主义核心价值观教育在校园风气形成、价值认同凝聚和价值感召力激发等方面有着重要影响.当前高校大学生正处在我国深化改革的重要时期,是肩负着民族复兴大任使命的时代新人,同时也是践行社会主义核心价值观的重要中坚力量,因而提升大学生社会主义核心价值观的培育效力,要重点关注话语表达的生动化、人本化、科学化.
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邹峰;
范世祥
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摘要:
本文选取各类竞赛、自招、高考中的经典试题,给出其使用数形结合方法解题的思路,使问题直观化,生动化,以飨读者.例1(2007年泰国数学奥林匹克试题)设a、b、c是正实数.