瑞士
瑞士的相关文献在1950年到2022年内共计8560篇,主要集中在工业经济、轻工业、手工业、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文8372篇、会议论文31篇、专利文献157篇;相关期刊2878种,包括上海集邮、科技文萃、钟表等;
相关会议29种,包括2016年全国电火花成形加工技术研讨会、2015年有机颜料行业年会暨国际有机颜料发展研讨会、第十二届中国标准化论坛等;瑞士的相关文献由5178位作者贡献,包括韩正忠、刘军、赵建新等。
瑞士
-研究学者
- 韩正忠
- 刘军
- 赵建新
- 佚名
- 刘少才
- 张灏
- 陈云卿
- 陈卫
- 蔡琦冬
- 任丁秋
- 刘伟
- 刘小鸣
- 潘箭
- 高峰
- 伍浩松
- 刘燕敏
- 康威凯
- 本刊编辑部
- 李言郡
- 沈照仁
- 陈苏
- 丁之方
- 刘克朦
- 李丹
- 李忠东
- 谢国华
- 钱慰曾
- 陈光大
- 陈彩玲
- 陈永福
- 马丁
- 马庆发
- 高登
- 亓燕然
- 佟雨航
- 刘林森
- 刘重庆
- 叶建忠
- 周文洋
- 孙童
- 张华
- 张和平
- 张烨
- 徐金德
- 杨京德
- 欧阳国辉
- 沈咏雪
- 王开启
- 许晟
- 陈霞
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郭歆
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摘要:
如果要问世界上有谁是“中立国”,大部分人会答出瑞士。可实际上,世界上受到国际承认的“永久中立国”有七个,分别是瑞士、奥地利、瑞典、芬兰、爱尔兰、哥斯达黎加和土库曼斯坦。那么,为什么只有这七个国家能成为“永久中立国”,他们的永久中立地位又是怎么来的?
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贺艳芳;
王彬
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摘要:
瑞士的专业会考、职业会考以及递进补充考试制度为职业教育培训提供升学路径的同时,也更好地彰显了职业教育的类型价值。瑞士职业教育考试升学制度呈现出以职业教育为基础加强通识教育、以资格为驱动明确入学要求、以过程为导向优化考核机制和以标准为基础保障运行机制的特点。借鉴瑞士经验,我国在职教高考制度建设中首先要建设高质量的中等职业教育,其次要明确高等教育的分类定位,第三要保持职业教育属性。
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张思思;
闫温乐
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摘要:
提升国际影响力和话语权的关键是不断向国际组织培养和输送高质量人才,并使之立足于关键岗位。位于瑞士日内瓦的日内瓦大学充分利用自身的地理优势和学科优势,在国际组织人才培养方面具有鲜明特色,输送了大批高质量人才。从多样的专业设置到国际化的师资团队,从多维度的合作项目到正式协议的签署,日内瓦大学形成了国际组织人才培养的独特经验,这也在一定程度上为我国高校的国际组织人才培养实践提供了新的视角。
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杨彦捷;
李林曦
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摘要:
为了更好地帮助儿童尽早开始接受正规的学前教育,自21世纪初,瑞士各州政府将4~6岁儿童的教育纳入义务教育范畴,学前两年的教育成为早期家庭教育与后期小学教育之间的过渡阶段。在充分发挥学前教育阶段的双向衔接功能方面,瑞士各州政府采取了制定一体化的儿童发展目标和课程体系、设计灵活的模块化教学时间和形式、提供多方协作的儿童入园支持等策略,并提供了相应的政策支持,取得了较好的效果。其中,多主体双向互动的幼小衔接机制、灵活弹性的教学时间和交替式教学形式等经验值得我们进一步探索和思考。
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吕进;
Adam(图);
Phebe(图);
GERY WHALE(图)
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摘要:
水绿山青的瑞士我到过的欧洲国家也应该不算少了:或开会,或讲学,或访问,瑞士却从来没有去过。从飞机上俯瞰瑞士,使我震撼:一片绿色。深绿是树林,浅绿是草地,简直超乎想象的美丽,难怪这个国家素有"世界花园"之称。瑞士是个多山的内陆国家,位于欧洲中部,森林面积占了全国面积的30.3%,绿地面积占了24.6%,水域占了4.2%。整个国家做到了"国无裸土",完全是绿色的世界。
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庞岩;
丁锦希;
李伟;
覃胡莉
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摘要:
通过梳理瑞士医疗保险风险调剂金制度,从分组原则、测算原则、分配原则3个方面总结出其制度优势。结合我国调剂金制度现状,提出进行疾病风险调整以确保高风险人群获得所需医疗服务、按人均医疗费用支出相同进行调剂以凸显公平性、建立配套绩效考核管理机制以提高基金监管积极性,从而降低基金碎片化程度,增强共济能力,逐步实现基本医保的省级统筹。
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李军
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摘要:
瑞士虽是一个资源匮乏的小国,却是诺贝尔奖获得人数占国民人数比例最高的国家,常年位居世界经济论坛全球竞争力前列,这得益于其高度发达的职业教育体系.在瑞士,职业教育具有崇高的社会地位,企业与行业协会发挥重要的主体作用,具备完善的职业指导和职业咨询体系,各类资格证书之间相互衔接、相互贯通,这些构建起完备的职业教育发展体系,成为该国经济发展的重要支撑.与瑞士的职业教育相比,我国职业教育与其存在较大的差距,其成功经验值得借鉴.我国应通过加强顶层设计,统一谋划职业教育发展;转变职业观念,形成崇尚技能的社会氛围;将职业指导和职业咨询贯穿职业教育全过程;构建以证书和文凭为桥梁的教育互通体系;积极开展职业指导和咨询五个方面,加快我国职业教育的发展步伐,为经济社会高质量发展提供人才支撑.
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鄂甜;
霍丽娟
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摘要:
激励企业参与职业教育是增强职业教育适应性的关键路径。瑞士和德国是典型的职业教育双元制国家,企业主导是两国职业教育实现高水平发展的重要原因。两国政府激励企业参与职业教育的思路有所不同:瑞士政府努力“在保障培训质量的前提下为企业获得短期净收益创设制度环境”,德国政府力图“在保障培训质量的前提下帮助企业获得长期人力资本”。借鉴两国经验,我国应倡导“激励”与“约束”机制并举:一方面,激发企业参与职业教育的动机,为企业营造“有利可图”的制度环境,帮助企业获得短期与长期收益;另一方面,继续完善“约束”机制,规范企业参与职业教育的行为,保障企业教育培训的质量。
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摘要:
澳克泰推出高精度瑞士小刀片,能满足小型零部件高效率、高精度和高品质的加工要求。该刀片产品的特点是:大前角设计,降低切削阻力;带方向槽型,切屑流向控制理想;锋利刃口,提升加工面光洁度;全磨制级刀片,全面控制尺寸精度;最小0.03圆角,适合3C电子部件等高精密加工;系列型号齐全,覆盖所有工况。
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苏航
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摘要:
瑞士存在3种不同形式的中学,即普通学校、普通文化学校和初始职业培训机构,对应的大学入学考试(即中学会考)分别为普通类会考、职业类会考和专业类会考。通过对瑞士大学入学考试制度的探析发现,其具有科学性、公平性、灵活性和以人为本等特点。结合瑞士大学入学考试制度特点,对我国高考改革的启示是:(1)建立职业教育高考制度,提升高考公平性;(2)合理设置考试内容和方法,坚持统一性原则;(3)建立科学的考试评价标准,重视人的因素;(4)建立新高考改革协同治理机制。
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李严;
李哲
- 《第21届中国民居建筑学术年会》
| 2016年
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摘要:
在与国内土地资源紧张相近的背景下,瑞士在传统民居传承、缓解居住矛盾和可持续发展多方面均有值得借鉴的价值,本文从选址、构造、基础设施建设、变迁历程多方面简要介绍瑞士乡村民居,通过比较分析,推测中国乡村发展的必然趋势、应有的政策导向以及缓解城乡差别的若干措施.
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白璐
- 《第十二届中国标准化论坛》
| 2015年
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摘要:
介绍了当前瑞士、匈牙利两国的标准化工作的开展情况,通过了解其涉及的文化背景、组织架构、经营模式及当前发展状况等,可以借鉴其先进的管理经验,促进企业标准化工作开展.瑞士和匈牙利标准化组织的总体情况基本上能够代表性的说明目前欧洲整个标准领域的发展状况和水平。私营组织是欧洲标准化组织的典型特点,其核心竞争力在于:第一,帮助政府管理企业,使企业能在合法的经营范围为国家为人员创造价值。第二,帮助企业建立良好的竞争环境,使各个企业能够在一个公平、开放、负责任、讲道德的竞争环境中持续发展和进步,并获得利益和收益。目前欧洲标准化组织采用管理运作管理模式与国内大同小异,偏重点有所不同,中国特点在于政府参与,并占据主导地位,这与中国社会主义现代化建设是相辅相成的,适合时代的发展需要。对比国外标准化体系的发展水平,中国的标准化发展仍处在发展初期,与中国法律体系一样,多方有待进一步提升和完善,社会的法律意识、规则意识有待进一步加强,企业对标准化工作认知也值得进一步探索和发现。如何让社会感受到标准化工作的重要性,让企业感受到标准化工作给企业带来的利益,将是未来标准化发展所面临首要问题之一。同时,中国经济结构正伴随国际形势的变化而改变,粗放式的经济体正向集约式的经济体转变,自我创新、可持续发展成为时代趋势。人们生活水平在提高的同时生产劳动力成本也在不断攀升,企业也在想方设法降低成本,提高产品和服务的附加值,提升产品的市场竞争力。在这个过程中,标准化工作的重要性也被推倒历史舞台上一个新高度。在这一新的发展契机下,企业标准人需要不断加强学习和进步,深入参与企业各项经营活动中,借鉴先进的管理理念和技术水平,不断创新,用标准化的管理思想和方法为企业节约成本,创造价值,为用户和社会创造效益。
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