理财规划
理财规划的相关文献在1994年到2022年内共计767篇,主要集中在财政、金融、轻工业、手工业、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文761篇、会议论文2篇、专利文献31718篇;相关期刊340种,包括大众理财顾问、金融博览、理财等;
相关会议2种,包括2015第8届中国保险教育论坛、上海市老科学技术工作者协会第五届学术年会等;理财规划的相关文献由615位作者贡献,包括文熙、宗学哲、吴辉等。
理财规划—发文量
专利文献>
论文:31718篇
占比:97.65%
总计:32481篇
理财规划
-研究学者
- 文熙
- 宗学哲
- 吴辉
- 彭振武
- 王瑞红
- 孟德锋
- 陈大伟
- 刘远洋
- 卢远香
- 孙凌
- 杨晨
- 王桂林
- 钱惠琦
- 陈婷
- damon(图)
- 丘丽辉
- 佚名
- 冯伟杰
- 冯庆汇
- 冯超
- 加林(图)
- 夏兰莉
- 季颖
- 尹雪
- 左欣立
- 康建中
- 廖伊凡
- 张瑞
- 张璇璇
- 徐小兰
- 文婷
- 文熙1
- 文静
- 晓朋
- 曾文广
- 李丹
- 李江南
- 杨柳树
- 杨飞
- 林鸿钧
- 沈灵林
- 深圳客
- 王琳玲
- 秦唏
- 罗瑜
- 聚宝彭
- 胡媛媛
- 胡振
- 董颖
- 蒋涛
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季治国
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摘要:
专业的三方财富管理机构的大发展可以弥补大型金融机构的缺陷,积极快速响应客户需求,为其提供贴身的财富管家服务,尽量将国民财富留在境内,造福于中国人民。三方财富公司一般是指独立于银行、证券、保险、信托等大型金融机构,主要为客户提供综合理财规划服务的专业机构。为什么被称为第三方呢?因其独立于发行金融产品的金融机构,站在客观公正的立场,贴合客户本身的具体情况提供专业服务。因此,三方财富公司的安身立命之处就在于客观公正、站在客户立场去提供专业服务。
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摘要:
美国理财专家柯特·康宁汉有句名言:"不能养成良好的理财习惯,即使拥有博士学位,也难以摆脱贫穷。"虽然养成好的理财习惯是个有些痛苦的过程,但这些习惯可以让你"有钱一辈子"。美国学者托马斯·史丹利调查过上万名百万富翁,其中的84%都是从储蓄和省钱开始的;大约70%的富翁每周工作55个小时,仍然抽时间进行理财规划;这些富翁一年的生活花费占总财产的7%以下,即使没有工作收入、坐吃山空,平均也能撑过12年。
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王皓;
张建;
高嘉阳
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摘要:
近年来,中国人民银行多次宣布降低法定存款准备金率,金融市场中理财产品的收益率发生了一定的变动,使得居民作为微观金融的主体出现了不同的偏好,从而调整家庭和个人的理财计划.本文从河北省保定市居民理财计划的变动入手,调查居民的预期收益率和理财计划的变动,从微观角度对居民在宏观降准的货币政策下的理财计划变动进行分析,研究宏观货币政策传导至居民端所引起的反应以及货币政策变动对居民心理的影响,基于居民这一金融市场上的微观个体,对货币政策的影响加以理解.
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梁婉蕾
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摘要:
目前理财的方式多种多样,人们理财的机会越来越多,而高校的大学生没有稳定收入、自身自制能力差、缺乏一定的理财经验与社会经验,对理财的风险和校园贷之类的金融诈骗认识不够,无法分清哪些是正规渠道,哪些是诈骗,容易受到各种物质的诱惑掉进金融的陷阱里.本文通过分析大学生的理财规划教育,对防范校园贷的有效性进行了研究,并提出一些防范校园贷的有效办法,从而保护大学生不会上当受骗.
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王汝
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摘要:
文章首先提出了财务管理中个人理财规划的基本原则,进而提出了加强财务管理,提高理财水平的策略,目的是要加强群众对财产的合理规划,让他们能够形成理财意识,提高他们的生活品质。
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吴卫星;
张旭阳;
吴锟
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摘要:
金融科技的发展使得人们参与金融市场的门槛与成本迅速降低,金融产品也不断丰富,金融市场参与者的异质性增加,金融素养对家庭金融决策的影响越来越明显.本文研究发现:(1)家庭在安排储蓄与消费时,金融素养有显著影响,金融素养与家庭储蓄率呈倒U型关系.(2)理财规划和借贷约束是影响家庭储蓄率上升的两个渠道.(3)金融素养由低逐渐升高时,家庭的理财规划意识增强,通过提高储蓄率来保障资金充足.当金融素养增加到一定程度,理财规划意识优化资产配置的作用增强,抑制消费的作用减弱,同时借贷约束缓解会帮助家庭增加消费.本文的发现有助于厘清家庭储蓄率差异的成因,对提升居民福利,增强金融教育政策的针对性,有积极意义.
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马杰妮;
王琳玲
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摘要:
《理财规划》作为一门专业核心课程,课程对应理财经理、投资顾问和客户经理等工作岗位.课程的目的是让学生掌握扎实的金融学基础知识和金融业务基本技能.随着教育技术的迅猛发展,人工智能步入人们的日常生活,传统的课堂模式也急需改变.开展人工智能教育(简称AI教育)是面向人工智能时代所赋予的使命.培养能够发现问题、综合运用多学科知识解决问题的创新人才是教育界面临的重大挑战,也是构建创新性国家的必备条件.《理财规划》是一门实践应用较强的课程,将AI+智慧应用到课程中去,将大大提高课堂效率和知识转化为实际应用的能力.
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王琳玲
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摘要:
以“理财规划”课程为例,运用BOPPPS模式的线上线下混合式教学,探索其教学效果。通过实践发现,BOPPPS模式结合线上线下混合式教学在规范教学流程、激发学生自主学习能力、提升学生的学习主体地位、促进学生探究和创新能力发展方面效果显著。
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李加明;
曾灵嫣
- 《2015第8届中国保险教育论坛》
| 2015年
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摘要:
我国居民个人的私有财富近年来增加显著,具有使财产保值增值和保障后辈生活功能的理财产品受到追捧.作为理财工具的寿险信托,可以综合解决保险金合理安排与投资运用的问题,但在国际上大受欢迎的人寿保险信托在我国并未得到应用.本文以此现实状况为背景,结合现今民众对个人理财规划愈发强烈的需求,通过案例分析法明确寿险信托在储蓄、投资理财、规避税收等方面的强大功能,并分析了寿险信托作为理财工具在我国推广的可行性和必要性,通过查阅文献资料并结合相关数据,为该分析提供支持.针对推行过程中可能出现的问题进行探讨与思考后,从国家层面考虑,提出了要加大国家政策对推行人寿保险信托的支持力度,完善立法加强为推行人寿保险信托提供法律保障,改善金融市场环境推进混业经营步伐。从行业层面考虑,提出了要加强行业合作实现优势互补,加强行业监管平衡多主体利益关系,健全我国寿险公司和信托公司的评级机制。从经营寿险信托主体层面考虑提出了坚定道德与信任立场站在委托人角度考虑问题,我国推行寿险信托可采用的具体模式,创新寿险信托产品的同时加大宣传力度,结合理财规划原理合理安排寿险信托。
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