理论认知

摘要： 2018年,非洲猪瘟传入我国,给我国生猪产业造成了前所未有的经济损失。非洲猪瘟在世界上已流行逾百年,至今没有商品化疫苗可用,这是全球生猪行业的痛点和难点。疫苗难以创制的原因是病原免疫与致病机制不清楚,疫苗研发的理论认知有限。

摘要： 在素质教育理念普及、音乐教学逐渐受到广泛关注的教育形势下,面对学生日益提升的个性化发展需求,教师应积极地进行音乐教学方法的优化。其中科达伊教学法作为20世纪世界著名三大音乐教育体系的重要组成部分,对我国当前的音乐教学改革具有显著的借鉴意义。因此,教师在小学音乐教学中应深刻地进行科达伊教学法的理论认知,并通过多元化综合性运用策略的探究来实现小学音乐教学效率的提升以及学生音乐素养的培养,使科达伊教学法能更好地渗透到小学音乐教学的各个领域,使其自身具备的教学优势在小学音乐教学中得到充分的发挥,以此促进素质教育下音乐教学目标的实现。

摘要： 马克思教育观是马克思思想中的重要组成部分。马克思教育观融入高校思政课教学,是推进高校思想政治教育工作守正创新、落实立德树人的现实需要。马克思教育观融入高校思政课教学的过程中,在逻辑取向上,马克思教育观是高校思政课教学的政治内定力、理论内生力和情感内动力;在逻辑困境上,呈现教学主体不足、教学内容不明和教学方式不新;在逻辑行动上,需要强化价值认同、增加理论自信和激发教学方式方法创新。

摘要： 全域旅游是一种新的发展理念和模式,也是一条新的发展方式和路径。针对当前全域旅游理论研究相对薄弱和区域实践需要升级的现状,在解读全域旅游理论内涵的基础上,从理论、方法和应用层面构建全域旅游的研究框架,提出主要科学问题,结合新发展阶段的特点和现实需求,阐述全域旅游的升级思路及其高质量发展路径。强调要加强全域旅游科学研究,不断深化全域旅游的理论认知,构建由基础条件、供给要素、运营管理、支持保障、发展动力构成的“五位一体”的全域旅游发展体系。通过深入贯彻新发展理念,融入新发展格局,聚焦高层次统筹、高标准服务、高水平融合、高质量品牌、高效能治理、高品质生活、高水准创新,打造人民需求满足程度更高、新发展理念落实更深、旅游发展质量更优、创新发展动能更强的全域旅游2.0升级版,促进全域旅游高质量发展。

摘要： 越来越多的人发现:美国宏观经济政策正在越发贴近现代货币理论(MMT)主张。这是全球经济大变局中的“局中之局”吗?历史告诉我们:任何一次经济的重大变革,背后都有经济理论认知的重大变革。2021年,当中国经济金融界还在争论不休之时,美国财政部长珍妮特·耶伦和美联储主席杰罗姆·鲍威尔,作为新凯恩斯主义及其附属理论MMT的拥戴者,已经成为美国经济的主导者,而且“只做不说”践行着MMT,寻求着MMT对美国经济的救赎。

摘要： 中国特色社会主义进入新时期,红色旅游发展受到国家的高度重视,如何保护与利用红色旅游资源成为当前亟需探索的科学问题。结合信息空间理论,深入探究了红色旅游资源数字化保护的技术路径。结果表明:红色旅游资源数字化本质上是以数字形式保护并加以利用的知识转化过程,以此构建了红色旅游资源采集与保存、展示与传播、修复与传承、监测与管理的数字化保护路径。研究结果丰富了红色旅游资源数字化保护的理论支撑与架构体系,可为我国红色旅游资源数字化保护提供基础理论与技术范式参考。

摘要： 在2022年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上,习主席指出:“坚定理想信念,必先知之而后信之,信之而后行之。”这一重要论断从信仰生成规律角度,指明了信仰培塑的正确路径,为我们进一步坚定马克思主义信仰提供了科学指导。贯彻落实习主席重要讲话精神,夯实理想信念根基,就要在“知、信、行”上下功夫,自觉增强理论认知、树立信念信心、践行党的宗旨。

摘要： 水利部《“十四五”水文化建设规划》要求“加强水利单位文化建设”。水利单位文化是水文化体系的重要支撑和重点建设项目,同时也对水利单位的发展有着至关重要的影响。本文从水利单位文化的理论认知、理论建构、实际操作三个方面论述了水利单位文化的概念、属性、功能;阐释了水利单位文化建设的理论参照系、水利单位文化结构体系,以及水利单位文化体系化的作用;提出了建构水利单位文化的实际操作步骤,即构建内容体系及其载体、水利单位文化建设的应注意的重点问题。

摘要： 2022年6月11-12日,安庆师范大学在线主办了“首届能源安全、气候变化与可持续生产国际会议”。会议主旨是探讨新冠肺炎时代和后疫情时代人类所面临的能源安全、气候变化和可持续发展等重大科学问题,以期通过能源与环境相关领域最新研究成果的交流,加强能源政策、环境保护和可持续发展的科学理论认知,为人类进步带来更大福祉。

摘要： 中国生态文明实践正在成为世界上最大的可持续发展实验室,不仅会对世界可持续发展做出贡献,也将检验和深化可持续性科学的理论思考。十年前,党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局,将其提升到了非常核心的战略位置。同样,也是在2012年,我现场参加在巴西里约热内卢召开的联合国可持续发展大会即“里约+20峰会”,参与有关绿色经济的讨论,发现各国政府、学者和非政府组织代表对绿色增长是不是可持续发展等问题存在争论,有关可持续发展的理论认知相差比较大。当时我就觉得需要把中国的生态文明与可持续发展的基础性理论问题进行勾连,要对三个问题进行系统思考。

摘要： 本发明公开了一种基于认知诊断理论的自适应网络安全知识测评方法，该基于认知诊断理论的自适应网络安全知识测评方法包括如下步骤:S1：测评系统根据用户的身份背景生成网络安全知识图谱，并根据知识结构按照预定顺序对用户进行测试；S2：所述测试系统根据用户上传的个人身份背景信息按照特定格式生成个人基本信息数据库；S3：测试系统按照知识图谱结构顺序遍历进行逐项测试，基于相应难度标准的试题抽取实现了对用户知识水平的精确定位。本发明通过用户在测试上的实时反馈获得潜在知识状态，利用新型认知诊断模型PH‑DINA高效推理用户的真实知识、技能水平以及相应短板，实现了高效、准确的教育评估，更好地反映用户的学习状况。

摘要： 本发明公开了一种基于合约理论的认知无线电网络资源分配方法，引入合约理论来解决强不完全信息条件下结合反向散射的射频的时间资源分配问题：在合约中，主用户PU和次用户SU分别作为合约的拟定方和签订方；在强不完全信息条件下，PU依照不同类型SU出现的概率为每个SU拟定最优合约；若拟定的合约能够同时满足SU的激励通用性IC和个体合理性IR条件，则SU会将该合约作为最有合约并签订该合约；即最优化合约问题化简为在同时满足IC和IR条件下PU效用函数的最大值求解。解决了现有模型RFPB‑CRN中在强不完全信息的情况下的性能优化问题。

摘要： 基于布鲁姆认知分类理论的深度神经网络认知水平评价模型是属于深度学习领域，应用于在线教育过程中对学生的认知水平自动评价。该模型基于课堂文本交互数据，以布鲁姆认知分类理论为认知水平分析框架，构建了一种深度神经网络模型用于在线学习的认知水平自动评价，更好地开展在线学习的过程性评价。用注意力机制来捕获交互文本中每个词语对认知水平评价结果的不同贡献度，对于贡献度较大的词语赋予更高的权重，从而达到更好的模型评价效果。所达到的技术效果是本方法比传统的方法能够更充分的利用学习过程中产生的文本数据，挖掘其更深层次的语义信息。

摘要： 本发明公开了一种基于认知阶段理论的认知能力检测方法及检测装置，其中，方法包括以下步骤：在补偿追踪界面下设置用于使追踪对象追踪目标对象的追踪任务；启动追踪任务后，目标对象根据预设的速度变化曲线运动；根据目标对象的速度变化情况对追踪对象进行速度调节，以完成追踪任务；获取被测人员在追踪任务执行期间的操作信息和用时，同时检测被测人员的生理信息；根据生理信息、操作信息和用时评价被测人员的认知能力。本发明实施例的检测方法可以有效分辨并选拔出在不同认知环节中均有较高应对能力的被测人员，从而减少突发情况出现时引起的人误以及带来的危害。

摘要： 一种基于认知行为理论的在线失眠干预系统，涉及慢性失眠干预技术领域，所述在线失眠干预系统通过APP行为既对失眠人群进行线上实时信息收集、自动计算作息以实现作息干预，又提供失眠人群与咨询师之间的咨询沟通、对失眠人群的视频教育以实现认知教育，利用线上APP作为载体，构建失眠人群与咨询师之间的沟通桥梁，再结合失眠人群自身对失眠情况的主观判断、咨询师对失眠人群的失眠情况的客观判断，在线失眠干预系统再以客观的方式进行数据上的自动计算，对失眠人员进行作息干预以及认知教育。

摘要： 本发明公开了一种基于双过程认知理论的知识图谱视觉问答方法，包含以下步骤：(1)问题‑图片联合表征，对输入问题和图片，使用预训练模型BERT和Faster‑RCNN分别提取问题和图片特征，然后送入双流Transformer模型学习问题‑图片的联合表征；(2)事实图和语义图构建，针对每个问题‑图片对，分别构建事实图和语义图，事实图基于语义匹配的方式从知识库中检索事实构建，语义图通过图像描述方式构建；(3)证据聚合，首先利用图推理网络从两个图中分别选择证据，然后基于跨模态图推理网络从语义图中聚合证据到事实图；(4)答案推理，事实图中的节点进行二分类得到答案。本发明的方法在教育、娱乐等领域有广阔应用前景。

摘要： 本发明涉及一种教师用的、使学生能够学习各种学科并获得技能的系统和方法，特别是涉及传授生活技能和/或为个人生活经历做好准备的系统和方法。所述系统和方法使得信息和知识可以测量和量化，并通过将其分解成更小的可测量和可量化的单位来定义技能，从而创造出的最小的技能单位，即下一代技能。所述系统和方法允许在改变和调整其相应的限制条件后，允许在多个环境和场景中适应和使用信息，从而通过训练个人适应信息潜能(AIP)来学习新技能或提高现有技能。所述系统和方法提供了基于认知科学、学习理论和教育学跨学科前沿研究的综合方法。

摘要： 本发明涉及医疗的技术领域，特别是涉及基于Triangle管理理论卒中后认知障碍患者远程管理系统，实现图像、视频等直观资料的指导，并结合先前患者录入数据，对患者提供个性化的护理；包括登陆模块、基础护理模块、咨询模块、操作模块、突发事件模块、护护交流模块以及教育模块。

摘要： 本发明公开了一种基于深度项目反应理论的认知诊断方法，包括：获取学生的历史习题数据；对历史习题数据进行预处理，使用深度学习方法并结合预处理结果对学生和习题数据进行建模，获得学生的潜在特质、以及习题难度和区分度；根据学生的潜在特质、以及习题难度和区分度，利用项目反应理论的二参数模型预测学生在习题上的得分。上述方法可以给学生提供更有效、更详细以及更鲁棒的认知诊断结果。

摘要： 本发明提出了一种基于视觉认知理论的产品形态优化设计方法，包括以下步骤：目标样本图片选取及设计要素提取、利用眼动追踪实验获取与设计要素更为显著相关的眼动指标、建立设计要素与眼动指标关系模型和关系模型验证；本发明通过利用视觉认知理论建立产品形态设计要素与眼动指标关系模型可以获取视知觉的选择性注意的直接数据，通过该模型分析不同设计要素对用户视觉反应的影响程度，形成产品形态优化设计方法，以用户为中心的视角，基于用户认知的客观数据驱动产品形态优化设计，能够帮助设计师从用户认知的客观数据中寻求到优化产品形态的可靠依据，从而提升设计的科学性和合理性。