理论考试

摘要： 目的探究CBL教学法在心内科护理学教学中的效果。方法选取我院2018年9月—2020年10月于心内科护理进行实习的110名学生作为研究对象,将其随机均分为调查组与对照组,两组学生各55名,对照组采取常规教学方法,调查组采取案例教学法,对比两组学生的理论成绩及格率、病例考试成绩、期末实践成绩、学生满意度。结果调查组学生及格率为96.4%(53/55),实践成绩为(86.72±4.09)分,病例考试成绩为(80.44±4.76)分,满意度为94.5%(52/55),高于对照组的85.4%(47/55)、(80.95±7.16)分、(75.28±6.91)分、78.2%(43/55),且差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心内科护理学的教学中,采取CBL教学法能够有效的提高学生对理论知识的掌握以及实践技能的使用,并且能够使学生满意度更高。

摘要： 目的:探究以临床胜任力为导向的CBL教学法运用效果,分析将CBL教学法运用在重症护理教学中所能起到的具体作用。方法:选择我校90名护生作为研究对象,时间段选取为(2020年1月-2020年12月),将90名护生以系统抽样的方法做分组,分为A组(对照)45名,采取常规护理教学的防范,B组(研究)45名,采取CBL教学方法,对比最终的学习成果。结果:根据研究论证发现,B组护生理论考试成绩与临床技能考试成绩均要优于A组护生,B组护生对教师的教学满意度明显更高,教师对B组护生的教学满意度也更高,与A组相比较,差异较大,P<0.05。结论:在急危重症护理教学中,以CBL教学法作为依托,展开具体的护理教学工作,可有效提升护生的学习兴趣,促进护生自主学习,且教师对护生的教学满意度,护生对教师的教学满意度均得到明显提升,CBL教学法的运用具有较大的研究价值。

摘要： 目的 探讨肾内科护理带教中“模块化教学法”的应用效果,为临床教学提供参考。方法 选择2019年7月至2021年7月在昆明医科大学第一附属医院肾内科实习的本科护生作为研究对象,随机分为对照组(n=96)与实验组(n=96)。对照组采用传统教学法,实验组在传统教学法的基础上采用模块教学法。比较2组入科、出科理论、操作、临床综合能力考试成绩情况,并采用匿名调查形式评价教学满意度。结果 2组理论、操作、临床综合能力入科考试成绩比较(P> 0.05);组内比较,2组出科成绩均高于入科成绩(P <0.05);组间比较,实验组出科成绩均高于对照组(P <0.05)。实验组满意度98.96%(95/96),显著高于对照组88.54%(85/96),差异有统计学意义(P <0.05)。结论 肾内科护理带教中“模块化教学法”的应用可提高护生理论、操作、临床综合能力考试成绩,提高护生对教学质量的满意度。

摘要： 对现行海船船员适任考试存在的理论考试缺乏层次区分、题型设置易导致应试化倾向、评估尺度不统一等问题进行分析,提出针对性的改进建议:合并管理级理论考试,简化海船船员职务晋升;侧重知识应用,增加场景式考题;进一步规范评估标准,提高评估考试智能化水平;加强评估员队伍建设,建立科学选拔与选调机制.

摘要： 目的 分析神经内科护理实习带教中创新型带教方法 的应用效果.方法 采用分层抽样法抽选2018年1—12月在本院神经内科实习的护生共68名纳入本次实验,随机划分其中34名到对照组(传统带教),剩余34名纳入观察组(采取创新型带教方法 ),观察两组出科考试成绩与带教满意度.结果 观察组在理论和操作两方面成绩比对照组更高(P<0.05);观察组带教满意度为94.12％ 高于对照组73.53％(P<0.05).结论 将创新型带教方法 应用到神经内科护理实习带教中效果满意,能提升学生理论及操作水平和带教满意度,值得临床应用.

摘要： 目的 探讨3D打印技术在住院医师规范化培训骨盆骨折教学中的应用效果.方法 选取在南京医科大学附属江宁医院骨科接受第二阶段规范化培训的住院医师45人,随机分为对照组23人和观察组22人.对照组采用传统教学模式,观察组通过利用3D打印模型进行数字化模拟教学,通过出科考核成绩对两组学生的学习效果进行评价.结果 观察组理论考试成绩、操作技能成绩均高于对照组住院医师(P<0.05).结论 3D打印技术应用于住院医师规范化培训骨盆骨折的教学中,能够有效提高住院医师的理论成绩和实践操作成绩,可使住院医师短时间内有效掌握骨盆骨折的解剖特点.

摘要： 目的 探讨耳鼻咽喉科实习护生规范化培训方案的制定与应用效果.方法 选取2019年5～6月福建医科大学附属闽东医院耳鼻咽喉科30名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法方法分为对照组(15名)与观察组(15名).对照组采用常规培训方法,观察组采用规范化培训方案.比较两组的考核成绩合格率、护理教学成绩和临床各项评价得分.结果 观察组考核成绩合格率为100％,高于对照组的86.6％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组各项护理教学成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组各项临床评价得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对耳鼻咽喉科实习护生制定实施规范化培训方案效果显著,可有效提升实习护生培训效果,提高护理教学成绩和各项临床评价得分,便于更好地开展耳鼻咽喉科专科护理工作.

摘要： 目的:探讨泌尿外科教学中开展案例中心教学法的价值.方法:选择我院临床医学专业2018级泌尿外科实习生90名进行研究,以随机数表法分为两组,每组45例.临床带教中对照组用传统带教法,观察组则用案例中心带教法.比较两组实习生理论考试成绩、实践操作考核成绩,以及实习生对带教满意率情况.结果:观察组实习生理论考试成绩、实践操作考核成绩及实习生对带教满意率均明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论:泌尿外科教学中应用案例中心教学法,不仅可以提高实习生的理论成绩与实践操作成绩,而且可以明显提高实习生对带教满意程度,值得应用.

摘要： [目的]探讨思维导图在新护士规范化培训中的应用效果.[方法]选取山西省儿童医院2017年1月—2018年12月新入职的126名护士为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组基于思维导图开展培训,对照组进行常规培训,比较两组护士核心制度、护理常规、理论考试及操作考试成绩.[结果]观察组护士核心制度、护理常规、理论考试及操作考试成绩分别为(23.13±3.00)分、(22.29±2.75)分、(14.55±2.00)分、(14.83±2.00)分,对照组护士核心制度、护理常规、理论考试及操作考试成绩分别为(20.89±3.00)分、(20.10±2.50)分、(12.48±2.25)分、(14.08±2.25)分,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01).[结论]基于思维导图的规范化培训效果优于传统培训方式,有助于提高新护士的学习效率和培训质量.

摘要： 本发明涉及计算机考试系统获取考试结果的方法和计算机考试系统，该方法，包括：采集考生的答题内容；获取考生的答题内容中的宏代码；比较考生的答题内容中的宏代码和预设的宏代码，获取考生的考试结果。本申请提供的技术方案，可以最大限度地避免信息技术相关考试中解题思路错误而答案却提交正确的畸形考试现象，同时避免了考生依靠概率蒙混答案的现象，使得考试结果更加的公平。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试服务端、考试客户端和考试系统，考试服务端包括：身份认证模块、考题模块、阅卷模块和存储模块；所述身份认证模块，用于对登录所述考试系统的考官账号信息进行身份认证，以及对登录所述考试系统的考生账号信息进行身份认证；所述考题模块，用于登录所述考试系统的考官对各考生账号生成考题；所述阅卷模块，用于考官对各考生对考题的答题信息进行审阅和成绩打分；所述存储模块，用于存储考官账号信息、考生帐号信息、考题、考生的答题信息和答题成绩。通过采用本发明考试服务端，能够直观的、高效的管理考试进程和考试成绩。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试客户端和考试系统，所述考试客户端包括：获取模块，用于实时获取考生针对所述显示界面中各考题输入的操作指令，所述操作指令包括答题信息；显示模块，用于显示考题和考生输入的答题信息；控制模块，用于控制所述显示模块的显示操作；定时器，用于对考生的答题时间进行计时；提醒模块，用于当所述定时器的计时时间与预设的答题时间的比例大于预设比例后，在所述考试客户端的显示界面显示剩余答题时间，以提醒所述考生。通过采用本发明的考试客户端，能够直观的、准确的管理考试进程和提醒考生。

摘要： 本发明涉及教育教学智能应用技术领域，尤其涉及一种基于考试概率指数和考试要素细目表的考试考点预测方法及系统。本发明的考试考点预测方法包括创建考试要素细目表、调用历年试题及模拟试题及计算考试概率指数等三个步骤。本发明的考试考点预测系统包括安装在学员智能手机上的APP客户端以及后台服务器。本发明能够指导学员进行针对性较强的备考复习，节省备考复习时间，提高学习效率。

摘要： 本实用新型属于电子信息技术领域，尤其是涉及一种体育理论网络考试系统。包括至少一个考试服务器(1)和若干个能够与考试服务器(1)实现数据交换的考试终端机(2)，所述的考试服务器(1)包括第一中央处理器(11)，在第一中央处理器(11)上连接有第一数据通讯模块(12)和存储有试题库数据的试题库存储器(13)，所述的考试终端机(2)包括第二中央处理器(21)，在第二中央处理器(21)上连接有第二数据通讯模块(22)和用于供考生输入答案的答题模块(23)。它解决了现有设计不够合理，操作使用不便，设备成本较高等技术问题。

摘要： 一种适用于机动车驾驶员理论考试用的考试机系统，由计算机多媒体触摸式显示器，专用键盘，多功能题库控制卡组成，本发明的特征在于，多功能的题库控制卡是装在一个箱式立方体内，其中包括有只读存贮器，随机存贮器，中央控制处理器，彩色图形显示控制器和接口电路组成，只读存贮器内装的是理论考试的所有试题，随机存贮器中可以装不同的考试结果，彩色图形显示控制卡可以分别将试题和考试结果在多媒体触摸式显示器上显示。

摘要： 本发明涉农机考试技术领域，特别是涉及一种农机无纸化理论考试系统；包括：题库管理模块，用于对试题进行分类管理；试题管理模块，用于对试题进行添加、修改、删除管理；试卷管理模块，用于自动抽题配置管理；考生管理模块，用于对驾驶人考生信息进行激活考试；成绩管理模块，用于批阅答卷、记录和查询考生考试情况；正式考试模块，用于根据考生信息判断考生类型，并根据对应试卷配置，自动生成考试试卷；实现在线标准化农机考试管理，支持自动抽试卷模式和抽题模式，支持自动查看和打印考生答题考卷、打印考试成绩单，节约人工。

摘要： 本发明涉及指纹识别技术在公安交管行业内的实际应用，在驾驶员理论考试时验证驾驶员指纹信息，通过则可以进行考试，不通过则不可以进行考试，使用指纹识别技术验证驾驶员身份进行严把考试关，杜绝了替考、代考等现象。

摘要： 本实用新型属于无人机领域，具体的说是无人机理论考试模拟训练装置，包括侧挡板，所述侧挡板的左侧固定连接有把手，所述侧挡板的下方固定连接有玻璃检查板，所述玻璃检查板的下方平行设置有合页，所述合页的右侧平行设置有正挡板，所述正挡板的上方活动连接有卡扣，所述卡扣的左侧平行设置有身份卡槽，所述合页的下方固定连接有工作台，所述工作台的下方固定连接有调节头；通过调节座、固定杆、挂耳、座体、升降机构和旋转机构之间的配合工作让设备的整体调节功能更加全面，通过调节功能更加全面让设备适应不同体型的考试人员，让考试人员的整体适应性有更好的保障，可以更好的体现出考试人员的理论知识储备情况。

摘要： 本实用新型公开一种移动驾驶人理论考试系统，采用若干台考试计算机和主机服务器组成一个计算机局域网，通过一台主机服务器与其他的考试计算机连接；其中，主机服务器与无线路由器连接，无线网卡与考试计算机连接，无线网卡接收无线路由器的信号。由使用者在考试计算机上直接完成考试，由安装在主机服务器上的程序软件进行自动判卷。考试计算机上安装理论考试程序，主机服务器上安装考试数据库，数据库中存储考试题目信息；考试计算机上的理论考试程序读取主机服务器上的考试数据库内容，以便驾驶人答题考试。