理解美
理解美的相关文献在1989年到2021年内共计69篇,主要集中在教育、常用外国语、世界文学
等领域,其中期刊论文69篇、专利文献17087篇;相关期刊61种,包括佳木斯大学社会科学学报、大陆桥视野、商情等;
理解美的相关文献由67位作者贡献,包括何雪萍、张明晶、李峰等。
理解美—发文量
专利文献>
论文:17087篇
占比:99.60%
总计:17156篇
理解美
-研究学者
- 何雪萍
- 张明晶
- 李峰
- 樊健
- 樊奕含
- 王秀清
- 田晓莅
- 程亮亮
- 聂小白
- 郑昌平
- 韩国平
- Mandel
- Michael
- 丁伟
- 俞建望
- 凌霄
- 刘森林
- 史素梅
- 司马南
- 吴一
- 吴彦庆
- 周宝全
- 姑丽阿依仙木•肉孜
- 姜文慎
- 孙建芳
- 寇忠泉
- 崔雪燕
- 张家武
- 张敏芬
- 张毅锦
- 彭辉
- 徐燕
- 文舟
- 施晓春
- 曹琦梅
- 李晓兰
- 李素乔
- 杨穗芳
- 林莹君
- 梁晓丛
- 樊蕊
- 王冠颖
- 王妲
- 王文华
- 王晓燕
- 王红梅
- 王蕾
- 申晓云
- 童海玉1
- 肖铁
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樊健
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摘要:
小学道德与法治课程以儿童生活经验为基础,以引导儿童过美好生活为目的。教师应基于美育视角,用好教材,重构教材,创新教学,丰富课程,让道德与法治课程的实施过程成为美育又超越美育的立人过程。
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樊健
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摘要:
小学道德与法治课程以儿童生活经验为基础,以引导儿童过美好生活为目的.教师应基于美育视角,用好教材,重构教材,创新教学,丰富课程,让道德与法治课程的实施过程成为美育又超越美育的立人过程.
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王妲
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摘要:
美术教师要在传授美术基础知识和基本技能的过程中,培养学生的审美能力,提高学生的审美能力,培养学生高尚的情操,发展智力.因此,不能满足教会学生画几张画,而应当着力于提高学生的审美能力,注重审美教育,塑造千万颗美好的心灵.近年来,在美术课堂教学中重视了对学生审美能力的培养.不仅在艺术欣赏课上让学生了解一些美学知识,而且扩大渠道,在双基课、主题创作课上都注重培养学生的审美情趣.
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徐燕
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摘要:
《义务教育语文课程标准》中要求"语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣……"为此,在语文教学中不断践行"在语文教学中提升学生的审美情趣"这一理念,并总结出一系列行之有效的方法.
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张毅锦
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摘要:
审美教育是整个素质教育的重要组成部分,语文教学不但要培养学生听、说、读、写的语文能力,同时肩负美育的使命.本文结合笔者自身教学实践,探讨在创设情景中激发美、在反复诵读中体验美、在分析品味中理解美、在想象中感悟和回味美等,充分论述语文教师应善于运用多种教学手段,不断对学生实施美育.
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杨穗芳
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摘要:
教古诗,要把朗读作为一根主线贯穿始终;根据小学生的特点,帮助其疏通理解,教给古诗学法;教师应启发学生展开丰富的想象,去领悟古诗中的意境美;教师要根据诗的特点,启发学生理解诗意,探求诗中意蕴,理解诗的哲理美.
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- 南京思兰森生物科技有限公司
- 公开公告日期:2022.06.17
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摘要:
本发明提供一种美白组合物、包含美白组合物的美白精华液及其制备方法,所述美白组合物主要含密蒙花提取物、黄精提取物、辛夷提取物、牡丹皮提取物、根皮素、4‑n‑丁基间苯二酚六种核心组分,并含烟酰胺、维生素C衍生物、维生素E等辅助美白成分。所述美白精华液中含2‑20%美白组合物、5‑20%保湿剂、1‑5%皮肤调理剂、0.1‑5%增溶剂、0.1‑1%增稠剂、0.02‑2%防腐剂,余量为去离子水。本发明还提供美白组合物及包含美白组合物的美白精华液的制备方法。实验证明美白精华液的优选配方具有很强的酪氨酸酶抑制活性和DPPH自由基清除活性,在豚鼠紫外照射模型中具有很强的美白修复功能,效果显著强于阳性对照药物。
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- 一丸自然美健有限公司
- 公开公告日期:2022.12.13
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摘要:
本发明发现一种新型美白成分,其目的在于提供含有新型美白成分的美白剂、美白用皮肤外用剂。为了发现新型美白成分,对尚未研究美白效果的多种化合物进行试验,其结果发现,3β,19α,24‑三羟基乌索‑12‑烯‑28‑酸具有高的美白效果。因此,本发明人等提供含有3β,19α,24‑三羟基乌索‑12‑烯‑28‑酸的美白剂、美白用皮肤外用剂。
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