理解文章

摘要： 小学语文课堂教学活动能否顺利展开,关键的因素在于学生的问答以及教师的引导。在教学前,教师往往会根据预设的内容推进教学。但是,学生的思维活跃,教师预设的回答有时无法应对学生的提问。预设之外的有价值的提问能够另辟蹊径,帮助学生更好地理解文章,并作出进一步的思考。一、小学语文课堂教学中非预设生成的作用在传统教学模式中,有相当多的教师往往是提前将课堂教学的相关内容预设好,然后按照相应的次序开展课堂教学活动,这就容易使学生在学习的过程中出现思维闭塞的情况,对学生创新意识的培养产生不良影响。非预设生成的这种教学方式,更关注学生实际的学习过程,实现学习过程的个性化发展。

摘要： 一、引言在传统观念里,语文学习只需要背诵好课本的内容就能得到不错的成绩。这些观念随着素质教育的不断改革对学生的要求越来越高,已经慢慢被重新认识了。在传统的教育方式下,阅读教学越来越吃力,很多时候阅读答题已经不能再依靠于教师给的答题模板了,而是需要学生去思考,理解文章的意义。在阅读中,只有不断提升自己的理解能力和综合素质,才能获取较好的成绩。

摘要： 在语文教学中,阅读是最为重要的。但就实际情况看,阅读教学的效果并不是特别的理想,有些教师只是单纯的对文章中的一些生字词的意思及用法加以介绍,对句子的讲解并不深入。而对于阅读来说,学生不仅要理解文章的主题思想、整体结构、写作的方法和技巧,还要弄清楚文章中每句话所阐述的意思,能够通过字里行间了解作者写作的情感、态度。而要实现这一目标,就需要学生去赏析句子,体会句子所表达的内涵和作用。

摘要： 语文涵盖的内容博大精深,好的词句优美无比,婀娜多姿,令人沉迷。都说"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟",可以发现,美妙的语言总能使人脱口而出。正所谓"书读百遍,其义自见",读书成为自古而今理解文章最直接的形式而存在,也成为历史传承最久远的文化熏陶方式之一,以读为本,读书中所彰显的是语文的"味":而在初中语文课堂中,教师最需要注重的便是让学生在读的过程中感受"语文的味道",在读的过程中体会出语文的大境界、大意味。

摘要： 学生进入初中高年级以后,阅读的语篇数量增加,篇幅增长,句子较长或带有从句,这对于学生是一个很大的挑战。学生在阅读中困难重重:对句子的意群没有概念和意识;不注意细节阅读,容易主观判断;知识面窄,有些学生对他们所学语言的文化背景知识知之甚少;阅读技能应用能力较差,如长句分析,导致不理解文章意思。古人云:"予人以鱼,惠其一时。授人以渔,益其一世。"养成良好的学习习惯,加之正确的学习方法就会事半功倍。因此,我从课堂入手,不断规范和完善自己的阅读教学。

摘要： 本套作品精选了赵丽宏先生一百多篇优美的散文,作者热爱生活,热爱自然,将自己看到的经历的和感受的一切变成文字,讲述一个个关于写作的小秘诀。作品同时增加了名师赏析的篇目,通过名师的点评和解读,帮助读者更好地理解文章,掌握写作的技巧,便于读者更好地学习写作方法。

摘要： 古代官员在宦海中浮沉,其官职时常会有变动。在学习文言文的过程中,同学们常常会看到与官职的升、降、任、免等相关的词。这些词对大家理解文章的内容有着重要的作用。下面,笔者就简要梳理一下,希望能帮助大家更好地阅读文言文。与授予官职相关的动词有"察""举""征""辟""除""拜""荐""选""封""起"等。"察"和"举"通常同时出现,表示"考察举荐",与察举制有关。察举制是中国古代选拔官吏的一种制度。

摘要： 文言文阅读对于绝大多数学生来说都是一个非常艰巨的学习任务,难以理解的文言文给学生的学习带来了很多的困难,但是又因为文言文在初中阶段占有非常重要的地位,教师必须想办法提高学生的文言文阅读能力。阅读能力的提高并不是一件容易的事情,更何况是更加艰难的文言文阅读,教师需要在这方面花费更多的心思帮助学生掌握文言文阅读的技巧。

摘要： 备考指导古代记叙书画杂物、名胜山水、历史掌故、社会风俗、人情往来等的文章,统称杂记。这类文章多构思巧妙,手法灵活,形式多样,文笔轻松,描写生动,知识丰富。阅读这类文章,要抓住其夹叙夹议、情景交融等特点,透过文中的人、事、景、物等,把握文章表达的情感和思想,还要善于抓住关键词语,由点及面、逐层深入地理解文章的基本内容和深刻意蕴。

摘要： 锁定考点1.掌握文言实词的含义;2.理解常见文言虚词的意义和用法;3.理解并翻译句子;4.文言文断句;5.理解文章基本内容,归纳内容要点,概括景物特点;6.概括文章中心思想,体会作者所表达的思想或情感;7.品析文章内容、语言和写法;8.联系实际,写出个性感悟。

摘要： 本发明提供了一种基于机器学习的文章阅读理解答案检索系统及装置，通过根据语义规则提取文章中不同语句和问题语句的关键词，获得不同语句对应的核心词和问题核心词；根据预训练语句模型向量化语句的核心词和所述问题核心词，获得语句的核心词向量和所述问题核心词向量；根据余弦距离计算所述问题核心词向量与不同语句的核心词向量的相似度，获得不同语句的相似度；判断不同语句相似度的大小；将相似度大的语句作为训练语料输入循环神经网络和多层感知机合并的神经网络训练，获得答案检索神经网络模型。解决了现有技术中存在人工标注语料的技术问题，采用定规则产生机器标注，实现准确率适中同时无需人工标注，节省成本的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种帮助用户阅读并理解电子文章的方法及智能语音助手，所述方法包括：获取用户选定的电子文章；接收用户发出查询指令，查询指令中包含用户的查询意图；针对用户发出的查询指令，相应的在电子文章中提取查询意图对应的查询结果信息并反馈给用户。通过获取用户发出的查询意图，然后基于不同的查询意图去对电子文章进行检索分析并反馈给用户，使用户能够根据需要准确获取所需的信息。同时，这样的信息获取方式针对于没有相关标题或摘要的电子文章更为有效。因此，本申请所述帮助用户阅读并理解电子文章的方法及智能语音助手能够提高用户从电子文章中获取信息的效率和速率并优化用户的交互体验。

摘要： [课题]有效地提高被训练者的文章阅读理解能力。[解决方案]本发明的训练系统具有数据存储单元1、数据读出单元2、数据输出定时控制单元3、显示单元4、训练内容设定输入单元5、声音输出单元6作为其主要部分的结构，向被训练者提供具有如下的4个训练阶段的训练方法：(1)第1训练阶段：以游戏感觉来锻炼右脑的对文字的变换力的阶段。(2)第2训练阶段：对针对单词/短语的脑内图像唤起力进行锻炼的阶段。(3)第3训练阶段：将汇总后的文章进行“右脑阅读”的更实践性的阶段。(4)第4训练阶段：通过手写来输出所阅读理解的文章的内容的阶段。

摘要： 本发明公开了基于文章差异感知表示的文本阅读理解方法及装置、存储介质、电子设备，属于自然语言处理、人工智能领域，本发明要解决的技术问题为如何有效利用文章信息来提高答案选择的准确率以及如何实现问句与选项之间的有效匹配，从而提高文本阅读理解系统的预测准确性，采用的技术方案为：①一种基于文章差异感知表示的文本阅读理解方法，包括如下模块：预训练嵌入表示模块、特征过滤模块、文章差异感知表示交互模块和标签预测模块。②一种基于文章差异感知表示的文本阅读理解装置，包括：文本阅读理解数据集获取单元、文本阅读理解模型构建单元和文本阅读理解模型训练单元。

摘要： 本发明公开了一种语文教学的文章阅读理解评分系统，属于教育教学领域，包括试卷设计模块、电子考试终端、电子作答模块、时间统计模块、试卷分割模块、分层评分模块、联合评分模块、电子报告模块、动态展示模块和试卷优化模块；本发明对客观题采用标准答案+电脑进行评分，而对于主观题采用“俩人评分制”进行评分，并结合时间进行联合评分，有利于从多角度了解学生的文章阅读理解能力；此外，本发明对电子试卷每种题型设计了五个难易维度，通过对学生五个等级难度答题点进行正确率划分，得到学生答题难度范围，并将其与联合评分结果进行图表形式展示，有利于教师和家长直观了解学生阅读之各维度的变化趋势，有利于开展针对性、个体化教学。

摘要： 本发明提供了一种基于机器学习的文章阅读理解答案检索系统及装置，通过根据语义规则提取文章中不同语句和问题语句的关键词，获得不同语句对应的核心词和问题核心词；根据预训练语句模型向量化语句的核心词和所述问题核心词，获得语句的核心词向量和所述问题核心词向量；根据余弦距离计算所述问题核心词向量与不同语句的核心词向量的相似度，获得不同语句的相似度；判断不同语句相似度的大小；将相似度大的语句作为训练语料输入循环神经网络和多层感知机合并的神经网络训练，获得答案检索神经网络模型。解决了现有技术中存在人工标注语料的技术问题，采用定规则产生机器标注，实现准确率适中同时无需人工标注，节省成本的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种帮助用户阅读并理解电子文章的方法及智能语音助手，所述方法包括：获取用户选定的电子文章；接收用户发出查询指令，查询指令中包含用户的查询意图；针对用户发出的查询指令，相应的在电子文章中提取查询意图对应的查询结果信息并反馈给用户。通过获取用户发出的查询意图，然后基于不同的查询意图去对电子文章进行检索分析并反馈给用户，使用户能够根据需要准确获取所需的信息。同时，这样的信息获取方式针对于没有相关标题或摘要的电子文章更为有效。因此，本申请所述帮助用户阅读并理解电子文章的方法及智能语音助手能够提高用户从电子文章中获取信息的效率和速率并优化用户的交互体验。

摘要： 提供一种能够让生成的专利申请说明书的品质保持不变的专利文章生成装置、专利文章生成方法以及专利文章生成程序。专利文章生成装置,包括:学习部,学习专利文献的权利要求、该文献的权利要求以外的描述、以及该专利文献所对应的现有技术文献的描述之间的多个对应关系；接受部,接受新权利要求；生成部,基于所述学习部的学习结果,以及所述接受部所接受的所述新权利要求,生成与所述新权利要求对应的所述新权利要求以外的文章。

摘要： 本发明提供一种即使是在用户输入了缺乏专利性的内容时,也能自动提供高专利性结构的文章生成装置、文章生成方法、以及文章生成程序。所述文章生成装置,包括:接收部,从终端设备接收发明文章；确定部,确定所述发明文章的第一专利分类；选择部,选择与已确定的所述第一专利分类相对应的第二专利分类；提取部,使用所述第二专利分类,从专利文献数据库中提取与所述发明文章相似的第二专利分类专利文献；生成部,基于所述提取的第二专利分类专利文献生成与所述发明文章相关的追加发明文章；发送部,将生成的所述追加发明文章发送至所述终端设备。

摘要： 本发明涉及一种类似文章的抽取方法，能够自动制作可根据分析人员以特定的信息源为基础采样得到的目标文本来高精度地进行文本收集(分类)的关键词的组合即分类规则。在多个采样文章组(211)和抽取对象文章组(212)之间，关于从采样文章组(211)抽取出的多个词素组，在(103)～(105)中按照这些出现文章数接近的(类似度大)顺序来缩小抽取对象文章组使得只包含各词素，该处理在(106)的控制下被重复执行，从抽取对象文章组(212)高效地抽取与采样文章组(211)类似的文章。