理解偏差
理解偏差的相关文献在1992年到2022年内共计179篇,主要集中在教育、财政、金融、常用外国语
等领域,其中期刊论文179篇、专利文献7411篇;相关期刊171种,包括天风、军队党的生活、党的生活(河南)等;
理解偏差的相关文献由182位作者贡献,包括仲昭曦、刘佳、刘帆等。
理解偏差
-研究学者
- 仲昭曦
- 刘佳
- 刘帆
- 曹延标
- 李淑英
- 李美红
- 李飒飒
- 杨美芳
- 胡松龄
- 顾万勇
- 严立
- 亚男
- 任守辉
- 伊理
- 伍毅
- 侯新华
- 刘娜
- 刘斌
- 刘祥云
- 刘绮黎(制图)1
- 刘艳
- 刘鹏
- 华中箐
- 单昱
- 单锋亮
- 吉智深
- 吕志江
- 吴仙兰
- 吴凯
- 吴卫林
- 吴悦艺
- 周伟
- 周林彬
- 周海保
- 唐宜钟
- 夏漩漩
- 夏雪
- 姜吾辉1
- 姜炜
- 孔建
- 孙奉媛
- 孙小青
- 孙钰红
- 完颜平
- 封丽霞
- 尹树文
- 屈永刚
- 山林林
- 廖凯华
- 廖荣莲
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田江含
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摘要:
留学生归国后的焦虑,其原因是对国外教育理念的理解偏差,导致留学预期与收获有落差。不少留学生毕业后会陷入迷茫期,回国之后就业落差大,得到的报酬远不及当初支出的高昂学费,于是对留学之路产生质疑。究竟当初花费高昂学费去留学的意义是什么?前几年,只有学习成绩优异、家庭条件殷实的精英人群才有机会出国深造,人们自然而然地将留学海归与精英画等号。
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王文锦
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摘要:
自“对标先进、争创一流”主题实践活动启动以来,驻省总工会纪检监察组党支部紧紧围绕以政治建设为统领、促党建和业务工作融合,结合工作实际采取“四聚焦四提升”工作举措,通过定性与定量的方式推动实践活动取得实效。驻省总工会纪检监察组注重聚焦业务建设,提升监督工作的规范性。建立“每周五学习会”,坚持“第一议题”制度,深入学习各类党纪法规;坚持以考促学,在“每月一测”中认真分析纪检监察干部的知识薄弱点和理解偏差点,把测试作为突破业务能力瓶颈的有效措施;采用“请进来”和“送出去”方式,邀请专家和业务能手上门宣讲,组织干部参加省纪委省监委业务培训,进一步强化纪检监察组党员干部及综合监督单位纪委书记、纪委委员履职能力。
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白金超
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摘要:
0引言民用水表、电能表、燃气表(以下简称民用三表)是涉及民生的重要计量器具,与城乡居民生活密切相关。在民用三表使用过程中,由于运行环境、运行状态、理解偏差等各种因素引发的计量争议时有发生。据统计,近年上海地区每年发生民用三表争议事件万余起,主要涉及表具计量准确性、水电气费用结算、表具故障、用表异议等。
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摘要:
在2022年9月14日发表于《物理评论快报》特刊的新研究中,一组研究人员对广义相对论中的弱等效原理(WEP)进行了迄今为止最精确的测试。研究报告描述了MICROSCOPE项目的最终结果,该项目旨在通过测量绕地球运行的卫星中自由落体的加速度来测试该原理。研究发现,成对物体的加速度差异不超过大约10~15,这排除了任何对弱等效原理的违反或与当前对广义相对论在该层面上的理解偏差。
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潘开英
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摘要:
从课堂观察看,有英语教师对“学生理解学习内容”的理解存在偏差,认为学生能读准音、知其意、能背诵、会模仿就达成了对所学知识的理解。这样的理解偏差导致学生不能在生活中进行自如交际。什么是真正的学习理解?理解的本质是问题解决,理解的过程是学生从“获得知识”或者“知晓知识”转向“运用知识解决真实问题”的过程。
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刘佳
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摘要:
否定结构在英语文章中是比较常见的结构,和汉语类似,英文中的否定表达有不同的态度指向,有可能是强调观点,也有可能与观点相反,同时还存在一些隐藏的否定的表达混淆视听,干扰学生的理解,造成判断失误。同时,又因英汉语言表达习惯的不同,英文中的否定结构又有自己的规律和特点,譬如,部分否定、全部否定、虚拟语气等,这些都是学生阅读理解的难点,倘若被结合在长难句中,可想而知学生必定会有理解偏差,掉进命题者设置的陷阱之中。本文对2021~2022年高考全国卷中有关否定的表达进行了梳理,意在提升学生在解读这类表达时的阅读速度、理解能力和答题准确率。
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桑树林
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摘要:
引言:学生在解题过程中难免会出现理解偏差、无从下手、思维停滞、转化障碍等现象,教师在试题讲评时,应该有针对性地化解学生的困惑,启发学生自然地发现规律、获得方法和揭示本质.然而,从问题表象到本质呈现需要经历知识发生、发展和再创造的全过程,不是一蹴而就的.教师需要运用批判性思维,通过择机示错、化解难点、变形运用等教学行为,才能让试题讲评取得事半功倍之奇效.下面,通过一道高三试题的讲评进行观点阐述.
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