理想化方法
理想化方法的相关文献在1981年到2020年内共计108篇,主要集中在物理学、教育、自然科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文107篇、会议论文1篇、专利文献10218020篇;相关期刊92种,包括各界、天津社会科学、鞍山师范学院学报等;
相关会议1种,包括中国西部十二省区市物理学会联合学术会议等;理想化方法的相关文献由118位作者贡献,包括王志健、任修红、刘祥等。
理想化方法—发文量
专利文献>
论文:10218020篇
占比:100.00%
总计:10218128篇
理想化方法
-研究学者
- 王志健
- 任修红
- 刘祥
- 吴淑花
- 孔祥军
- 孙祥林
- 张速
- 李荣祥
- 王多红
- 赵鹤
- 陆琨
- 龙涛
- 买买提热夏提·买买提
- 于秀玲
- 亚森江·吾甫尔
- 任新成
- 何燕
- 储文启
- 刘亮
- 刘小琴
- 刘爱萍
- 刘跃进
- 包良桦
- 单筱攸
- 史万查
- 史明非
- 司徒在煌
- 向绪忠
- 周学敏
- 周应浩
- 周志刚
- 周熊
- 呼和满都拉
- 唐晓明
- 孔德慧
- 孙宏
- 孙晶
- 孙桂英
- 宋凤忠
- 崔菊萍
- 库恒
- 张再鸣
- 张大顺
- 张常晶
- 张平
- 张根英
- 张熊飞
- 张锦科
- 强伟
- 徐留春
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摘要:
本文通过自制教具,演示光束由大变小、变细的传播过程,使学生体验根据理想化方法建立"光线"模型的过程,为"光线"模型的建立提供了新思路.通过几组实验设计,使学生观察和逐渐认识到光的传播路径还可以是折线、曲线等形状,加深了学生对"光线"的认识,最终得到结论:光在同种均匀介质中沿直线传播.
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郑春爱
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摘要:
理想化方法是物理学研究的一种基本方法,是科学抽象的一种形式,在透过现象抓住本质,简化过程揭示规律,超越现有条件提出科学预见中起着十分重要的作用.本文阐述用理想化方法建立理想物理模型、设计理想实验,通过理想化方法在教学中的运用帮助学生理解抽象的物理概念和规律,提高他们的逻辑推理能力和科学想象力,培养他们的创新精神.
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苏宝勤
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摘要:
物理理论强调逻辑的严谨性,很多问题的处理需要学生积极发动自己的逻辑思维,并采用合适的方法展开研究和分析,最终达成问题的解决。高中物理学习过程中,学生常用的逻辑思维方法包括比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、理想化方法、类比法等。教师在教学过程中,应当结合具体的问题对相关方法进行显化处理,这有助于学生思维水平的发展。
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阿思哈尔·布尔瓦依1
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摘要:
理想化方法是人们在认识事物、探索事物内在本质及规律的过程中形成的一种理论思维方法。在研究物理过程中,往往由于过程的影响因素比较多,要发现过程中的本质及规律是不容易,或者是不可能的.因此我们需要对整个过程或过程中的某一部分进行假设而建立过程简单化的理想模型,目的是抓住问题主要的、本质的因素。舍弃其次要的、非本质的因素,变复杂条件的实际过程为简单的理想化过程。这样,我们就可以透过事物的表面现象,比较容易地发现事物的本质及变化规律。物理学中的许多物理概念和物理定理、定律就是通过这样的方法建立起来的。所以,理想化方法是物理研究中广泛采用的理论思维方法之一。
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邓一博
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摘要:
构建模型是科学研究的基本方法之一,模型在物理学中也得到了广泛的应用,物理模型是物理学理论体系的基石,物理模型的构建当然地也是物理学研究的主要方法之一,构建物理模型,可以采用多种方式方法,本文只对物理模型的构建中的理想化方法构建,提出一些粗浅的看法.
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鲁明亮;
马丽娟
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摘要:
在高职教育中,物理课程是一门专业基础课,学生通过对物理课程的学习具备对新技术的应用能力和技术创新的能力.五年制高职学生来源于应届初中毕业生,学习基础比较薄弱,学生的学习动机属于外部学习动机,需要教师对学生进行引导,树立学生对物理学科的兴趣,培养学生利用抽象思维,构建物理模型的能力.本文从物理对象的模型化和物理过程的模型化两个方面介绍物理建模的方法及构建物理模型对高职物理教学的意义.
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罗金福
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摘要:
应用理想化方法建立物理理想模型是物理学的重要手段.现行多数版本的高中物理教材中第一个理想模型质点都是作为第一个物理概念出现的,而多数教师认为质点的概念和知识是比较简单,学生都能看懂,因此,在教学时往往没有理解教材的编写意图一带而过,导致教学效果不好.本文通过物理理想模型的概念和相关知识论证了教师应该从一开始,依托比较容易的知识出发,在传授知识的同时培养学生的物理思维,让学生认识到恰当的建立物理理想模型是学好物理学的一种科学方法.