理性评价
理性评价的相关文献在1988年到2022年内共计92篇,主要集中在教育、中国文学、财政、金融
等领域,其中期刊论文65篇、专利文献43663篇;相关期刊64种,包括美与时代(下旬刊)、天水行政学院学报、大江周刊(论坛)等;
理性评价的相关文献由183位作者贡献,包括储泽宇、刘世萱、刘英宪等。
理性评价—发文量
专利文献>
论文:43663篇
占比:99.85%
总计:43728篇
理性评价
-研究学者
- 储泽宇
- 刘世萱
- 刘英宪
- 刘萍
- 吕社强
- 吴德义
- 吴春新
- 吴素燕
- 姚子凤
- 孙博
- 宋建永
- 宋苗苗
- 张劲泉
- 张弘弢
- 张竞宇
- 张航
- 张言辉
- 曲兆乐
- 李文庆
- 杨昀
- 林中宝
- 王文彦
- 王晓燕
- 穆朋飞
- 苏彦春
- 苗斌
- 郑珊珊
- 钱静
- 陈世哲
- 陈会娟
- 马奎前
- 于丽
- 于泽邦
- 付细平
- 代棋帆
- 任妍
- 何伟娇
- 何雁冰
- 何龙
- 余根钱
- 佟瑞刚
- 傅天隆
- 冯伟
- 冯志亮
- 冰河
- 刘勃
- 刘志娴
- 刘方舟
- 刘晋
- 刘晋如
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方维
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摘要:
宋代女词人李清照在评价项羽的时候有一句名言:“至今思项羽,不肯过江东!”著名文化学者易中天在评价项羽的时候说其是“贵族的后代”。这两个评价,前者是从情感的角度做出的感性评价,而后者是从客观的角度做出的理性评价。一个贵族的后代,在经历了刀光剑影之后,自刎于垓下,留给后人无限惆怅和一声叹息。项羽是贵族的后代,这是毋庸置疑的,其在遭遇了十面埋伏之后,尽管有机会逃生.
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李丽;
张红良
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摘要:
以刑事法治为视角,不管从"法律之治"还是"良法之治",普通民众都是法治国家建设的重要的参与者.而通过媒体进行的媒体监督是宪法赋予民众的重要权利,是普通民众参与法治建设的重要方式.但对媒体监督的效果要理性评价.以醉驾型危险驾驶罪为例,媒体曾在立法和司法两个层面发挥出积极的监督作用,推动了醉驾入刑和个案处理.但观察醉驾型危险驾驶罪的数据变化,能够看出媒体监督的初始愿景与此类行为入刑后真正效果之间的差距.这就提醒我们在评价媒体监督的效果时应当理性理智,减少盲目跟风,保持合理看待.
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何雁冰
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摘要:
课堂教学中常见有如"放羊式""灌输式""表演式"等多种"低效"现象,牵制了课程改革的推进,影响了教学质量的提高。有效课堂,是从课堂教学目标任务的完成度来评价教学行为,重点关注的是课堂目标的达成、学生获得的发展。要改变这些低效课堂,需要教师准确把握教材和领会课标精神,确定好课堂教学目标、预设好主要的教法学法;需要教师积极探索创设主体性课堂教学模式,充分发挥学生在课堂教学活动中的积极性、主动性和创造性;需要教师在课堂教学中,既要努力做到精讲、善导,努力教给学生学习的方法,又要懂得让学生及时练习巩固,保证课堂教学的实效性。
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张雅喆
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摘要:
科技的进步,使每个人的生活都暴露在大众的视野中。来自四面八方的声音随之而来。评价,就是表达自己关于一个人或一件事的看法,输出自己的观点。在当代社会中,评价不可避免地影响着每个人的生活,我们必须秉持正义,理性评价,构建良好的舆论环境。
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刘勃
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摘要:
陆机是东吴名将陆逊的孙子,西晋朝廷为了彰显朝廷在吴地的统治权,拉拢东南士人,召陆机入朝为官。一开始,陆机几乎是被迫来到洛阳的。陆机对故国怀有感情,认为“三国同霸”,不论魏蜀吴都只是霸主水平,没有谁是得天命的帝王,算是当时少数胆敢高调否认曹魏合法性的人。感情上,他本不该对曹操有什么好感,从政治的角度理性评价曹操,他的观点则是:“曹氏虽功济诸华,虐亦深矣,其民怨矣。”可算是在附和史学界的主流评价。
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张方昀
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摘要:
近期,市场监管总局等11部门印发《整治虚假违法广告部际联席会议2020年工作要点》《整治虚假违法广告部际联席会议工作制度》,明确推进《互联网广告管理暂行办法》修订,加强对移动端互联网广告等广告新兴业态监管,强化网络视听电子商务直播节目管理。随着“互联网+”数字经济新业态的快速发展,线上消费模式不断创新升级,“直播+电商”的商业模式已成为网络零售的新风口,助长新经济发展活力。如何理性评价、正确引导、科学监管,需要认真研究和思考。
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章文凤
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摘要:
以写人为主的课文在小学不同年级的教材中,都有不同层次的体现和要求。走进统编本五年级下册第五单元"作家笔下的人物",习作要求为"把一个人的特点写具体"。如何指导学生把"一个人的特点写具体"?面对学生不够出彩的习作,如何发挥习作讲评课的有效性?笔者先是"学法渗透",从课文中的具体材料出发,带领学生到文中走个来回,引领学生对"描写人物的方法"有个深刻的体悟。再次通过"病文"诊疗,将理论与实践相结合,引导学生细致分析、理性评价"病文"该如何修改。最后通过精彩呈现,经过师生共同研讨,多角度诠释描写人物的方法,"病文"中的人物特点更具体,文章也更具有感染力。
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刘晋如
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摘要:
本文针对档案学术理性评价的构成问题展开研究,从哲学社会学的视角出发,通过对比"科学主义"与"科学精神"的核心内涵,透视档案学术理性评价的本真.在此基础上,全文剖析档案学术评价的非理性现象及原因,并从同行评议制度、专门评价机构制度、"代表作"制度、准入和退出制度、回避和监督制度五方面提出档案学术理性评价的制度保障.